1.4常見的堿（講義）（原卷版）

浙教版九年級(jí)上冊(cè)第一章第四節(jié)常見的堿【知識(shí)點(diǎn)分析】一.堿有哪些性質(zhì)：1.堿（可溶）與酸堿指示劑反應(yīng)：使紫色石蕊變藍(lán)，使無(wú)色酚酞變紅2.堿（可溶）與酸性氣體反應(yīng)：2NaOH+SO2=

Na2SO3+H2O用來(lái)吸收大量使用化石燃料(主要是煤、石油)的工廠產(chǎn)生的廢氣中的二氧化硫3.堿與酸反應(yīng)：生成鹽和水：NaOH+HC1=NaCl+H2O4.堿（可溶）與鹽反應(yīng)：生成鹽和水：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH二.常見的堿：1.氫氧化鈉：（1）俗稱：燒堿、火堿、苛性鈉（2）物理性質(zhì)：常態(tài)下為白色固體，易潮解(暴露在空氣中容易吸收空氣中的水分，表面潮濕而逐步溶解),極易溶于水且放出大量的熱，水溶液有滑膩感、有澀味。（3）化學(xué)性質(zhì)：具有較強(qiáng)的腐蝕性，能腐蝕玻璃和皮膚等，具有堿的通性。（4）用途：重要的化工原料,應(yīng)用于造紙制鋁、制皂精煉石油等工業(yè);生活中可用來(lái)除油污等。2.氫氧化鈣：(1)俗稱：熟石灰、消石灰。(2)物理性質(zhì)：常態(tài)下為白色粉末狀固體，微溶于水(3)化學(xué)性質(zhì)：有腐蝕性，可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，具有堿的通性(4)用途：重要的建筑材料，也是一種工業(yè)原料?？捎脕?lái)制作農(nóng)藥波爾多液還可以用于改良酸性土壤等。(5)氫氧化鈣的制取：用生石灰與水反應(yīng)可得：CaO+H2O=Ca(OH)22.氨水：(1)氨水是氨氣（NH3）的水溶液，主要成分為NH3.H2O或NH4OH(2)物理性質(zhì)：常態(tài)下為無(wú)色透明液體，有刺激性氣味、易揮發(fā)。(3)化學(xué)性質(zhì)：具有堿的通性，如氨水顯堿性，能使指示劑變色，與酸反應(yīng)生成銨鹽可以用來(lái)制氮肥。震蕩和加熱均可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體三.堿的通性：1.與指示劑反應(yīng)（堿需可溶）：使紫色石蕊變藍(lán)，使無(wú)色酚酞變紅2.堿與酸反應(yīng)：生成鹽和水NaOH+HCl=NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O3.堿與非金屬氧化物反應(yīng)：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+SiO2=

Na2SiO3+H2O（堿與玻璃反應(yīng)，所以堿溶液不能用玻璃塞）3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaClNaOH+NH4Cl=NH3↑+H20+NaCl【例題分析】一、選擇題1．如圖為測(cè)定動(dòng)物呼吸作用的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，圖中為紅墨水滴，中裝有溶液．隨著小鼠呼吸作用的進(jìn)行（裝置內(nèi)一直有足夠多的氣體供給小鼠呼吸所需），試推測(cè)玻璃管中的紅墨水滴的移動(dòng)方向是（）A．向左移動(dòng)B．向右移動(dòng)C．先向右再向左移動(dòng) D．先向左再向右移動(dòng)2．將一套如圖所示的密閉裝置放在天平上，使天平平衡，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，出現(xiàn)的情是(

)

A．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，氫氧化鈉固體變質(zhì)B．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，氫氧化鈉固體潮解C．指針偏右，食鹽溶液一定變濃，氫氧化鈉固體潮解D．指針偏右，食鹽溶液一定飽和，氫氧化鈉固體潮解3．物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體具有以下性質(zhì)：①白色片狀固體；②有腐蝕性：③易吸收水分而潮解；④易溶于水，溶解放熱：⑤能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是（）A．①② B．①②③ C．①②③④ D．③⑤4．將a克燒堿溶液與b克硫酸銅溶液充分混合，反應(yīng)所得的混合物經(jīng)過(guò)濾得藍(lán)色沉淀物和無(wú)色濾液。下列說(shuō)法正確的是（）A．濾液中可能含有硫酸銅 B．濾液的pH一定等于7C．濾液中只含一種溶質(zhì) D．濾液的質(zhì)量一定小于（a+b）克5．現(xiàn)有下列5種物質(zhì)：①濃鹽酸②生右灰③濃硫酸④燒堿，把它們長(zhǎng)期露置在空氣中，其中質(zhì)量增加的是（）A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④6．在①氧化鐵②二氧化碳③硫酸溶液④碳酸鈉溶液⑤硫酸銅溶液⑥紫色石蕊溶液六種物質(zhì)中，跟氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)了“堿的通性”的組合是（）A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②③⑤7.用堿性溶液浸泡蔬菜能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，降低對(duì)人體的損害。可用來(lái)浸泡蔬菜的堿性溶液是（

）A．食醋溶液 B．食鹽溶液 C．純堿溶液 D．燒堿溶液8．氫氧化銫是一種可溶性堿，其分子式是CsOH，則下列敘述中正確的是（

）A．CsOH溶液能使紫色的石蕊變成紅色B．CsOH在水中的電離方程式為：CsOH=Cs2＋+2OH－C．CsOH溶液能使無(wú)色的酚酞試液變紅色D．CsOH與硫酸反應(yīng)生成的鹽的分子式為CsSO49．如圖中所有物質(zhì)的類別均不同，連線兩端的物質(zhì)常溫下均能反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是（）A．X、Y、Z分別屬于堿、鹽、酸B．X和Z可以是Al2O3和CaCl2C．Y和Z可以是Na2CO3和Ca（OH）2D．X和Y可以是NaCl和NaOH10．下列幾種氣體可用圖所示裝置干燥、收集的正確組合是（

