信息獲取的一般過(guò)程

信息獲取的一般過(guò)程預(yù)習(xí)課本P13—P171、五次信息技術(shù)革命復(fù)習(xí)：2、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)第一次：語(yǔ)言的使用第二次：文字的創(chuàng)造第三次：印刷術(shù)的發(fā)明第四次：電報(bào)，電話(huà)，廣播，電視的發(fā)明和普及第五次：計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用1、越來(lái)越友好的人機(jī)界面2、越來(lái)越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)3、越來(lái)越高的性?xún)r(jià)比1．高速、大容量。速度越來(lái)越高、容量越來(lái)越大，無(wú)論是通信還是計(jì)算機(jī)發(fā)展都是如此。

2．綜合化。包括業(yè)務(wù)綜合以及網(wǎng)絡(luò)綜合。

3．?dāng)?shù)字化。一是便于大規(guī)模生產(chǎn)。過(guò)去生產(chǎn)一臺(tái)模擬設(shè)備需要花很多時(shí)間，模擬電路每一個(gè)單獨(dú)部分都需要進(jìn)行單獨(dú)設(shè)計(jì)單獨(dú)調(diào)測(cè)。而數(shù)字設(shè)備是單元式的，設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)單，便于大規(guī)模生產(chǎn)，可大大降低成本。二是有利于綜合。每一個(gè)模擬電路其電路物理特性區(qū)別都非常大，而數(shù)字電路由二進(jìn)制電路組成，非常便于綜合，要達(dá)到一個(gè)復(fù)雜的性能用模擬方式往往綜合不起來(lái)?，F(xiàn)在數(shù)字化發(fā)展非常迅速，各種說(shuō)法也很多，如數(shù)字化世界、數(shù)字化地球等。而搞數(shù)字化最主要的優(yōu)點(diǎn)就是便于大規(guī)模生產(chǎn)和便于綜合這兩大方面。

4．個(gè)人化。即可移動(dòng)性和全球性。一個(gè)人在世界任何一個(gè)地方都可以擁有同樣的通信手段，可以利用同樣的信息資源和信息加工處理的手段。

楊叔子院士曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)關(guān)于這樣的故事。他在咸寧“勞動(dòng)鍛煉”時(shí)，有一天師傅要他去打豬菜。他從沒(méi)養(yǎng)過(guò)豬，不認(rèn)識(shí)豬菜，但是，不到兩小時(shí)就把豬菜打回來(lái)了了，還超額完成任務(wù)。師傅問(wèn)：“是你自己打的嗎？”他說(shuō)：“是我打的?！薄皢?wèn)別人了嗎？”“沒(méi)問(wèn)？”師傅又問(wèn)：“你是怎么打的？”他說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，把豬趕出去，它吃什么，我就打什么就行了?！遍喿x故事思考問(wèn)題：楊叔子院士他又是如何識(shí)別豬菜從而出色、超額地完成了任務(wù)的呢？如果需要你去完成這個(gè)任務(wù)，你又會(huì)怎么做？請(qǐng)四名左右桌同學(xué)組合成探究小組，在2分鐘內(nèi)給出一個(gè)可能的答案”。如果豬圈離豬菜地太遠(yuǎn)，你會(huì)怎么調(diào)整？分析信息獲取的一般過(guò)程資料星期六上午，劉蕾正計(jì)劃著第二天與好友到郊外秋游，所以她想了解一下周日的天氣情況。因?yàn)樽≡趯W(xué)校，看電視不方便，學(xué)校附近也沒(méi)有網(wǎng)吧，在報(bào)紙上又沒(méi)有找到么二天的天氣預(yù)報(bào)，所以她決定撥打121天氣預(yù)報(bào)信息臺(tái)。根據(jù)語(yǔ)音提示選擇查詢(xún)周天氣預(yù)報(bào)，確定第二天的天氣狀況良好，所以劉蕾?zèng)Q定明天去郊外秋游。獲取明天郊區(qū)的天氣情況電視報(bào)紙電話(huà)網(wǎng)絡(luò)撥打121信息臺(tái)天氣晴天信息獲取的一般過(guò)程調(diào)整定位信息需求選擇信息來(lái)源確定信息獲取方法，獲取信息評(píng)價(jià)信息課本P14①定位信息需求（準(zhǔn)確），表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：信息的時(shí)間范圍信息的地域范圍信息的內(nèi)容范圍即：獲取什么時(shí)間什么地點(diǎn)的什么樣的信息課本P15②選擇信息來(lái)源P15表文獻(xiàn)型信息源口頭型信息源電子型信息源實(shí)物型信息源比較各種信息來(lái)源的類(lèi)型，例子，優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)信息來(lái)源進(jìn)一步細(xì)分。課本P15③確定信息獲取方法信息來(lái)源不同，獲取的方法也不同問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查可以采用觀(guān)察法，問(wèn)卷調(diào)查法，訪(fǎng)談法……

去圖書(shū)館借書(shū)可以利用圖書(shū)分類(lèi)查找，卡片式的檢索方法查找，計(jì)算機(jī)檢索……課本P17④評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時(shí)效性等。不成功：調(diào)整過(guò)程重新獲取信息。課本P17綜合實(shí)踐實(shí)踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個(gè)信息獲取的過(guò)程。獲取不超過(guò)5000元個(gè)人電腦的配置信息圍繞信息獲取過(guò)程，從各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要素分析入手、呈現(xiàn)信息獲取的一般過(guò)程示意圖。實(shí)踐2：國(guó)慶長(zhǎng)假快到了，大家可能有機(jī)會(huì)外出旅游了。請(qǐng)根據(jù)興趣，完成一個(gè)5~7天的“國(guó)慶外出旅行計(jì)劃”的設(shè)計(jì)。請(qǐng)做出一個(gè)詳盡的計(jì)劃，包括整條線(xiàn)路的時(shí)間、地點(diǎn)、住宿、花費(fèi)，并說(shuō)明這個(gè)計(jì)劃的設(shè)計(jì)理由及旅游將達(dá)到的效果。1.獲取信息的幾個(gè)環(huán)節(jié)包括：

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