為中華之崛起而讀書 省賽獲獎

為中華之崛起而讀書嚴(yán)肅

清晰抱負(fù)胸懷贊嘆疑惑表情忘懷果真非凡左顧右盼

指望訓(xùn)斥體會分量

響亮

正確讀出下列詞語。復(fù)習(xí)請用小標(biāo)題的形式列出課文所寫的三件事情？立志“振興中華”目睹“中華不振”耳聞“中華不振”

自由讀第15～17自然段。找出你認(rèn)為中華不振的相關(guān)句子。

這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。f.mp4

這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。

在外國人占據(jù)的地方外面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。怎樣做批注對課文內(nèi)容的疑問對課文內(nèi)容的體會對寫法的點評讀了課文后的獲得的啟發(fā)……

他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。

他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。緊握著

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。

大江歌罷掉頭東（周恩來）大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

翻譯：氣勢豪邁的歌剛唱完，便東渡日本，為挽救國家危亡而精心研讀各種科學(xué)。十年苦讀是想為祖國和人民做一番大事業(yè)，即使目的達(dá)不到，理想無法實現(xiàn)，投海殉國也是英雄。a.mp4

如果有人問你為什么而讀書，你的回答是什么？想一想，前后桌互相討論。我會說少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。