2023學年完整公開課版匆匆

預習1題目中的“匆匆”是什么意思？2課文中哪些語句具體描述了日子的來去匆匆？3這篇課文給了你哪些啟示？

我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老板請假，公司老板對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節(jié)假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。

時代背景

朱自清的散文詩《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日。時是“五四”落潮期，現(xiàn)實不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的“中和主義”立場上執(zhí)著地追求著。他認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有每一剎那的意義與價值！每一剎那在持續(xù)的時間里，有它相當的位置?！保ㄖ熳郧濉督o俞平伯的信》二二年十一月七日）因此，他要“一步一步踏在泥土上，打下深深的腳印”（朱自清《毀滅》）以求得“段落的滿足”。全詩在淡淡的哀愁中透出詩人心靈不平的低訴，這也反映了“五四”落潮期知識青年的普遍情緒。

挪nuó移盡[jìn]1.完畢：用～。說不～。取之不～。2達到極限（動詞）：盡頭|盡善盡美。3全部用出，竭力做到（動詞）：盡心盡力。[jǐn] 1.表轉折之意：盡管。2最大限度的（副詞）：盡快解決|盡早拿出方案。思考一下：課文主要講了什么？時光飛逝日子一去不復返無奈惋惜（1）提出問題（2——4）具體說明（5）照應開頭我們的日子為什么一去不復返呢？文章的開頭有什么特色？燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回對比用形象化的對比有什么作用？運用了排比，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。引出日子一去不復返的特點。還用了什么修辭手法？燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

解釋說明設問無奈留戀讀課文最后一段：文章的結尾有什么特點？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？首尾呼應，作者發(fā)出時光匆匆的感慨，告訴人們應該珍惜時間，奮發(fā)努力。讀第二自然段，你怎樣理解段中的句子？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。八千多日子像針尖上一滴水時間的流大海比喻請同學們計算一下一天中從我們手中溜走了多少時間呢？日子顯得那么渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈與惋惜的愁緒。渺小浩瀚讀3自然段，作者是怎樣具體描述日子來去匆匆的？（圈出關鍵的詞語）去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

讀3自然段，作者是怎樣具體描述日子來去匆匆的？去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

時間是抽象的，但作者卻把它寫得形象可感。說說作者采用了什么樣的寫作手法呢？作者運用排比的手法描寫人們日常生活的細節(jié)，生動形象地展示了日子在生活的不經意中匆匆流逝。你還發(fā)現(xiàn)了什么手法？太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。在時間面前的無助時間流逝不留痕跡擬人你還發(fā)現(xiàn)了什么手法？我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。作者運用擬人的手法，把時間看成是天真的孩子，既可愛又頑皮，來去悄然又匆忙，挽不住，留不得，充滿了童趣。讀第四自然段，從中你體會到作者怎樣的思想感情？在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

數數有幾個問號？這些問句將文章推向高潮，這是作者對時光匆匆而逝的感嘆與無奈，這是作者不甘虛度光陰，力求上進的內心獨白；這是對人們要珍惜時光，不要讓自己在世上白走一遭的真誠呼喚。只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？作者把自己八千多個日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？指光著身子，沒有帶什么東西來到這個世界。指什么成就也沒有留下。你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？惋惜無奈焦急仿寫：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。

閑聊時，日子從我們的嘴邊溜去；跳皮筋時，日子從皮筋底下鉆過去；打電子游戲時，日子便輕盈地從我們的鼠標上跨過去。當你覺察他去的匆匆了，惋惜時，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。