2023年心得體會(huì)作文匯編6篇

2023年心得體會(huì)作文匯編6篇心得體會(huì)作文篇1

這直多天里的軍訓(xùn)場(chǎng)上,幾乎是一成不變的風(fēng)景:教官肅穆的面孔,嘶啞的口令聲,同學(xué)們貫徹長(zhǎng)虹的喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服.一切都是好像那么單調(diào),但這看似單調(diào)的風(fēng)景,卻讓我我懂得了很多.

軍訓(xùn),首先教會(huì)我什么叫肅穆,什么叫專注,雖說(shuō)是學(xué)生軍訓(xùn),可教官們都拿出了100%的責(zé)任心.看,那筆直的軍姿,那嘶啞的口令能者多勞不在表現(xiàn)著教官們的專心良苦.一個(gè)部隊(duì)那么大,沒(méi)有肅穆的作用與專注的看法,是絕不成方圓的.軍訓(xùn),讓我深受真誠(chéng)待人的感動(dòng),錄你走方陣踩到前面人腳跟,極尷尬的愧疚,別人微笑地說(shuō)了句"沒(méi)關(guān)系"時(shí),當(dāng)你口渴至極而未帶水,別人為你遞上未擰開(kāi)的礦泉水時(shí);當(dāng)你學(xué)不會(huì)一個(gè)動(dòng)作,別人耐性教會(huì)你時(shí)...這一切,無(wú)不讓我心里在炙熱的陽(yáng)光下,感覺(jué)到一陣陣清爽的風(fēng),給我更多的動(dòng)力.

軍訓(xùn),讓我懂得的,太多,太多...

心得體會(huì)作文篇2

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，敏捷處置，各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)，一日常規(guī)，宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律，兩操，教室紀(jì)律、衛(wèi)生，宣揚(yáng)，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)等方面都取得較突出的成果。但也出現(xiàn)不少問(wèn)題，因此深刻體會(huì)到班級(jí)管理是特別地困難，可以說(shuō)因素眾多，錯(cuò)綜困難，沒(méi)有固定現(xiàn)成的模式可套用，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子思想很困難，也很有特性，做好他們的工作很難。下面是我個(gè)人的班主任工作的心得體會(huì)：

一、摸清班級(jí)狀況

二、逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開(kāi)兩委會(huì)，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出。為了使這些班委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培育他們的實(shí)力，同時(shí)從中比較精確地選擇得力的學(xué)生干部。期中模塊考試后實(shí)行了班長(zhǎng)責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成果，本學(xué)期我班在軍訓(xùn)中被評(píng)為先進(jìn)班集體，在廣播操競(jìng)賽中，榮獲年級(jí)第一;在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第五;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周榜前。

三、抓好養(yǎng)成教化

剛進(jìn)高一，班主任就要留意抓好養(yǎng)成教化，把培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至完全的人生道

路都是具有特殊重要的意義。詳細(xì)要求如下：

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化。

(2)行為習(xí)慣的培育：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助，助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)惜公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，主動(dòng)參加學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)賜予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：每天早上6∶10進(jìn)行早讀，7：30早自習(xí)，中午1∶50進(jìn)校，晚6∶15進(jìn)行聽(tīng)力。作業(yè)必需按時(shí)按質(zhì)按量交到老師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教化，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實(shí)班會(huì)制度

1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，雖無(wú)定法、但有良法。

從學(xué)生的特性發(fā)展和班級(jí)管理的整體須要，確定班會(huì)的主題，要相識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必需解決的問(wèn)題，實(shí)行一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。信任學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：《高考前的定位》《勝利后的思索》《法意味著什么》《相約圣誕party》《金錢(qián)是否萬(wàn)能》《實(shí)力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

(1)通過(guò)班會(huì)，能重點(diǎn)剛好解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。

(2)通過(guò)班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。

(3)通過(guò)班會(huì)呈現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹(shù)立班主任的權(quán)威性。

(4)通過(guò)主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(5)通過(guò)主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)困難程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加困難和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周四的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教化，如何做時(shí)間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

4、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。

后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我

還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。

5、主動(dòng)開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，主動(dòng)參與學(xué)校實(shí)行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，綻開(kāi)班級(jí)籃球競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的.威信，增進(jìn)師生情意。

