2023版高三一輪總復(fù)習(xí)語(yǔ)文教案：板塊3 2 考題研析　第2講　鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言

第2講鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言

鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言就是要求考生了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想

情感，領(lǐng)悟詩(shī)歌的精妙之處。從歷年的高考試題看，對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞包括：

品味關(guān)鍵詞（煉字）、賞析關(guān)鍵句（煉句）和賞析語(yǔ)言風(fēng)格。

■____

命題點(diǎn)1品味關(guān)鍵詞（煉字）

一、掌握必備知識(shí)

煉字就是根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞

來(lái)表情達(dá)意。一般來(lái)說(shuō)，煉字主要是錘煉詩(shī)詞中的動(dòng)詞、形容詞和虛詞。

煉字類(lèi)別主要功用

動(dòng)詞化靜為動(dòng)，化凡為美，有動(dòng)態(tài)感

化抽象為具體，變無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，

形容詞（修飾詞）

如觸其物，如歷其境

名詞疊加意象，可使意境有情韻

疊詞增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，起強(qiáng)調(diào)作用

擬聲詞使詩(shī)詞生動(dòng)形象，使讀者有身臨其境之感

特殊詞

表色彩顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣

的詞氛

數(shù)費(fèi)上詞經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞，能產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情

副詞有疏通文氣、開(kāi)合呼應(yīng)、化板滯為流暢的美學(xué)效果

［即時(shí)訓(xùn)練］

1.試品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的韻味。

亂石穿空，驚濤相岸，卷起千堆雪。（《念奴嬌?赤壁懷古》）

［答案］“穿”字，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了亂石的陡峭、尖銳；“拍”字，運(yùn)

用擬人手法，點(diǎn)出了江流湍急的氣勢(shì)；“卷”字，表現(xiàn)了江濤沖擊堤岸后形成

雪花的力度。這三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描摹出了赤壁山勢(shì)的險(xiǎn)要高峻和水勢(shì)的

洶涌澎湃，有聲有色地展現(xiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)雄壯的畫(huà)面。

2.⑴請(qǐng)簡(jiǎn)析“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”中“闊”字的作用。

(2)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！崩钋逭盏脑~《聲聲慢》開(kāi)頭

連用了七組疊字，有什么表達(dá)效果？

［答案］(1)作者此時(shí)的心情是惆悵、凄苦、悲涼的，“闊”字既寫(xiě)出了景物

的特征，又寫(xiě)出了作者內(nèi)心的失落與惆悵。

(2)七組十四個(gè)疊字，形象、細(xì)致而深入地表達(dá)了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的

愁苦之情，為全詞奠定了悲苦愁絕的感情基調(diào)。十四個(gè)字中無(wú)一“愁”字，卻

寫(xiě)得字字含愁，聲聲蘊(yùn)愁，創(chuàng)造了一種如泣如訴的音韻效果，讀來(lái)仿佛可以聽(tīng)

到詞人那遲緩沉重的足音?！皩ぁ薄耙挕薄袄洹薄扒濉薄捌唷薄皯K”“戚”，本是富有

形象色彩和感情色彩的詞，把它們重疊起來(lái)，集中在一起，就更加強(qiáng)了它們的

藝術(shù)效果。

3.閱讀李煜《虞美人》詞的上片，然后回答問(wèn)題。

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”字有何作用？

［答案］“又”字表示多次，承接“何時(shí)了”，怕見(jiàn)“春花秋月”偏“東

風(fēng)”又吹，寫(xiě)出了詞人的無(wú)奈與痛苦。

二、品味關(guān)鍵詞(煉字)“3步驟”

翳=笏幡要描情景

指出字面義,主要是◎把該字放入原句中，展開(kāi)聯(lián)想，再現(xiàn)詩(shī)人所

解糅詞義，相當(dāng)于翻譯描繪的情景，并結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析

0

從“描物”角度析該字突出景物特點(diǎn)方面的作用。

加二號(hào)）?一向展7豆后法季袤就人說(shuō)庭豪而相而「

垢號(hào)襁,面面；芬加豆手花福i熹片面的拜布；一

仄“會(huì)好?展法后總學(xué)莪江演晶康屆弦善曲而麗

€xs）?@

這個(gè)字的意思是XX（或“運(yùn)用了XX手法”），具體形象、

生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了XX形象（或“景色”），烘托了XX

意境，表達(dá)了XX情感。

【溫馨提示】賞析字（詞）時(shí)不能把該字孤立起來(lái)，要注意根據(jù)題目要求，

把該字（詞）放到具體的詩(shī)（詞）句之中，并結(jié)合全詩(shī)（詞）的結(jié)構(gòu)、意境、情感，特

別是主旨來(lái)分析該字（詞）的語(yǔ)法特點(diǎn)或表達(dá)技巧。

［即時(shí)訓(xùn)練］

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。

早上五盤(pán)嶺①

岑參

平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤(pán)②。

江回兩崖斗，日隱群峰攢。

蒼翠煙景曙，森沉云樹(shù)寒。

松疏露孤驛，花密藏回灘。

棧道溪雨滑，畬田原草干。

此行為知己，不覺(jué)蜀道難。

【注】①唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻

漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤(pán)嶺時(shí)作。五盤(pán)嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤(pán)旋,