）①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①⑤⑥11．某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“黑筆寫紅字”的趣味實(shí)驗(yàn)。濾紙先用氯化鈉、無(wú)色酚酞的混合液浸濕，然后平鋪在一塊鉑片上，接通電源后，用鉛筆在濾紙上寫字，會(huì)出現(xiàn)紅色字跡。據(jù)此，下列猜想肯定不正確的是（）A．接通電源后鉛筆寫字時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B．出現(xiàn)紅色字跡可能是因?yàn)樯闪薔aOHC．出現(xiàn)紅色字跡可能是因?yàn)樯闪薑OHD．?dāng)嚅_電源寫字字跡不會(huì)變紅12．A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是（）A．氨水能使酚酞溶液變紅B．堿能使酚酞溶液變紅C．空氣不能使酚酞溶液變紅D．濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水13．無(wú)論在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中，還是科學(xué)研究中，都需要注意安全，下列關(guān)于氫氧化鈉使用正確的是（）A．去除胃酸過(guò)多用氫氧化鈉 B．濃硫酸不慎濺到皮膚上，最后用氫氧化鈉溶液處理C．中和酸性土壤用氫氧化鈉 D．精煉石油時(shí)，用氫氧化鈉去除過(guò)多的硫酸14．家庭中可用石灰水保存鮮蛋，這是一種化學(xué)保鮮法。下列對(duì)石灰水能保存鮮蛋的敘述正確的是()①石灰水具有堿性，殺菌能力較強(qiáng)②石灰水能滲入蛋內(nèi)中和酸性物質(zhì)③Ca(OH)2能與鮮蛋呼出的CO2反應(yīng)生成CaCO3薄膜④石灰水能滲入蛋內(nèi)使雞蛋味道更鮮美A．①②B．②③C．①③ D．③④15．下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（）A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色B．能與鹽酸反應(yīng)生成水C．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀D．能與CO2反應(yīng)生成水16．按如圖所示裝置，玻璃棒末端固定一團(tuán)噴有酚酞溶液的脫脂棉Y，先加入物質(zhì)X，再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后，能觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，則物質(zhì)X可能是（）A．濃鹽酸 B．濃氨水 C．濃醋酸 D．濃氫氧化鈉溶液17．下列關(guān)于Ca（OH）2的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．微溶于水，水溶液呈堿性，能使無(wú)色酚酞變紅B．能與酸反應(yīng)，可用于降低土壤的酸性C．可與CuSO4溶液按一定比例混合配制波爾多液，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．其澄清溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2，與CO2反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加18.小潯利用如圖中裝置進(jìn)行“硫燃燒”實(shí)驗(yàn)，探究硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃酒精燈①，然后用氣卿鼓入空氣，再點(diǎn)燃酒精燈②B．氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成Na2SO3和H2OC．該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是在同一裝置中可以觀察兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D．實(shí)驗(yàn)中可以將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鉀溶液19．滴有石蕊試液的氫氧化鈣溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后，溶液仍顯藍(lán)色的是(

)A．碳酸鈉溶液B．氯化銅溶液C．稀硫酸D．二氧化碳20．已知水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減少而降低。現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)。將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和氣體B的組合可能是(

)

A．A為氯化鈣溶液，B為二氧化碳?xì)怏wB．A為氫氧化鈉溶液，B為氯化氫氣體C．A為氫氧化鈣溶液．B為一氧化碳?xì)怏wD．A為稀硫酸溶液，B為氫氣氣體21．小敏同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖所示，圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。若X是與其他兩種不同類別的化合物，則X可以是A．H2O B．H2SO4 C．SO2 D．KOH22．看過(guò)《神雕俠侶》的人一定會(huì)記得楊過(guò)中了情花之毒后是用斷腸草（見圖）以毒攻毒。斷腸草是野生藤本植物，花、根、莖、葉劇毒，其主要的毒性物質(zhì)是葫蔓藤堿。資料表明，葫蔓藤堿是一種堿性物質(zhì)。下列有關(guān)葫蔓藤堿的說(shuō)法不正確的是（

）A．葫蔓藤堿能使無(wú)色酚酞試液變紅B．誤食葫蔓藤堿中毒后可用食醋緩解毒性C．葫蔓藤堿能用來(lái)清除鐵銹D．?dāng)嗄c草的種子有果皮包被二、填空題23．小樂(lè)用傳感器研究等量和溶液吸收的效果，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，測(cè)定結(jié)果如圖乙所示。回答問(wèn)題：（1）①中的濃度下降的原因是（寫出2點(diǎn)）。（2）②中溶液與反應(yīng)的化學(xué)方程式。24．物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)性質(zhì)決定用途，反應(yīng)本質(zhì)決定變化現(xiàn)象。如圖是小科構(gòu)建的氫氧化鈣部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。請(qǐng)回答：（1）酚酞試液在Ca（OH）2溶液中顯紅色，能使酚酞試液變紅的離子是；（2）X溶液能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)并產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，寫出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式。25．小李同學(xué)用如下圖總結(jié)NaOH的四類化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。為驗(yàn)證性質(zhì)④，他選擇了二氧化碳與其反應(yīng)，為探究?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小李設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中。李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為A實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：。26．噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差。（1）下圖（a）是一個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有同種液體。下列關(guān)于燒瓶中氣體和滴管內(nèi)液體的組合中，不可能形成噴泉的是