六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有幾個(gè)差生總不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些任課老師產(chǎn)生對(duì)立心情，也致使任課老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上心情就不夠好，效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我信任還是可以帶好，但要留意與學(xué)校協(xié)作，與科任老師協(xié)作，同心同德，適時(shí)適地給學(xué)生以教化，信任經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。成果只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教化管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

心得體會(huì)作文篇3

今年我校開(kāi)展了少年宮活動(dòng)，我有幸輔導(dǎo)二年級(jí)的跳繩活動(dòng)，從第一天的輔導(dǎo)中我深深體會(huì)到跳繩雖然是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔而又便利、易行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是卻深感孩子們?cè)谏眢w素養(yǎng)這一塊差了很大一截。

首先就是耐力，剛跳幾下就有許多同學(xué)氣喘吁吁，起先叫喚，不是這疼就是那疼就是那疼。第一天的訓(xùn)練就在他們一次又一次的叫喚和討價(jià)還價(jià)中結(jié)束了。訓(xùn)練結(jié)束回到辦公室我起先有了一些想法。要讓孩子們?cè)诰毩?xí)中即找到歡樂(lè)又輕松的提高了孩子們的速度、耐力、協(xié)調(diào)、靈敏及彈跳等素養(yǎng)。我從以下方面動(dòng)身：

一、增加身體素養(yǎng)通過(guò)跳繩提高機(jī)體的耐力素養(yǎng)、彈跳素養(yǎng)、速度素養(yǎng)、靈敏素養(yǎng)，也可以說(shuō)身體素養(yǎng)訓(xùn)練，是提高跳繩次數(shù)及實(shí)力與成果的一項(xiàng)訓(xùn)練方法。

說(shuō)身體素養(yǎng)訓(xùn)練，是提高跳繩次數(shù)及實(shí)力與成果的一項(xiàng)訓(xùn)練方法。其特點(diǎn)是隨意性大，訓(xùn)練內(nèi)容方式多，學(xué)生簡(jiǎn)單駕馭，也易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，具有肯定的競(jìng)爭(zhēng)性。

二、小組練習(xí)給了學(xué)生合作的場(chǎng)所，小組創(chuàng)新賽又刺激了合作的深度，隨意組合搭配，增加了合作的可能性。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)覺(jué)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要?！崩蠋熞龑?dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)視察，擅長(zhǎng)思索，在最初的合作中，學(xué)生從學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，然后主動(dòng)的去探究探討，學(xué)生會(huì)思索搖繩的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？動(dòng)作方法有什么不同？如何在原來(lái)的花樣基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。在花樣跳繩的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)體――動(dòng)腦――實(shí)踐――體驗(yàn)，主動(dòng)探究，在熬煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)

發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這種學(xué)習(xí)方式比較過(guò)去的學(xué)習(xí)方式，更主動(dòng)，更主動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好更濃，思維也更活躍。假如說(shuō)跳繩給學(xué)生帶來(lái)的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。學(xué)生在自己的“作品”上，在同學(xué)間的兩次合作中，在老師的激勵(lì)下，依據(jù)自己的實(shí)力和閱歷做各種跳繩的練習(xí)，不僅熬煉了身體的協(xié)調(diào)性、同時(shí)培育了學(xué)生擅長(zhǎng)動(dòng)腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)

花樣跳繩讓學(xué)生們領(lǐng)會(huì)到了體育的歡樂(lè)，它不僅讓學(xué)生感受到體育的另一面，那就駕馭體育技能，提高身體素養(yǎng)。同時(shí)還培育了學(xué)生不服輸?shù)镁?，滿意了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增加了學(xué)生的自信念。任何學(xué)科教化都有一個(gè)重要的目標(biāo)：學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與駕馭，這也是新課改體育與健身課程的教學(xué)目標(biāo)之一，學(xué)生在跳花樣繩中通過(guò)老師的教，學(xué)習(xí)花樣跳繩的基本動(dòng)作，通過(guò)思索體驗(yàn)駕馭花樣跳繩的動(dòng)作方法，通過(guò)練習(xí)提高花樣跳繩的動(dòng)作技能。更重要的是通過(guò)才智創(chuàng)編了新的花樣。

