2022年湖南省長沙市小升初考試 語文 試卷（學(xué)生版+解析版）

2022年長沙市小學(xué)畢業(yè)檢測暨初新分班考試

語文試卷

1.根據(jù)拼音和語境寫出正確的詞語

北京東奧會開幕式以二十四節(jié)氣倒計時，其w6im司()的畫面，ninglian()的詩

句，jingyan()了整個世界。中國以“刻在骨子里的匕ngman()”向全世界

展示了我們?nèi)找鎻姶蟮奈幕痾ixin()，彰顯出中華五千年的文化diyDn(

2.詞語中讀音和字形完全正確的一組是()

A.依偎(wei)慷修(gai)暴露無疑

B花尊(lei)偏僻(pl)燈火通霄

C.注射(beng)瞬間(shun)獨出心裁

3.加點字的意思不相同的一組是()

A.串馬觀花飛沙走石B.赴湯蹈火湯湯乎若流水C.過猶不及遙不可及

4.語句中帶點詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.原本熱鬧的步行街空空蕩蕩，真是不等里淅啊!

"你能從可宅見?帙的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，真不簡單！

C.大自然中有很多不可考取的現(xiàn)象等待我們?nèi)テ平?

5.語句中習(xí)俗與寓意不對應(yīng)的是()

A.中秋節(jié)吃月餅寓意幸福團(tuán)圓

B.端午節(jié)在家門口插艾草有辟邪祈福之意。

C.建筑物上雕刻蝙蝠寓意驅(qū)趕蝙蝠。

6.所用修辭手法與其他句子不同的是()

A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。

B.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

C.姐姐考上了理想大學(xué)，喜得快要發(fā)瘋了。

7.為了減少疫情對生活的影響，政府推出了很多創(chuàng)新之舉，這真是()

A.莫道君行早，更有早行人。B.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊.

C.窮則變，變則通，通則久。

8.奶奶每天帶著小孫子去跳舞，奶奶總記不住動作，小孫子卻學(xué)會了，這真是()

A.聽君一席話，勝讀十年書。B.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

C.讀書須用意，一字值千金。

9.詩句中，與“不知秋思落誰家”一樣表達(dá)思念之情的一項是（）

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

C.若到江南趕上春，千萬和春住。

10.最適合形容老師春風(fēng)化雨般育人精神一句是（）

A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

B.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

C.路遙知馬力，日久見人心。

11.根據(jù)課文和古詩文內(nèi)容填空。

（1）“人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：'人固有一死，

或重于泰山，或輕于鴻毛。’為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的

人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是而死的，他的死是比泰山還重的?！边@段話表達(dá)的

觀點是。

（2）時光易逝，朱自清先生曾感嘆：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水

滴在大海里，我的日子滴在一，沒有聲音，也沒有影子?！蔽壹磳⑦M(jìn)入中學(xué)，耍珍惜時

間，把名言警句”"當(dāng)作座右銘。

（3）詩中有美景。讓我們跟隨杜甫沉浸在“曉看紅濕處，”的艷麗春色里：跟隨葉紹

翁游園，在“，一枝紅杏出墻來”中體會驚喜。

（4）詩言志?！叭松怨耪l無死？”，表明了文天祥的報國忠心?！胺酃撬樯頊?/p>

不怕，要留清白在人間”，是于謙的寫照。

閱讀理解。

母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒有我正忙呢嗎？

真奇怪、該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個上午我就跟在母親

腿底下：去嗎？去吧。走吧。怎么還不走?。孔甙伞揖瓦@樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完

一件事又去做一件事。

下午吧，母親說。下午，睡醒午覺再去，去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午

覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚，還去嗎？去，走

吧。洗完衣服。這一次不能原諒，我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她的身邊，看著

她洗，我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，

決不讓她再耽擱。我看看盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，看著盆里揉動

的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去。漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲,

