幼兒園大班社會詳案教案《男孩、女孩》含反思

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活動意圖：

男孩、女孩在愛好、愛好等方面還是有許多不同的。在大班幼兒游戲中就可以發(fā)覺，無論是游戲內(nèi)容還是方式，都有明顯的不同和性別傾向性。為了讓幼兒更好的了解并認識自己，形成健康的性別意識，培育幼兒的分析比較技能和創(chuàng)新技能，開展了此次活動。讓幼兒在游戲情境中，自我認識、自我發(fā)覺。

活動目標：

1、嘗試用各種方式找出區(qū)分。

2、向異性學習，彌補自身性別弱勢。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

各種動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。

活動過程：

1、幼兒依據(jù)自己的意愿給自己化妝。

(1)激發(fā)幼兒化妝的愛好。

老師："啊!這兒有這么多漂亮的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會好不好?'

(2)老師："請你想一想，你想把自己裝扮成什么角色?前面有一面鏡子，請小伙伴裝扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子。'

(3)幼兒按自己的意愿裝扮自己。(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸

(4)老師予以肯定的啟發(fā)和援助，觀測幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒："你想化妝成什么角色呀?'"去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在像誰了?'

2、化妝舞會。

(1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)

(2)談話、展示和啟發(fā)引導。

①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。

老師提問："你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?'

②老師結合幼兒的化妝和表演予以評價："我發(fā)覺你的動作很有力!'"你的動作很精美!'"你很細心。"你盼望自己像一樣;勇猛、鍵壯。'"你盼望自己像一樣漂亮、美麗'等等。通過老師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風。

③比較和爭論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請全體男孩子展示一下自己的角色;

請全體女孩子展示一下自己的角色;

請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。

④老師和幼兒共同分析小結："平常我就發(fā)覺男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今日，從小伙伴化妝中，我還發(fā)覺你們的愛好愛好不同，表演時的動作、風格也有很多不同。'(文.章出自快思教.案網(wǎng))"男孩、女孩都有自己的優(yōu)點。男孩子們勇猛、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事仔細、認真，表演的時候動作精美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是馬虎大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習。'

(3)開始進行化妝舞會。(舞曲響起)老師和孩子一同歡樂地跳舞，盡情地展示自己的風采。

3、游戲《找男孩，找女孩》。

(1)老師請小伙伴坐下休息一會兒，引出嘉賓小猴子(其他班幼兒扮演)。

"今日，聽說我們小伙伴在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參與我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!'(鼓掌歡迎)

(2)小猴進場。(伴隨猴操音樂)

(3)游戲《找男孩，找女孩》。

①老師："下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?'

②幼兒發(fā)表自己的看法。

③老師引導幼兒從動作、聲音，愛好、愛好等方面區(qū)分，鼓舞幼兒采納多種方法來比較和判斷。

(4)請小伙伴在紙上寫出男孩的號碼。

老師："通過一系列測試，我們小伙伴似乎已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。'

(5)公布正確答案。

老師："小伙伴的答案都寫出來了。到底誰是對的呢?請小伙伴們脫下你們的帽子，讓我們看看。'"看出來了嗎?請男孩子向前一步走。'"原來號、號是男孩子表演的，號，號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?'

(6)老師小結。(鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神、主動精神，小結幾種別方法，鼓舞男孩、女孩相互學習，取長補短。)

4、小伙伴和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)

活動反思：

整個活動中幼兒心情高漲，主動參加的愿望很強。在化妝過程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，男孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妝過程中，男孩的速度快，有主見，喜愛配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威嚴地舞起來;女孩的速度相對較慢，仔細細致，選擇，色時易受同伴影響，喜仿照，喜愛佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲)，披紗巾表演時男孩動作有力、威猛，女孩舞姿婀娜