幼兒園小班教學工作總結集錦5篇

第第頁幼兒園小班教學工作總結集錦5篇

幼兒園小班教學工作總結篇1

為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言技能，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學習說一般話、進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達技能、本學期來，我依據(jù)幼兒教育綱要的教學目標，隨幼兒的年齡特點、。

要求幼兒繼續(xù)學說一般話，在園活動中和老師或跟小伙伴交談，都強調幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。列如：在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說感謝》在教學活動中教會幼兒禮貌待人，學會尊敬別人，不打攪別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中留意力，耐煩的傾聽別人講話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，而且也培育了幼兒的思維技能和說話技能，幼兒能用簡介的話語表達自己的意思，在平常老師和幾個小伙伴談話時，應當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往技能。

在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌控運用量詞、反義詞，列如：《學習量詞》和《學習反義詞》在教學活動中引導幼兒運用量詞描述生活用品，并且通過情景表演學習運用正確的量詞，在本次活動中我設計了情景表演的游戲，讓幼兒體驗了在學中玩，在玩中學的歡樂。在教學活動《學習反義詞》中，我還是設計了情景游戲，以童話的形式進行導入，引導幼兒觀測生活中相反意思的事和物，并且了解反義詞的含義。

在看圖講解并描述《歡樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學活動中要求幼兒養(yǎng)成先認真觀測圖片，后表達講解并描述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事項順次。要求個別幼兒能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

我在上課時，采納游戲法的形式幼兒之間進展朗誦詩歌分組競賽和簡約的講故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調，動作表演讓他們學會仔細聽別人的講解并描述。

本學期來，我以活動游戲的形式來援助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的技能。在此，由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。

幼兒園小班教學工作總結篇2

回顧一下這個月的點滴，我們收獲了很多，也體會了很多!

一、把保育工作放在幼兒園的首位

只有孩子們每天上幼兒園，我們的工作才能順當?shù)拈_展，由于最近再次流行的“手、足、口”病，貴老師特別留意并加強了班級衛(wèi)生消毒工作的密度，每天嚴格根據(jù)要求做好自己份內(nèi)的工作，而且還積極主動的援助我們開展教學。在入園和離園時，我們熱忱主動的接待家長，仔細傾聽家長的囑托，對每個孩子做好排查工作。入冬了，課間活動時帶領大家跑跑步，熬煉身體，午睡時，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的，總之，一切活動都在老師的默契協(xié)作下順當?shù)倪M行，確保班級工作順當?shù)拈_展。

二、教育教學繪聲繪色的開展

每天，我們嚴格根據(jù)一日作息制度，開展好各項教學工作，在進行晨間活動、集體游戲、課件活動時我們讓幼兒有自由、輕松的環(huán)境歡樂的玩耍。對于每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關注的焦點，我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn)，當孩子們的工作遇到困難了，涌現(xiàn)問題了，我們都會實時予以知道和援助，孩子們在自由工作中漸漸形成了一些好習慣，有序的擺放物品，輕聲的與同伴對話，專注的做自己的工作，看著他們每天的改變，也是我們的驕傲。在月末進行的“民族特色課程”競賽活動中，孩子們思維活躍，語言表達技能得到了熬煉，加強了幼兒對于少數(shù)民族的了解，更是拉近了家長與我們之間的距離，讓家長走進我們的課堂，關注幼兒教育，發(fā)覺孩子的另一面，同時也讓我和李老師得到了很多的閱歷，吸取了更多的養(yǎng)分，對于我們以后的工作會有很多援助。

三、做好家園工作，讓家長滿足放心。

1、為了預防“手、足、口”病的流行，需要家園的協(xié)作，提示家長做好孩子在家的管理，并宣揚了一些防護措施。

2、填寫好本月的家園聯(lián)系冊，讓孩子通過另一個渠道了解到孩子在園的表現(xiàn)。

3、邀請家長參加我們的教育教學，直觀的了解老師和孩子。讓家長看到孩子在幼兒園是歡樂的，是懂禮貌的，是聰慧的。

4、每天做好孩子喂藥、墊毛巾的工作，并在入園和離園時做好交接。

四、不足之處

1、通過教研活動的開展，我們發(fā)覺了自己需要努力的地方，應當繼續(xù)學習，爭取進步。

2、對班級常規(guī)管理還需要堅持全都性和一貫性。

綜上所述，我們會在下個月繼續(xù)努力，爭取克服自己的不足，把工作做的更好。

幼兒園小班教學工作總結篇3

時間過得飛速，轉瞬間一個學期過去了。在這勞碌中不但有老師辛勤付出的一部分，還有我和孩子一起成長收獲的部分。雖然在這一學期內(nèi)有差強人意的時候，但我仍舊對我的工作投入了極大的熱忱，我深深的喜愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。