故名。②出五盤(pán)：攀越五盤(pán)山道登上山巔。

“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫(xiě)景

物特征鮮明，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

［解析］第一步：析本義。對(duì)所要鑒賞的關(guān)鍵字進(jìn)行解釋?！岸贰币鉃椤跋?/p>

斗”?！皵€”意為“攢聚，聚集”。第二步：描情景。把該字放入原句中，再

現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。“斗”描寫(xiě)兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，“攢”描

寫(xiě)群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起。第三步：說(shuō)效果。本題主要從“描物”

的角度分析表達(dá)效果?！岸贰蓖癸@了江崖陡峭、崢噪之勢(shì)?！皵€”刻畫(huà)了峰巒密

集、重疊之態(tài)。

［答案］①“斗”，相斗。（析本義）描寫(xiě)兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗,

（描情景）凸顯了江崖陡峭、崢噪之勢(shì)。（“描物”角度說(shuō)效果）②“攢”，攢聚，

聚集。（析本義）描寫(xiě)群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，（描情景）刻畫(huà)了峰巒

密集、重疊之態(tài)。（“描物”角度說(shuō)效果）

三、賞析詩(shī)眼的“5角度”“3步驟”

（一）找準(zhǔn)詩(shī)眼“5角度”

最能揭示作者情感的字（詞），如“愁”“思”“憶”“驚”（這類(lèi)

字是直接揭示）和“涼”“冷”“孤”（這類(lèi)字常常語(yǔ)意雙關(guān)，一方

情感上

面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩(shī)人或主人公的心理感

受）。

這類(lèi)字（詞）以動(dòng)詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最少

詞性上的語(yǔ)言表達(dá)最多的思想的動(dòng)詞往往是“詩(shī)眼”；臨時(shí)改變?cè)~性的形

容詞往往是“詩(shī)眼”。

最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字（詞），全詩(shī)都是或明或暗地圍繞該字（詞）來(lái)寫(xiě)，

結(jié)構(gòu)上

只是各有側(cè)重，此類(lèi)字（詞）以形容詞或動(dòng)詞為主。

看是否化靜為動(dòng)，是否化無(wú)形為有形，且常運(yùn)用比喻、擬人等修

技巧上

辭手法。

位置上五言詩(shī)一般是句中第三個(gè)字，七言詩(shī)一般是句中第五個(gè)字。

（二）賞析詩(shī)眼“3步驟”

（若題干已明確,此步可省略）確定“詩(shī)眼”的方，

］確定詩(shī)眼法可參考上面的“找準(zhǔn)詩(shī)眼’5角度'"。

0

■SB:整體點(diǎn)明“詩(shī)眼”在全詩(shī)中的地位,比如：“x：

X”是這首詩(shī)的線索，“XX”為全詩(shī)奠定了X?：

［整體點(diǎn)明地叫：XX的感情基調(diào)，“XX”承上啟下等。

..........................................

結(jié)合詩(shī)句，具體分析詩(shī)眼在全詩(shī)結(jié)構(gòu)上、在突\

［分析作用出詩(shī)歌主題上或在表達(dá)詩(shī)人情感上所起的作用$

［即時(shí)訓(xùn)練

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。

望薊門(mén)

祖吸

燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。

萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏,論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)縷。

詩(shī)歌開(kāi)篇寫(xiě)客心之“驚"，這個(gè)'速”字是貫穿全詩(shī)的嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦?/p>

解。

［解析］第一步：確定詩(shī)眼。結(jié)合全詩(shī)可知，“驚”字是貫穿全詩(shī)的詩(shī)眼。

第二步：整體點(diǎn)明地位。根據(jù)題干“詩(shī)歌開(kāi)篇”幾個(gè)字，需栗答出結(jié)構(gòu)上的作

用：統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文奠定感情基調(diào)。第三步：分析作用。結(jié)合詩(shī)句，具體分

析全詩(shī)是如何體現(xiàn)“驚”的。

［答案］全詩(shī)以“驚”為線索，以“驚”為基調(diào)。（第一、二步）第一句寫(xiě)詩(shī)

