關(guān)于華中師范大學(xué)選課系統(tǒng)及相關(guān)制度的聯(lián)名提案

關(guān)于華中師范大學(xué)選課系統(tǒng)及相關(guān)制度的聯(lián)名提案尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)職能部門、教務(wù)處老師：您們好！近日臨近期末，吾輩學(xué)生正處于期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也知曉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師正處于處理期末各項(xiàng)事務(wù)的繁忙時(shí)期。但近日處于我校期末選課階段，關(guān)于選課問題我們以及身邊的同學(xué)有所困惑、無奈和體會(huì)，特以此形式希望能和教務(wù)處老師有所交流，希望能有所回應(yīng)和解答。其中提出的我們關(guān)于問題解決與處理的提案，希望學(xué)校行政層面可以予以重視和斟酌，給出能令廣大學(xué)生滿意的答復(fù)與解決方案，無愧“德高為師，身正為范”的關(guān)于師范學(xué)校的訓(xùn)誨，真正做到“以生為本”。具體訴求如下：第一，全校學(xué)生依據(jù)各自人才培養(yǎng)方案選課，而人才培養(yǎng)方案由各學(xué)院和教務(wù)處根據(jù)我校實(shí)際情況聯(lián)合制定，與我校課程情況和不同專業(yè)人才培養(yǎng)情況應(yīng)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性。同時(shí)，由于各個(gè)學(xué)院專業(yè)發(fā)展的差異，教務(wù)處與各學(xué)院應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生考研、實(shí)習(xí)就業(yè)的比例合理規(guī)劃課程安排，此點(diǎn)應(yīng)在制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案上有所體現(xiàn)。而今面臨考研與實(shí)習(xí)任務(wù)的眾多大三以及部分大四學(xué)生存在因各類選課問題影響考研與實(shí)習(xí)任務(wù)的較大可能與風(fēng)險(xiǎn)。我們請(qǐng)求教務(wù)處對(duì)制定人才培養(yǎng)方案及開設(shè)課程時(shí)是否盡到合理的規(guī)劃義務(wù)作出解釋、說明與回應(yīng)。第二，由教務(wù)處制定，教務(wù)處和各學(xué)院負(fù)責(zé)執(zhí)行的《華中師范大學(xué)全日制普通本科生選課管理規(guī)定》第三條規(guī)定“選課指導(dǎo)是入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。新生入學(xué)時(shí)，各學(xué)院要向?qū)W生公布本院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和各類課程學(xué)分要求，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)期選課計(jì)劃。各學(xué)院應(yīng)在《新生研討課》中對(duì)學(xué)生選課進(jìn)行指導(dǎo)，并指定相關(guān)教師或輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)。”而今，據(jù)調(diào)查，眾多專業(yè)新生沒有接觸過相關(guān)選課指導(dǎo)教育，甚至眾多老生對(duì)選課亦存諸多不解，甚至一些學(xué)院的教學(xué)秘書和輔導(dǎo)員對(duì)課程類別等相關(guān)問題也不清楚教務(wù)處規(guī)定。導(dǎo)致了新生選錯(cuò)別的院的專業(yè)課，擠壓課程空間，加劇選課亂象等問題。我們請(qǐng)求教務(wù)處對(duì)是否盡到與各學(xué)院教學(xué)秘書的溝通協(xié)調(diào)義務(wù)與新生入學(xué)時(shí)的選課指導(dǎo)教育義務(wù)作出解釋、說明與回應(yīng)。第三，我校有關(guān)選課的不同系統(tǒng)、文件、說明等存在不同的課程分類方法與名稱，諸如通選課與任選課，公共必修課與通識(shí)必修課等等。