我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

（〈那個星期天》片段）

12.這兩段話寫了的事情。表達(dá)了“我”的心情。

13.這兩段話有個相同的表達(dá)特點，是將和交織起來寫，以突顯

在當(dāng)時情境下的人物心情。文中有一處省略號，省略了。

14.你對這位媽媽有何評價，請寫下來。20字以上30字以內(nèi)。

閱讀理解。

感謝挫折

①燈光燦爛的舞臺上，我們在震耳欲聾的享聲中向著觀眾鞠躬。站在最前方的領(lǐng)讀者手中捧著金燦燦

的獎懷。曾幾何時，我多么渴望站在最前方，手捧獎杯的那個人會是我。但此刻，站在角落處的我，內(nèi)心

卻又如此平靜。

②白露時節(jié)，秋意漸濃，正逢校園文化藝術(shù)節(jié)，熱愛朗誦的我毫不猶豫地報名參加集體朗誦比賽。

③第一次排練，照例是要安排舞臺上的站序。我們領(lǐng)到了誦讀稿，都站成一排輕聲地讀著，負(fù)責(zé)排練

的老師則從一邊走到另一邊，逐個聽同學(xué)們的朗讀，以此確定領(lǐng)讀者。我很快就熟悉了稿子。又在心中為

那段文字標(biāo)注了抑揚頓挫及停頓處。聽著其他人的朗讀，我自以為勝券在握，就只待老師走到我面前來

To但老師卻在另一個同學(xué)身邊停佳。說：“今天時間不早了，接下來就開始排練吧”隨即公布了領(lǐng)讀者

的名字。當(dāng)然不是我，我只被老師安排在一個最不起眼的角落里。此時，我心中似乎有什么東西坍塌了，

仿佛失去了一直追尋著的方向。排練時。我有些恍惚，只是機械地讀著稿子。聲音如巖石般冰冷、生硬，

不帶一絲感情，絲毫沒有最初的熱情，只覺得剩下的每一分鐘都是煎熬。排練結(jié)束，走出教室。天早已黑

了。我刻意走得很快。蕭瑟的涼風(fēng)吹在臉上，絲絲涼意滲入心底，一如我此刻的心情。

④回到家，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，小心翼翼地問：“寶貝。怎么了？"看著媽媽關(guān)切的眼神。

我使說出了排練時發(fā)生的事，將一肚子的委屈和不甘發(fā)泄了出來，媽媽聽了，卻沒有像往常一樣安慰我。

沉默半晌，才問：“那你參加誦讀比賽的目的是什么呢？就是為了領(lǐng)讀嗎？"我抬起低垂的頭。怔怔地看

著她。是啊，當(dāng)不當(dāng)領(lǐng)讀并不決定一個人水平的高低，更不能因此影響我對朗誦的愛好，我參加朗誦比賽

明明是出于興趣，但何時又變得這么功利了呢？我跑回房問，拾起被我丟在角落的稿子。認(rèn)真地練習(xí)起

來，一遍又一遍，直到腦海中回蕩著悅耳的誦讀聲……

⑤我們班在朗誦比賽中成功獲獎，我明白這其中也有我的一份力量。然而“手捧獎杯”于我已經(jīng)不那

么重要了，我只是純粹地享受誦讀的過程，享受誦讀技巧的提高帶給我的快樂。

⑥感謝挫折！它給我上了極好的一課。當(dāng)剔去事物外表華而不實的裝飾，所剩下的，才是我們真正追

尋的東西。

(選自《創(chuàng)作》全國青少年創(chuàng)作文學(xué)期刊。作者劉羲雨)

15.本文作者安排敘述順序，運用了的寫作手法。短文先寫

,再寫，最后寫

16.讀第3、4、5自然段，體會“我”參賽過程心情變化，用詞語概括，寫在括號里。

()f()->()

17.讀第6自然段畫橫線句子，把你對這句話的理解寫下來。

18.興趣是最好的老師，愛好是親密的朋友：興趣愛好陪伴我們.