人初至燕臺(tái)時(shí)心驚，第二句寫(xiě)其為邊塞重鎮(zhèn)及漢將軍營(yíng)整肅而驚，第三句寫(xiě)其

為邊塞苦寒而驚，第四句寫(xiě)其為邊防地帶的形勢(shì)和氣氛而驚。頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人因漢

軍進(jìn)攻時(shí)意氣昂揚(yáng)，漢軍守備時(shí)強(qiáng)然不動(dòng)而驚。最后兩句寫(xiě)詩(shī)人因?yàn)椤绑@”而

雄心勃發(fā)，意欲立功邊疆，以酬平生之志。全詩(shī)以“驚”展現(xiàn)了詩(shī)人心靈的震

撼。（第三步）

命題點(diǎn)2賞析關(guān)鍵句（煉句）

一、掌握必備知識(shí)

所謂煉句，是指在詩(shī)歌創(chuàng)作中能奠定全詩(shī)的感情基調(diào)，表現(xiàn)全詩(shī)主旨的關(guān)

鍵句，或在結(jié)構(gòu)中起重要作用，在表達(dá)上極具表現(xiàn)力的關(guān)鍵句。

煉句形態(tài)詩(shī)句多為倒裝、省略、疊加、鋪展等外部形態(tài)。

著眼于“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中，“濺”“驚”凸顯了

煉句內(nèi)涵

修辭詩(shī)人的感時(shí)恨別之痛。

講究平仄，善用疊詞，如“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏

著眼于

木唯黃鵬”中的“漠漠”“陰陰”，既使描摹的景物

聲韻

有姿態(tài)飛揚(yáng)之感，又有音調(diào)抑揚(yáng)、氣韻流暢之作用。

起承轉(zhuǎn)具體內(nèi)容見(jiàn)讀文指導(dǎo)“（三）近體詩(shī)（主要是律詩(shī)）的結(jié)

煉句位置

合構(gòu)”

［即時(shí)訓(xùn)練］

賞析下列句子的妙處。

⑴煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）

⑵潺陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。（白居易《琵琶行并序》）

⑶孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

［答案］（1）該句運(yùn)用互文手法，組成了一幅畫(huà)面：朦朧的煙霧籠罩著寒冷

的秦淮河水，冷冷的月光覆蓋著水邊的沙岸。詩(shī)句中的四個(gè)意象“煙”“水”“月”

“沙”，由兩個(gè)“籠”字巧妙地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)完整的意象群，意境凄美

而迷蒙，襯托出詩(shī)人的凄涼哀傷之情。

（2）用于開(kāi)篇，交代時(shí)間、地點(diǎn)，點(diǎn)明季節(jié)特征，渲染出一種悲涼的氣氛，

為全詩(shī)定下了感情基調(diào)。

（3）以景代情作結(jié)，結(jié)束詩(shī)句，給讀者留下了廣闊的想象空間，含不盡之意

于言外，使讀者從景物描寫(xiě)中馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)

效果。

二'賞析關(guān)鍵句（煉句）“2步驟”

理I

解:弄懂所給句子的基本意思，把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵。

:意一；這既是賞句的前提和基礎(chǔ)，也是賞句的一個(gè)角度。

雷司:布？囪曩二律檢而總布否由［足二祗冢而美;

特點(diǎn)1適當(dāng)省略——韻味悠長(zhǎng);長(zhǎng)于煉字一凝練的美。

多」表達(dá)技巧F從表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度。

角-

結(jié)外如.由開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，領(lǐng)起下文；渲染

度構(gòu)首句作用啟氛，奠定基調(diào)等。

賞(

構(gòu)」而詞行凍府:最正點(diǎn)f

析思

)"：欣塞公森康在最亓以i施滓毒原總

特：尾句作用：表現(xiàn)情感；以景襯情，用什么景襯托什

點(diǎn)

_:么情；以景結(jié)情，含蓄雋永。

▼

@@@@

：這句詩(shī)運(yùn)用XX的手法，寫(xiě)出了XX的景象（人物特點(diǎn)、物:

：象特點(diǎn)等），表達(dá)（或“表現(xiàn)”）了作者XX的情感（或：

:“情操”）。J

［即時(shí)訓(xùn)練］

（2021?邯鄲二模）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

定風(fēng)波?南海歸贈(zèng)王定國(guó)侍人寓娘①

蘇軾

王定國(guó)歌兒日柔奴，姓宇文氏，眉目娟麗，善應(yīng)對(duì)，家世住京師。定國(guó)南

遷歸，余問(wèn)柔：“廣南風(fēng)土，應(yīng)是不好？''柔對(duì)曰：“此心安處，便是吾鄉(xiāng)?！?/p>

因?yàn)榫Y詞云。

常羨人間琢玉郎②，天教分付點(diǎn)酥娘③。自作清歌傳皓齒，風(fēng)起，雪飛炎海

變清涼。

萬(wàn)里歸來(lái)年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香。試問(wèn)嶺南應(yīng)不好？卻道，此心

