2023年小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)集合九篇

2023年小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)集合九篇小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-09-2115:33:05

工作總結(jié)

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小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)集合九篇

總結(jié)就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實(shí)力的提高，我想我們須要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，下面是我?guī)痛蠹艺淼男“嘤變簣@教學(xué)工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我班美術(shù)接著以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成果。

這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以激勵孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的相識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、會畫了。

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，激勵他們自己動手畫，并創(chuàng)建一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子打算各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，激勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進(jìn)行評價，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還激勵幼兒用多種繪畫

工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚羨孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小摯友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

2、幼兒的評價實(shí)力有待加強(qiáng)。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇2

我們本著“以先進(jìn)的教化理論為先導(dǎo)，以敬重幼兒的愛好、須要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探究、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注意給幼兒供應(yīng)創(chuàng)建性發(fā)展的空間，并依據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)安排，注意從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順當(dāng)完成。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教化成果。

1.語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)實(shí)力提高較快，視察實(shí)力、思維實(shí)力、分析推斷實(shí)力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，激勵和賜予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好使幼兒能主動的參加數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形態(tài)，大小，顏色，有了初步的相識，并初步能依據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡潔的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)充溢新奇，相識事物特質(zhì)有較深厚愛好，但學(xué)問面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，接著供應(yīng)更多好玩的科學(xué)試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的學(xué)問

2.藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受實(shí)力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增加，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面駕馭欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，留意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，激勵幼兒通過已駕馭的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作實(shí)力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞實(shí)力。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了深厚的愛好，動手實(shí)力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色調(diào)地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作實(shí)力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必需加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

3.幼兒狀況。

主動與家長溝通，具體介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).幼兒園小小班教學(xué)總結(jié)！

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、指導(dǎo)思想幼兒園教化是基礎(chǔ)教化的重要組成部分，是我國學(xué)校教化和終身教化的奠基階段。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注意了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的學(xué)問閱歷，更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想，促進(jìn)了幼兒的主動思索和表達(dá)實(shí)力，同時將幼兒的生活閱歷與學(xué)習(xí)活動有機(jī)的結(jié)合起來，以鞏固和深化教化活動的成效，實(shí)現(xiàn)幼兒內(nèi)在素養(yǎng)的全面升華。

二、教化教學(xué)方面1、探望動物單元：通過引導(dǎo)幼兒視察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點(diǎn)，培育了幼兒的視察實(shí)力。

2、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒視察各種植物，探究了種子的隱私，了解了植物生長的環(huán)境。

3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性，培育了幼兒對視察小動物的愛好。

4、探究自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然，培育了幼兒探究自然的愛好。

5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探究身邊的物品和材料，從而發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，培育了幼兒對科學(xué)探究的愛好。

三、存在不足：

1、由于學(xué)前班每班人數(shù)多，班容量大，學(xué)生年齡小，相識事物少，上課幼兒的自控實(shí)力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難。

2、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到生疏不感愛好，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作、思維與探討。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇4

隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步和國家對教化發(fā)展的須要，人才的需求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已不能再適應(yīng)社會的發(fā)展，國家基礎(chǔ)教化改革新一輪課程改革的啟動，像是一股清爽的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的校內(nèi)，為基礎(chǔ)教化帶來了一系列嶄新的改變。我們學(xué)校各個學(xué)科的老師都緊跟時代的步伐，努力適應(yīng)教化當(dāng)前的須要，音樂學(xué)科也是其中之一，作為一名深愛著音樂教學(xué)工作的音樂一線老師，被當(dāng)前教化時代的發(fā)展需求所深深的吸引，同時也深感責(zé)任的重大，在我校小班化教學(xué)試驗啟動之中，有幸作為小班化教學(xué)的音樂老師以及課程改革的試驗者，取得了一點(diǎn)微薄的成果，現(xiàn)在我把這一年來我的音樂課改教學(xué)思路、探討方式、實(shí)施的方法以及教學(xué)探討成果以書面的形式總結(jié)論述如下：