在學期開始我們依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，細心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一貫不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀測，我們實時對活動區(qū)的目標和材料進行調整，也看到孩子們的技能在活動區(qū)里得到了進展。

一、教育教學總結

健康方面：初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理技能，具備初步的安全保健知識，心情穩(wěn)定，喜愛參與幼兒園各種集體活動，能積極參與體育活動，提高身體的協(xié)調技能。

語言方面：幼兒能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。學過的兒歌能朗誦，會講解并描述圖片中的主要內(nèi)容，能積極主動的用一般話回答老師的問題。

科學方面:幼兒會關懷四周環(huán)境，對四周新穎事物和現(xiàn)象有較高的愛好和新奇心。喜愛與同伴合作，喜愛探究和向老師或同伴提問。

社會領域：老師在集體活動中鼓舞幼兒主動與同伴溝通，通過講故事、看圖片等語言活動激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。知道那些事情會讓同伴感到不開心，并能找到初步的解決方法。

藝術方面：幼兒喜愛聽節(jié)奏鮮亮、歡快的音樂，能表現(xiàn)出開心的心情，會隨音樂做簡約的動作。美術方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)勻稱的涂色，認識常見的顏色。通過小手工開發(fā)幼兒的制造和想象技能。

二、家長溝通方面

老師以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的生活習慣和性格。使教育教學活動的開展更有針對性，從而使孩子快樂，家長滿足。

三、存在的不足和措施

教育的長河永無止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細致仔細了，但通過聽課等活動方式，還是暴露出了大大小小的問題，如上課條理性不清楚、口頭語多、語言不規(guī)范等，雖然通過向閱歷豐富的老師請教和虛心學習后狀況有所改善，但仍需要進一步規(guī)范和夯實，我堅信只要我把持住一個好學之心，上進之心，總有一天也會讓別人更加認可自己。

幼兒園小班教學工作總結篇4

時間飛逝，轉瞬間，一個焦灼而又充盈的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和援助下，我仔細做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、班級狀況

幼兒都是剛入園的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活。通過幾天的觀測了解，本班大部分幼兒較喜愛上幼兒園，但由于年齡關系，幼兒生活自理技能較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題需要在老師的援助下完成。有部分幼兒講一般話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言溝通方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習慣還需培育。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，并著重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時著重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,著重綜合技能的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質量。

3、留意聽取幼兒的看法,實時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。

5、著重教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使

三、班內(nèi)工作協(xié)作

這學期我擔負了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、衛(wèi)生保健

作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育，難免會涌現(xiàn)哭鬧要回家的小伙伴，對于這些幼兒我們要適時的進行教育。同時，有很多幼兒會由于哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起協(xié)作做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習慣，學會自己吃飯，不挑食，偏食。

在生活中，食品要多樣化，留意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調味品類等等。各種食物所含的營養(yǎng)素種類、數(shù)量以及質量有很大差別。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。

只有合理安排幼兒的飲食，才能滿意幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康歡樂地成長!

五、家長工作

一個班的`工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特別在小班，因小伙伴年齡小，自理技能比較差，所以家長都比較焦灼、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采用了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

六、穩(wěn)生工作

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

七、反思、不足、下學期努力方向

一份耕耘，一份收獲，焦灼而又勞碌，開心而又充盈一學期即將結束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的閱歷和進步，但是仍存在很多不足之處：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束技能差，而有個別幼兒膽識太小，不能大膽與老師交談。

2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮，應加強傾聽技能的培育。

八、下一步的打算

1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。

2、大膽創(chuàng)新，多設計一些延伸教具。

我相信，在這個充斥挑戰(zhàn)、充斥朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么肯定會取得勝利的。

幼兒園小班教學工作總結篇5

童年時代，我渴望著有一天，很多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所喜愛的崗位上悄悄奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的開展著。

一、留意培育幼兒的自理技能，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理技能是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的非常環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理技能的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理技能為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理技能時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按順次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌控，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，