19.習(xí)作

題目：為喝彩

提示：(1)寫一篇簡短的記敘文，可以選取人物或者事件或者景物來寫；

(2)敘述具體，描寫生動，寫出喝彩的原因，抒發(fā)真情實感；

(3)把題目補充完整；字?jǐn)?shù)400字以上；不出現(xiàn)真實的姓名或?qū)W校名稱。

2022年長沙市小學(xué)畢業(yè)檢測暨初新分班考試

語文試卷

1.根據(jù)拼音和語境寫出正確的詞語

北京東奧會開幕式以二十四節(jié)氣倒計時，其w6im司()的畫面，ninglian()的詩

句，jingy汽n()了整個世界。中國以“刻在骨子里的gngman()”向全世界

展示了我們?nèi)找鎻姶蟮奈幕痾ixin(),彰顯出中華五千年的文化diyDn(

【答案】①.唯美②.凝練③.驚艷④.浪漫⑤.自信⑥.底蘊

【解析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“唯美、凝練、艷、漫、底蘊”容易寫錯。書寫時要注意這

些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.詞語中讀音和字形完全正確的一組是()

A.依偎(wei)慷僻(gai)暴露無疑

B.花雷(lei)偏僻(pi)燈火通霄

C.6射(beng)睇間(shun)獨出心裁

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音和字形易錯字。

A.有誤。依偎，拼音：yTwei,意思是緊密地依靠著。

慷慨，拼音：kangkai,意思是充滿正氣，情緒激昂；大方、不吝嗇。比喻布施財富和布施智慧。

暴露無疑，應(yīng)為：暴露無遺，意思是是指某物顯現(xiàn)出來，完全沒有遺留。

B.有誤。花蕾是一個詞語，讀音hu3l4意思是花芽發(fā)育到的接近于開花時的狀態(tài)。

偏僻，讀音為pidnpi。意思是離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。

燈火通霄，應(yīng)為：燈火通宵，成語，指整個晚上都開著燈，形容很熱鬧。

C.正確。

故選Co

3.加點字的意思不相同的一組是（）

A.走馬觀花飛沙走石B.赴揚蹈火湯湯乎若流水C.過猶不及遙不可及

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查近義詞。

A.相同。走馬觀花，這則成語意思是騎在馬上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地觀察一

下。飛沙走石，意思是沙土飛揚石塊滾動，形容風(fēng)勢狂暴。走：騎、行。

B.不同。赴湯蹈火，比喻不避艱險，奮不顧身。湯：開水。湯湯乎若流水：就像那奔騰不息的流水。湯

湯，水勢浩大、水流很急的樣子。

C.相同。過猶不及，做事做過了頭，跟做得不夠，都不好。遙不可及，意思是非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)，意

指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。及：達(dá)到。

故選B。

4.語句中帶點詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.原本熱鬧的步行街空空蕩蕩，真是萬象更新??！

B.你能從可至如愎的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，真不簡單！

C.大自然中有很多不可用議的現(xiàn)象等待我們?nèi)テ平狻?/p>

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.不恰當(dāng)。萬象更新，意思是宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。和“原本熱鬧

的步行街空空蕩蕩”不符。

B.正確。司空見慣，司空：古代官名。指某事物常見，不覺得奇怪。句意是從尋常事情中發(fā)現(xiàn)問題，使

用正確。

C.不恰當(dāng)。不可思議，原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。句中用于形容

需要破解的大自然現(xiàn)象，不符語境。

故選B。

5.語句中習(xí)俗與寓意不對應(yīng)的是（）

A.中秋節(jié)吃月餅寓意幸福團(tuán)圓。

B.端午節(jié)在家門口插艾草有辟邪祈福之意。

C.建筑物上雕刻蝙蝠寓意驅(qū)趕蝙蝠。

【答案】c

【解析】

【詳解】本題考查文化常識。

AB正確。

C.有誤。建筑上雕刻蝙蝠的寓意象征著吉祥幸福，蝙蝠的蝠字與幸福、福氣的福同音。因此在中國傳統(tǒng)