一、課程教學(xué)改革思路：

新課程改革要求我們每一位老師都要有自己探討的教化教學(xué)方向，同時作為小班化的音樂老師，我所制定的音樂教學(xué)的探討方向是：——小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)生特性教化的發(fā)展與探究，我實(shí)施的理論依據(jù)是：依據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標(biāo)準(zhǔn)的目的要求，現(xiàn)行的教學(xué)模式必需從課堂組織形式、學(xué)生德育教化、教學(xué)評價等，急需進(jìn)行探討;依據(jù)教化發(fā)展的這一形式，我在音樂教學(xué)上做了主動的探究，提出了音樂教學(xué)中不僅進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，同時我提出了特性化教學(xué)的探討方案，對特性化教學(xué)，我有以下三點(diǎn)闡述。第一，考慮小班人數(shù)少的特點(diǎn)，使音樂教學(xué)更好的面對每個孩子，留意發(fā)揮每個人的主觀能動性和創(chuàng)建力。其次，音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生充共享受愉悅的天地，培育美妙的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三，就音樂教學(xué)而言，它不僅僅是教會學(xué)生幾首歌曲，更重要的是要做到與其它學(xué)科的溝通，提高探討性學(xué)習(xí)的實(shí)力，使音樂成為一種必不行少的素養(yǎng)，以達(dá)到特性的和諧。

二、探討的方式：主要通過教學(xué)實(shí)踐，不斷探究，不斷總結(jié)，并把教學(xué)狀況不斷的向教研組進(jìn)行反映，通過同學(xué)科之間的公開課以及跨學(xué)科校級公開課來進(jìn)行效果體驗，并不斷訂正，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，我發(fā)覺，一切教化教學(xué)影響只有通過學(xué)生自身的活動才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生參加的主動性，沒有學(xué)生的主動性，便談不上主體的發(fā)展，依據(jù)這一原則的要求，教學(xué)中我把學(xué)生作為活動的主子，把探討的重心放在學(xué)生的"學(xué)"上，以"學(xué)"論教,把培育學(xué)生的主動主動的參加意識貫穿于試驗的始終;在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)實(shí)力的增加和學(xué)習(xí)方法的駕馭，勢必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)看法。我努力在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，教法與學(xué)法的統(tǒng)一，從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài)，從而提高課堂的質(zhì)量和效率。

三、實(shí)施的方法：圍繞我的教學(xué)實(shí)踐閱歷的總結(jié)，教學(xué)中，我探究并實(shí)施了以下方法：

(一)幫助學(xué)生樹立信念：通過實(shí)踐，我發(fā)覺，要激發(fā)學(xué)生主動參加并進(jìn)行主動思維，就必需幫助學(xué)生樹立信念，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。要克服學(xué)生的害怕心理，老師首先要讓學(xué)生看到自己能行的一面，然后再因勢利導(dǎo)，使這部分學(xué)生認(rèn)為“我能行，我不比別人差，”從而建立起良好的自我觀念。

(二)緊扣新大綱的要求，以及小班化的特色，在音樂活動課中，要讓學(xué)生人人都主動參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，須要老師愛心激勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學(xué)生有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維的閃光點(diǎn)都應(yīng)賜予充分激勵。在音樂課中，無論主題是觀賞、唱歌，還是器樂演奏，老師都要專心啟迪學(xué)生的想象力，只有豐富的聯(lián)想和想象，才能理解音樂的意境，體會旋律的優(yōu)雅好聽。

(三)用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量：緊跟時代的步伐，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，改革老師教與學(xué)生學(xué)的方式，運(yùn)用教化信息化時代高才智來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(四)依據(jù)新教材改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以探討性學(xué)習(xí)為切口，培育特性發(fā)展：開展探討性學(xué)習(xí)，注意學(xué)科間的相互融合，以小課題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在過程中培育學(xué)生多方面的實(shí)力，使學(xué)生的特性在探討當(dāng)中得到充分的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生特性的發(fā)展，詳細(xì)實(shí)施是以內(nèi)容為突破，提高綜合素養(yǎng)：注意音樂教學(xué)自課內(nèi)向課外的延長，不僅課內(nèi)其樂融融，課外也能熱忱參加，發(fā)展愛好，開展內(nèi)容多樣的探討性學(xué)習(xí)。大量充溢音樂教學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

以上是我在音樂教學(xué)中對小班化教化在新課程教化中實(shí)施的一點(diǎn)心得體會，我將接著努力，不斷學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，緊跟時代的步伐!