且對(duì)于同一課程的課程類別在不同地方存在不同的認(rèn)定與說明，具有較大的迷惑性與混淆性，加劇選課亂象。我們請(qǐng)求教務(wù)處對(duì)課程類別及其識(shí)別依據(jù)做出統(tǒng)一性、規(guī)范性的規(guī)定，并出臺(tái)權(quán)威的指導(dǎo)性、說明性文件，方便廣大學(xué)生選課與規(guī)劃學(xué)業(yè)。第四，今年的選課改革中，教務(wù)處為禁止課程買賣而做了如下改革——將學(xué)生退的課統(tǒng)一收回再不定期在系統(tǒng)中放出，取代了原本即時(shí)退課即時(shí)可選的模式。而在此模式下，正常的換課與原先模式下高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐退課給學(xué)弟學(xué)妹的正常行為無法實(shí)施，降低了學(xué)生在改選階段正常獲得課程的可能性，引發(fā)不滿。而教務(wù)處對(duì)此的回應(yīng)是“多進(jìn)選課系統(tǒng)看一看”，完全無視了選課位于同學(xué)們期末復(fù)習(xí)階段時(shí)間高度緊張的客觀現(xiàn)實(shí)情況。我們請(qǐng)求教務(wù)處對(duì)做出這一改革是否盡到科學(xué)合理的分析判斷、聽取民意與利益衡量的義務(wù)做出解釋、說明與回應(yīng)。同時(shí)呼吁廢除該項(xiàng)規(guī)定，保證學(xué)生正常換課的權(quán)利，改用其他方式懲處販賣課程行為。第五，學(xué)校現(xiàn)實(shí)行高年級(jí)有選課優(yōu)先權(quán)的選課方案。我們理解，其初衷旨在保障高年級(jí)學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)畢業(yè)，而其前提建立在我校目前的課程資源無法滿足多數(shù)學(xué)生選課需求的情況下。而今，在此制度設(shè)計(jì)之下，滋生了各類選課問題與亂象。因此我們不禁拷問該選課制度設(shè)計(jì)初衷，請(qǐng)求教務(wù)處對(duì)以下幾點(diǎn)內(nèi)容予以正面回答與積極說明：我們請(qǐng)求教務(wù)處向我們解釋以下問題——選課時(shí)學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的高年級(jí)選課優(yōu)先級(jí)，是否損害了各年級(jí)學(xué)生自主選課的權(quán)利？是否會(huì)引發(fā)年級(jí)間的矛盾？并從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看是否形成低年級(jí)選不上課，只能等到高年級(jí)，到高年級(jí)時(shí)又利用選課優(yōu)先權(quán)更加擠壓低年級(jí)選課空間的惡性循環(huán)？我們理解，在課程容量不足的情況下，優(yōu)先滿足部分人的權(quán)利有其合理性，若該項(xiàng)制度能基本滿足其設(shè)計(jì)初衷，從宏觀的層面保障學(xué)生基本都能修滿課程順利畢業(yè)，亦屬可以理解，上述一條亦可在所不論。可在今年本次的選課中，大量大三、大四同學(xué)選不上通識(shí)核心課程、教師教育類選修課程等，大量面臨大四仍要上課或大四下仍修不滿制定學(xué)分的風(fēng)險(xiǎn)，給高年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，高年級(jí)選課優(yōu)先權(quán)的體現(xiàn)受到了巨大拷問。在此，我們請(qǐng)求教務(wù)處運(yùn)用真實(shí)、權(quán)威和全面的數(shù)據(jù)向我們解釋，高年級(jí)的選課優(yōu)先權(quán)具體如何體現(xiàn)？我們請(qǐng)求教務(wù)處用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析和實(shí)證分析向我們解釋與證明，這一選課模式下，能夠基本保障學(xué)生們的順利畢業(yè)并不會(huì)影響多數(shù)同學(xué)大四階段的考研與實(shí)習(xí)、求職規(guī)劃。我們要求教務(wù)處就本次選課中出現(xiàn)的上述影響甚廣、程度頗深的問題，提出合理的解決方案，能夠解決高年級(jí)學(xué)生的選課問題。我們?cè)诖寺?lián)名提議，要求教務(wù)處進(jìn)行說明與答復(fù)、提出合理的解決方案，切實(shí)有效地履行職責(zé)。