建筑里，蝙蝠紋就被當(dāng)作福氣的象征。

故選Co

6.所用修辭手法與其他句子不同的是（）

A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。

B.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

C.姐姐考上了理想大學(xué)，喜得快要發(fā)瘋了。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查修辭手法。

A.眨眼，用來比喻時間極短眨眼間就飛走了。從“春節(jié)眨眼就到了”可知運用了夸張手法。

B.運用比喻手法，把過去的日子比作輕煙。

C.從“喜得快要發(fā)瘋了”可知運用了夸張手法。

故選B。

7.為了減少疫情對生活的影響，政府推出了很多創(chuàng)新之舉，這真是（）

A.莫道君行早，更有早行人。B.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

C.窮則變，變則通，通則久。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名人名言的理解記憶能力。

A.出自宋?釋道原《景德傳燈錄》，句意：多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

B.出自西漢劉安的《淮南子?汜論訓(xùn)》，句意：只要有利于百姓，就不必遵循古制；只要符合大事，就不

必依循舊章。

C.出自《易經(jīng)?系辭下》，句意：事物發(fā)展到了極點則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。指事物發(fā)

展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。道行不通時選擇變化，

變化了后就會豁然開朗，行得通則可以長久。

由“政府推出了很多創(chuàng)新之舉”可知相的是“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”，故選B。

8.奶奶每天帶著小孫子去跳舞，奶奶總記不住動作，小孫子卻學(xué)會了，這真是（）

A.聽君一席話，勝讀十年書。B.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

C.讀書須用意，一字值千金。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查諺語俗語、名人名言的理解記憶能力。

A.“聽君一席話，勝讀十年書”由兩個部分組成。一：君（這里是個代名詞，不是特指帝王）說了一句

話；二：聽到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。

B.句意：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的

一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。

C.句意：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

結(jié)合“奶奶總記不住動作，小孫子卻學(xué)會了”可知相符的是“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”，故選

Bo

9.詩句中，與“不知秋思落誰家”一樣表達(dá)思念之情的一項是（）

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

C.若到江南趕上春，千萬和春住

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。

A.出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，句意：和煦的春風(fēng)又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時候才能

照著我回到家鄉(xiāng)呢？這句詩表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

B.出自唐代王維的《送元二使安西》，句意：老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親

人。表達(dá)了惜別之情。

C.出自宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》，句意：如果你到江南能趕上春天，千萬要把春天的景色

留住。作者在友人臨行之際，從心底發(fā)出的深情祝愿。但愿友人追隨春天的步伐回到江南，和春天同在。

“千萬”二字道盡了作者殷殷叮囑之意。美好而真摯的祝愿，將作者那深沉的惜春之情、惜別之情盡在不

言之中給讀者一種含蓄的感覺。

故選Ao

10.最適合形容老師春風(fēng)化雨般育人精神的一句是（）

A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

B.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

C.路遙知馬力，日久見人心。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。

A.出自杜甫的《春夜喜雨》，伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。常用于贊美老師春

風(fēng)化雨般育人精神。

B.不適合。出自杜甫的《春夜喜南》，好雨似乎會挑選時節(jié)，降臨在萬物萌生之春。

C.不適合。出自元代的《爭報恩》，句意：路遙：路途遙遠(yuǎn)。路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，時間久

了才能看出人心的好壞。

故選A。

H.根據(jù)課文和古詩文內(nèi)容填空。

(1)“人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：'人固有一死，

或重于泰山，或輕于鴻毛?！癁槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的

人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是而死的，他的死是比泰山還重的?！边@段話表達(dá)的