安處是吾鄉(xiāng)。

【注】①王定國(guó)即王鞏。蘇軾好友王鞏因受“烏臺(tái)詩(shī)案”牽連，被貶嶺

南荒僻之地。王鞏受貶時(shí)，其歌妓毅然隨行到嶺南。②琢玉郎：泛指男子青年。

③點(diǎn)酥娘：謂膚如凝脂般光潔細(xì)膩的女子。

如何理解末尾“試問(wèn)嶺南應(yīng)不好？卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

［答案］①詞人問(wèn)柔奴：“嶺南的風(fēng)土應(yīng)該不是很好吧？”柔奴卻答道:

“能使心靈安定的地方，便是我的故鄉(xiāng)。"（第一步）②贊美了柔奴雖身處嶺南艱

苦的生活之中，卻能安之若素的美好情操和高潔品格。（第三步）③寄寓著詞人的

人生態(tài)度和處世哲學(xué)，抒發(fā)了詞人在政治逆境中隨緣自適、無(wú)往不快的曠達(dá)與

樂(lè)觀精神。（第二步）

命題點(diǎn)3賞析語(yǔ)言風(fēng)格

一'掌握必備知識(shí)

語(yǔ)言風(fēng)格就是詩(shī)（詞）人在遣詞造句、運(yùn)用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來(lái)的區(qū)別

于其他詩(shī)（詞）人的藝術(shù)特色，往往與詩(shī)（詞）人的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同

詩(shī)（詞）人或同一詩(shī)（詞）人不同時(shí)期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風(fēng)格。古代詩(shī)歌

的語(yǔ)言風(fēng)格是多種多樣的。

風(fēng)格類(lèi)型類(lèi)型解說(shuō)代表人物

語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，節(jié)奏奔放，形象豪邁博大，

豪邁雄奇蘇軾、王昌齡

意境恢宏闊遠(yuǎn)，情感積極向上。

語(yǔ)言深沉蘊(yùn)藉，語(yǔ)勢(shì)停頓轉(zhuǎn)折，詩(shī)人似有

沉郁頓挫杜甫

千言萬(wàn)語(yǔ)，沉吟再三，勃發(fā)于筆端。

思緒悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿感慨；懷才不

悲壯慷慨辛棄疾、陸游

遇，感時(shí)傷世；憂國(guó)憂民，憤慨不平。

不堆砌辭藻，不搬弄典故，質(zhì)樸無(wú)華，平

樸素自然陶淵明、白居易

淡中蘊(yùn)含深意。

有“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情

婉約細(xì)膩李清照、柳永

調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。

含有深意，藏而不露，將情感藏在形象中，

含蓄委婉李商隱

讓讀者自己展開(kāi)想象，思而得之。

意境上，描摹大自然的清幽秀美；語(yǔ)言上，

清新明麗王維、楊萬(wàn)里

生動(dòng)活潑；構(gòu)思上，新穎輕巧。

雄偉瑰麗，奔放豪邁，清新俊朗，自然率

浪漫飄逸李白

直，無(wú)拘無(wú)束，變化萬(wàn)千。

［即時(shí)訓(xùn)練］

請(qǐng)判定下列詩(shī)句的語(yǔ)言風(fēng)格。

⑴前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜?/p>

幽州臺(tái)歌》）（）

（2）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永《雨霖鈴》）（?/p>

（3）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲

酒》）（）

（4）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

（杜甫《登高》）（）

［答案］⑴豪邁雄奇（2）婉約細(xì)膩（3）樸素自然（4）沉郁頓挫

二、語(yǔ)言風(fēng)格的判斷角度和賞析步驟

（一）語(yǔ)言風(fēng)格的判斷角度

角度分析

詠物詩(shī)一般含蓄委婉，閨怨詩(shī)一般婉約細(xì)膩，邊塞詩(shī)一般豪邁雄奇，

題材

山水詩(shī)一般清新明麗，愛(ài)國(guó)詩(shī)一般悲壯慷慨。

分析詩(shī)中最能體現(xiàn)語(yǔ)言風(fēng)格的意象。如運(yùn)用“菊花”“飛鳥(niǎo)”等意

意象

象描寫(xiě)田園生活的詩(shī)句，語(yǔ)言