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、生活自理實(shí)力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主子，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式主動的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將實(shí)力強(qiáng)的孩子和實(shí)力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對實(shí)力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。

2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就激勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教化源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的駕馭了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再須要老師、阿姨幫忙了?/p>

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具起先收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致美麗的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的'玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小摯友的時候，就會端著椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。"

行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情安逸的重要保證。

三、教化教學(xué)方面：

隨著春的腳步慢慢地接近，自然界萬物起先復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教化環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動。在豆子發(fā)芽小試驗中，小摯友們選擇自己寵愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，有兩位小摯友靜靜地在水龍邊探討，一個說："水放少點(diǎn)就好了！"，另一個說："不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告知孩子們，只是請每個小摯友根據(jù)自己的想法給豆寶寶加水，并請他們視察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那究竟誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后肯定會探究到更多的小隱私。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的干脆窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、老師的教化。本學(xué)期我們本著幫助家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教化的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇6

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細(xì)地投入工作。堅持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自己充電，主動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加大精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐性，能細(xì)心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。

對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教化伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細(xì)打算和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果，細(xì)致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識教化，不跟生疏人走。

做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教化教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教化教學(xué)安排。

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇7

時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,在這已經(jīng)一學(xué)期了，回想學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面實(shí)力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的特性、良好的生活習(xí)慣及生活自理實(shí)力的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒，自理實(shí)力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。回顧這學(xué)期的工作,雖然很勞碌但很充溢而開心，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特殊注意每個幼兒生活實(shí)力的培育，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、新奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜愛幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的新奇心特殊強(qiáng)。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人比較有禮貌了，見到相識的人都會打招呼，并且也喜愛幫助他人。

（2）弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)羞澀的表現(xiàn)。

同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期須要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術(shù)及手工的教學(xué)。基本上都達(dá)到了目標(biāo)。

（1）健康領(lǐng)域

1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理實(shí)力增加了很多。

3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

（2）語言領(lǐng)域

1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能樂意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通

3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4，能認(rèn)漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。

（3）藝術(shù)領(lǐng)域

1，初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2，能用多種線段感受圖畫的美，喜愛參加折紙與泥工。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識

。

四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：

１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注意對孩子實(shí)力的培育,提高自身隨機(jī)教化的實(shí)力.

２、提高自身理論科研水平.

３、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

3本學(xué)期我們3位老師各項工作都協(xié)作的特別好，我通過教化閱歷豐富的老師指引，自己也學(xué)會了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我有什么須要改進(jìn)的地方，請老師們即時提出看法。

小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇8

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在這學(xué)期里，雖然勞碌驚慌，卻又充溢歡樂。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)切，幫助與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對我班教化教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗

在本學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我們主動參與各項學(xué)習(xí)活動，聽從工作支配，一心一意地做好教化教學(xué)工作。因小班的小摯友自理實(shí)力差，在生活中老師無微不至到關(guān)切照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助珍寶們在不同的天氣剛好增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴心情不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照看生病的孩子，同時剛好把狀況反映給家長，得到了家長的協(xié)作與支持。與此同時，我們?nèi)焕蠋煘檎鋵殏儬I造了一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓珍寶們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡樂成長，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號：“小二，小二，恒久歡樂！”。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)，我們?nèi)焕蠋煼浅Ｗ⒁鈪f(xié)調(diào)與協(xié)作，工作不分你我，相互關(guān)切，相互幫助，彼此之間能夠虛心聽取看法，達(dá)成教化共識。

在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教化理念，方式與方法都與家進(jìn)步行了溝通，實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起快樂地做嬉戲。我們的工作得到了家長的好評與認(rèn)可，為此，我們?nèi)焕蠋煶湟缌诵拍睢?/p>

二、我們充分地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊精神，高質(zhì)量地完成了班級任務(wù)。

在保育方面，我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教化。一學(xué)期下來，珍寶們學(xué)會了自我照看，在老師的引導(dǎo)下，能獨(dú)立進(jìn)餐，寧靜午睡，會正確運(yùn)用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教化上我們班的幼兒達(dá)到了我們預(yù)定的目標(biāo)，現(xiàn)在我們班的珍寶們都特別能干，取得了很大進(jìn)步。

在教學(xué)方面，我們有目的有安排地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用珍寶們的作品豐富了主題墻。珍寶們在寬松、和諧、開放的教化環(huán)境中各方面的實(shí)力都得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光 前與同伴共享閱歷，主動仔細(xì)地與老師、伙伴共同活動，部分珍寶在老師的提示下還能創(chuàng)編簡潔的故事。

三、家長工作

我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長剛好了解孩子在園狀況，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進(jìn)行剛好教化供應(yīng)了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協(xié)作。

總之，我們班的工作開展得繪聲繪色，我們在工作中體會著教化的樂趣，