觀點是。

(2)時光易逝，朱自清先生曾感嘆：”在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水

滴在大海里，我的日子滴在一，沒有聲音，也沒有影子?！蔽壹磳⑦M(jìn)入中學(xué)，要珍惜時

間，把名言警句“當(dāng)作座右銘。

(3)詩中有美景。讓我們跟隨杜甫沉浸在“曉看紅濕處，”的艷麗春色里：跟隨葉紹

翁游園，在“,一枝紅杏出墻來”中體會驚喜。

(4)詩言志?！叭松怨耪l無死？”，表明了文天祥的報國忠心?！胺酃撬樯頊?/p>

不怕，要留清白在人間”，是于謙的寫照。

【答案】①.為人民利益②.樹立正確的生死觀③.時間的流里④.一寸光陰一寸金，寸金

難買寸光陰⑤.花重錦官城⑥.春色滿園關(guān)不住⑦.留取丹心照汗青⑧.堅貞不屈，不怕

犧牲

【解析】

【詳解】本題考查考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空、名言警句、詩歌默寫、詩的思想感情。

根據(jù)課文內(nèi)容填空要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。

(1)《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上的演講稿。張思德同志在陜

西燒炭時，因炭窯倒塌而犧牲。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主

席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起

來，打敗日本侵略者。

原文：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或

重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人

去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

這段話表達(dá)的觀點是要樹立正確的生死觀。

(2)《匆匆》是現(xiàn)代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間

流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，

首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都

與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

原文：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的

流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

關(guān)于珍惜時間的名言：①三春花事好，為學(xué)須及早。②少壯不努力，老大徒傷悲。

(3)唐代杜甫的《春夜喜雨》，原詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱

黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

作者細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了他對春雨來得及時的喜悅心情。這心情主要是出自于農(nóng)作物得到春

雨的滋長，這對當(dāng)時具體歷史條件下能參加一定勞動的杜甫來說，是值得肯定的。這詩歷來被人們認(rèn)為是

詩人刻畫雨景、抒寫內(nèi)心喜悅的名作。

宋代葉紹翁的《游園不值》，原詩：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻

來。

這首小詩寫詩人春日游園所見所感，寫的十分形象而又富有理趣。這首詩情景交融，千古傳誦。不但表現(xiàn)

了春天有著不能壓抑的生機，而且流露出作者對春天的喜愛之情。描寫出田園風(fēng)光的幽靜安逸、舒適愜

意。這首詩還告訴我們一個道理：一切美好、充滿生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都

無法阻擋。

(4)宋代文天祥的《過零丁洋》，原詩：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉

雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致，但在最后一句卻由悲而

壯、由郁而揚，迸發(fā)出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣

勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

明代于謙的《石灰吟》，原詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

第三句“粉身碎骨渾不怕”。“粉身碎骨”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三字又使我

們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”，更是作者在直抒情懷，立志

要做純潔清白的人。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，是于謙不怕犧牲、堅貞不屈的寫照。

閱讀理解。

母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒有我正忙呢嗎？

真奇怪、該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個上午我就跟在母親

腿底下：去嗎？去吧。走吧。怎么還不走?。孔甙伞揖瓦@樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完

一件事又去做一件事。

下午吧，母親說。下午，睡醒午覺再去，去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午

覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚，還去嗎？去，走

吧。洗完衣服。這一次不能原諒，我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她的身邊，看著

她洗，我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，

決不讓她再耽擱。我看看盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，看著盆里揉動

的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去。漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，