我們亦將密切關(guān)注此事后續(xù)進(jìn)程，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門以及教務(wù)處老師們能集思廣益與積極進(jìn)取，做到履行職責(zé)與聽取民意的統(tǒng)一。如能至此，幸甚至哉。我們提議，教務(wù)處可以運(yùn)用公開組織選課方案探討座談會(huì)等形式聽取廣大學(xué)生意見，嘗試合理高效的交流模式，以及走訪國內(nèi)在選課上具有豐富經(jīng)驗(yàn)和做出了有益有效探索的部分高校進(jìn)行調(diào)研，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高工作的科學(xué)性與滿意度，為多方共贏而努力。以上是此項(xiàng)聯(lián)名提案的主要內(nèi)容。此外，對(duì)于涉及此事的各位老師同學(xué)，我們深知作為老師與學(xué)校行政人員，滿足學(xué)生廣泛不同種類需求的困難，對(duì)學(xué)校相關(guān)行政部門人員以及任課教師此前的努力表示認(rèn)可；我們也深知廣大同學(xué)們對(duì)關(guān)系自身學(xué)業(yè)規(guī)劃的選課問題的關(guān)切。懇請(qǐng)雙方都多一點(diǎn)耐心與冷靜，用理智的分析與溝通，真誠的解釋與說明，負(fù)責(zé)的努力與改進(jìn)，為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)與廣大師生的共同成長(zhǎng)進(jìn)步助力。如有裨益，與有榮焉。祝各位工作順利，身體進(jìn)步，新年萬事如意。二〇一八年一月聯(lián)名提議人（以下人員均為華中師范大學(xué)在籍學(xué)生）：余川趙婗希楊蕾王珍鄭慧嫻陸夢(mèng)晗閆明姚藝?yán)铞斡疃偶涡蓝判⒘釋O倩男楊瀟石林陳夢(mèng)雨王麗麗龔鴻杰劉欣張巧蓉蘇上沈忱忱李開欣曲楊子余璇覃楚櫻章若嵐顏語畢文玉姜弈靈葉澤華崔曼莉張?zhí)鹩谝疒w海穎陳雨昕馬淼劉文怡張嶸常祎祺賀翔宇董雅昕張舒雅田丹童顏普揚(yáng)張瑀張幼靜肖彤宮天可余雯怡王良宇王百臻莫鈺明利心怡張璽張譯文周成裕齊小魯朱明曉胡雨馨羅林晏王宏玉王佳寧劉益彤謝碧聰馮想毛譽(yù)雯蔡擴(kuò)余怡銘殷鉛蔣芝華蔡孟鑫樊御風(fēng)葉江華原卓琳胡譽(yù)騫汪濟(jì)綱趙玉峰郝瑾瓊黨悅心李玉擴(kuò)謝勾勾劉立萍吳璇張戈羅瀾銦吉瑞軒胡譯文閆馨月劉博文閆捷張浩陳詩桐田欣娜毛章怡姜雪晴王晗付鴻玥徐琳劉宏涅董明輝黃伶倩楊紫菡李雪霞杜方萍殷瑞捷楊慧君周厚能蘆潔艾宇佳陳孝男林琪慧蔡華文婁玉云王苑菁童毓秀陳瑞草朱琳章維平韓茹月名瓏倩禹婷婷周瑩周芳羽向知之楊佳雯文殿浩高婉暢王琪黃天韻解貝趙思雯覃愉賴于婷姚鈺瀅劉欣慧富匯婷金晶李欣桐張震坤李玲靜馬耀榮林琳肖茹月崔京月王小波夏明揚(yáng)童彤沐梓朱伊奇羅岸寧蒲東齊鄧孟婷于小云楊皮于璐苑媛君岳新禹羅雅琳代靜怡夏凡姝賽云暉王萌曾語桐遠(yuǎn)方熊潮陳建軍賴婷婷廖海如梁艷金玲董欣趙晧辰李玲潔蒙文彥呂瑞琪楊子璐魏凝張安妮孫晨雨吳霖靈施章允黃翔袁朋輝劉涵予李德滿陳玉霞王妍慧趙菡劉豐榮馨謝冬冬翁旭晴汪泓濤范圓夢(mèng)倪佳友李盼劉宇驍楊萍萍婁亞男楊佳思李仁杰吳秋月馬靈喆王锘涵楊泊之黃詩茜何露高玉璽張唯蘭舒云董欣張?zhí)鹛饤罹嫔鬯技褎⒂顒㈡瘎⑷鹜醭克侮柛呶募螀捂贾芑坳柦弻O巧雯劉小琪肖祎田清趙蕓藝劉一丹黃琳胡林芳張行張愛崔羽宸黃辛周暢趙爽言林鈺晗秦漢堃高智姜瑩熊椰娜李明周學(xué)怡郭晨艷王翔煜宋安李藝瑩彭玥王舜馨盧孟依湯昊樊子菡余菁萱史文可徐蕾李曉涵帕提陳紫宇劉六唐棠童文妮姚蘭王子洋冉酸李唯嘉張默林邱晨王燕張博鄧劍橋紀(jì)文晨康某某郭程王弈宇吳雪瓊李錢黃藝林宋紫薇趙穎李聰聰薛本超潘慧冰付依巧李成蹊羅春艷李濤劉麗娟楊蓮芳彭子琦李緒一多肉黃雪姜汶伶孫雨晴陳雨露王勝男高依彤李斌靳贏金小魚趙倩蕊劉辰雨田娜蘇定香王棋趙夢(mèng)園康紫馨劉靖宇吳林泓陳宇飛何旭東張?jiān)票R莎付佳琪張惠鈺蔡智宇孫康悅張葉曄王子瑜馬昱雯張婉婷羅揚(yáng)沈娜李麗盈孟越王國全喬盛董欣王元瑞樊芮彤張?jiān)姮撏跣阍鹿茉娫妴挝撵`陳蒙李文童張庚趙文秦瑤舒金春岳娜娜林海秦瑤王貝尹凌霄陳洋萬荊花吳婧臻韋麗倩蒙翦李雪晨蔡欣彤陳燃李玲潔石永梅陳薈鸚嚴(yán)慧慧耿琦葛千千鄒媛媛胡倩李某某王康妮李旭文潘越木森周芷如宋力岳遠(yuǎn)林妍謝川陳鈜靈蘇星同孫睿鋼王嘉羽王蕓茹張兆青肖肖柒柒熊月謝煒祎唐毓絢范一嘯郭昕玥李娜朱承浩黃柳茗馬銘子肖憶南張夢(mèng)琪顧嫻靜羅之南王歐宮傲臨張雨晴涂夢(mèng)婷祖宛妮薩·阿卜力孜黃欣欣謝筱彬王韻湯建蘭宋玖文熙旋韓馥陽馮玉超徐燦張初夏方