我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

（〈那個星期天》片段）

12.這兩段話寫了的事情。表達(dá)了“我”的心情。

13.這兩段話有個相同的表達(dá)特點，是將和—交織起來寫，以突顯

在當(dāng)時情境下的人物心情。文中有一處省略號，省略了。

14.你對這位媽媽有何評價，請寫下來。20字以上30字以內(nèi)。

【答案】12.①.母親答應(yīng)帶我出去玩，但因家務(wù)繁忙沒兌現(xiàn)承諾②.從期待到沮喪

13.①.語言描寫②.心里獨白③.我在母親腿底下的念叨

14.通過這位母親做家務(wù)的事，可以看出她是一個勤勞且忙碌的母親。

【解析】

【12題詳解】

本題考查概括段落主要內(nèi)容和把握人物心情。

本文節(jié)選自課文《那個星期天》。選段主要寫了母親因忙于家務(wù)一直未能帶“我”出去玩，“我”心情

也由期待變?yōu)榫趩省?/p>

讀這兩個段落可知，寫的是母親答應(yīng)帶我出去玩，但因家務(wù)繁忙沒兌現(xiàn)承諾的事情。從中可以感受到

“我”從期待到沮喪的心情。

【13題詳解】

本題考查人物描寫方法和省略號的作用。

“走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？”“還去嗎？去。走吧？洗完衣服”是

語言描寫，“真奇怪，該是我有理的事?。坎皇菃?，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎”“但這次

怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭”是心理獨白。由此可知，語段將語言描寫和心理獨白交織起來寫，

以突顯在當(dāng)時情境下的人物心情。

由句子“去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完

一件事又去做一件事”可知，省略號省略的內(nèi)容是我在母親腿底下的念叨。

【14題詳解】

本題考查對人物的評價。

本文節(jié)選自課文《那個星期天》。選段主要寫了母親因忙于家務(wù)一直未能帶“我”出去玩，“我”的心情

也由期待變?yōu)榫趩省?/p>

文中的母親一直在做家務(wù)，可見她是一個勤勞且忙碌的母親，學(xué)生據(jù)此作答即可。

閱讀理解。

感謝挫折

①燈光燦爛的舞臺上，我們在震耳欲聾的享聲中向著觀眾鞠躬。站在最前方的領(lǐng)讀者手中捧著金燦燦

的獎懷。曾幾何時，我多么渴望站在最前方，手捧獎杯的那個人會是我。但此刻，站在角落處的我，內(nèi)心

卻又如此平靜。

②白露時節(jié)，秋意漸濃，正逢校園文化藝術(shù)節(jié)，熱愛朗誦的我毫不猶豫地報名參加集體朗誦比賽。

③第一次排練，照例是要安排舞臺上的站序。我們領(lǐng)到了誦讀稿，都站成一排輕聲地讀著，負(fù)責(zé)排練

的老師則從一邊走到另一邊，逐個聽同學(xué)們的朗讀，以此確定領(lǐng)讀者。我很快就熟悉了稿子。又在心中為

那段文字標(biāo)注了抑揚頓挫及停頓處。聽著其他人的朗讀，我自以為勝券在握，就只待老師走到我面前來

了。但老師卻在另一個同學(xué)身邊停佳。說：“今天時間不早了，接下來就開始排練吧”隨即公布了領(lǐng)讀者

的名字。當(dāng)然不是我，我只被老師安排在一個最不起眼的角落里。此時，我心中似乎有什么東西坍塌了，

仿佛失去了一直追尋著的方向。排練時。我有些恍惚，只是機械地讀著稿子。聲音如巖石般冰冷、生硬，

不帶一絲感情，絲毫沒有最初的熱情，只覺得剩下的每一分鐘都是煎熬。排練結(jié)束，走出教室。天早已黑

了。我刻意走得很快。蕭瑟的涼風(fēng)吹在臉上，絲絲涼意滲入心底，一如我此刻的心情。

④回到家，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，小心翼翼地問：“寶貝。怎么了？”看著媽媽關(guān)切的眼神。

我使說出了排練時發(fā)生的事，將一肚子的委屈和不甘發(fā)泄了出來，媽媽聽了，卻沒有像往常一樣安慰我。

沉默半晌，才問：“那你參加誦讀比賽的目的是什么呢？就是為了領(lǐng)讀嗎？"我抬起低垂的頭。怔怔地看

著她。是啊，當(dāng)不當(dāng)領(lǐng)讀并不決定一個人水平的高低，更不能因此影響我對朗誦的愛好，我參加朗誦比賽

明明是出于興趣，但何時又變得這么功利了呢？我跑回房問，拾起被我丟在角落的稿子。認(rèn)真地練習(xí)起

來，一遍又一遍，直到腦海中回蕩著悅耳的誦讀聲……

⑤我們班在朗誦比賽中成功獲獎，我明白這其中也有我的一份力量。然而“手捧獎杯”于我已經(jīng)不那

么重要了，我只是純粹地享受誦讀的過程，享受誦讀技巧的提高帶給我的快樂。

⑥感謝挫折！它給我上了極好的一課。當(dāng)剔去事物外表華而不實的裝飾，所剩下的，才是我們真正追

尋的東西。

(選自《創(chuàng)作》全國青少年創(chuàng)作文學(xué)期刊。作者劉羲雨)

15.本文作者安排敘述順序，運用了寫作手法。短文先寫

再寫，最后寫

16.讀第3、4、5自然段，體會“我”參賽過程的心情變化，用詞語概括，寫在括號里。

()—()—()

17.讀第6自然段畫橫線的句子，把你對這句話的理解寫下來。

18.興趣是最好的老師，愛好是親密的朋友：興趣愛好陪伴我們o

【答案】15.①.倒敘②.最前方的領(lǐng)讀者手捧獎杯③.“我”參加朗誦比賽受挫折后繼續(xù)排練

④.我們班朗誦比賽中成功獲獎

16.①.自信滿滿②.委屈不甘③.快樂釋然

17.這個句子表層含義是我不再因為是否是領(lǐng)讀者而朗誦，更關(guān)注朗誦給我的快樂。深層含義是我們做事情

不能太過功利，要追求最純粹的快樂。18.健康快樂成長

【解析】

【15題詳解】

本題考查記敘的順序和對內(nèi)容的概括。

這篇文章寫“我”參加朗誦比賽受挫折后繼續(xù)排練，最后我們班朗誦比賽中成功獲獎。告訴我們做事情不

能太過功利，要追求最純粹的快樂。

文章結(jié)果寫在前面，故為倒敘手法，由“燈光燦爛的舞臺上，我們在震耳欲聾的掌聲中向著觀眾鞠躬，站

在最前方的領(lǐng)讀者手中捧著金燦燦的獎杯”可知先寫：最前方的領(lǐng)讀者手捧獎杯。由“……我只被老師安

排在一個最不起眼的角落里……”“我跑回房間，拾起被我丟在角落的稿子，認(rèn)真地練習(xí)起來，一遍又一

遍，直到腦海中回蕩著悅耳的誦讀聲”等可知接著寫：“我”參加朗誦比賽受挫折后繼續(xù)排練。由“我們

班在朗誦比賽中成功獲獎。我明白這其中也有我的一份力量”可知最后寫：我們班朗誦比賽中成功獲獎。

【16題詳解】

本題考查對人物心情變化的理解。

由“我很快就熟悉了稿子，又在心中為那段文字標(biāo)注了抑揚頓挫及停頓處，聽著其他人的朗讀，我自以為

勝券在握，就只待老師走到我面前來了”可知：自信滿滿；

由“此時，我心中似乎有什么東西坍塌了，仿佛失去了一直追尋著的方向“''看著媽媽關(guān)切的眼神，我便

說出了排練時發(fā)生的事，將一肚子的委屈和不甘發(fā)泄了出來”可知：委屈不甘；

由“我明白這其中也有我的一份力量，然而'手捧獎杯’于我已經(jīng)不那么重要了，我只是純粹地享受誦讀

的過程，享受誦讀技巧的提高帶給我的快樂”可知：快樂釋然。

【17題詳解】

本題考查對句子含義的理解。

要讀懂文本內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容從表層含義和深層含義兩個角度進(jìn)行分析。

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