心得體會(huì)作文篇4

我喜愛(ài)這張表格,因?yàn)樗刮腋牡袅撕芏鄩牧?xí)慣。

以前我的毛病許多:小氣、馬虎......說(shuō)起來(lái)像說(shuō)書(shū)一樣，一連串。在家里，不聽(tīng)父母的話；再學(xué)校不和同學(xué)溝通；搞的我象荒地上一棵幸存的小草一樣，孤獨(dú)，孤獨(dú)。以前，我的日子里平淡無(wú)奇，經(jīng)常自己坐在地板上仰視著四角天空，說(shuō)起來(lái)很可憐，可是不改掉壞毛病有誰(shuí)能理我、幫我？

自從班里發(fā)下“一分鐘自我管理”這張表格后，我變了，的確變了。爸爸媽媽說(shuō)我懂事了，老師同學(xué)說(shuō)我變了，說(shuō)我變的活潑開(kāi)朗了。想起來(lái)這張表格是我的有功之臣?，F(xiàn)在我在家里主動(dòng)干家務(wù)，所以家里更多了很多歡聲笑語(yǔ)。有空，全家人坐在一起看新聞。對(duì)了，說(shuō)起看新聞，我又想起了一個(gè)已經(jīng)該掉的壞習(xí)慣，那就是以前看電視只看動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)看新聞更有意義，它能讓我知道世界各地的事情，知道的事情多了學(xué)問(wèn)面就廣了，有意義的我就講給同學(xué)聽(tīng)。

我不但在家變了，在學(xué)校也變了，我交上了摯友，同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前幫助，前天，韓思旭有道題不會(huì)，我給他仔細(xì)的講解，讓她弄懂，昨天李麗梅摔了一跤，我扶起她來(lái)。那時(shí)我才發(fā)覺(jué)幫助別人最歡樂(lè)。

為了感謝這個(gè)表格，我確定多復(fù)印幾張，讓它不斷完善我同時(shí)也變更我的摯友們，使我成為一個(gè)完備的有利于社會(huì)的人。

我會(huì)期盼這一天早日到來(lái)!

心得體會(huì)作文篇5

20xx年10月31日至11月1日，我去犍為縣參與了20xx國(guó)培安排四川省名師講師團(tuán)小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)樂(lè)山培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式，聽(tīng)了幾位名師精彩的課堂和專家的講座，其間數(shù)位語(yǔ)文名師，細(xì)心打算了習(xí)作課教學(xué)，令我受益匪淺。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我感覺(jué)作文教學(xué)是最不易教的;這一次的課，名師們的教學(xué)風(fēng)格各不相同，他們的課堂不但吸引了上課的學(xué)生，也深深地吸引了我，讓我知道作文課能上得如此精彩，下面談?wù)勎衣?tīng)了這幾節(jié)作文課的一點(diǎn)心得體會(huì)：

1、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入

常言道：愛(ài)好是最好的老師。那么，讓學(xué)生寫(xiě)作文首先要培育寫(xiě)作愛(ài)好。在觀摩的幾節(jié)作文課中，老師們都很奇妙地設(shè)計(jì)了吸引學(xué)生而且是與本節(jié)作文課休戚相關(guān)的導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)課堂的極大愛(ài)好。如成都泡桐路小學(xué)的劉文虎老師,他上課的內(nèi)容是新編故事《司馬光砸缸》，學(xué)生因?yàn)楦袗?ài)好，立刻參加到課堂，即便學(xué)生一起先可能會(huì)抗拒上作文課，但這一好玩的活動(dòng)引起了他的愛(ài)好，不知不覺(jué)就被老師帶進(jìn)了作文課堂。

2、作文教學(xué)要聯(lián)系兒童的生活實(shí)際

葉圣陶說(shuō)過(guò)：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地流個(gè)不停。”學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)容肯定要貼近他們的生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的閱歷和愛(ài)好，這樣才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的主動(dòng)性。如張筆春老師執(zhí)教的作文課《記一件事》，用貼近學(xué)生生活的素材來(lái)練寫(xiě)。這樣學(xué)生才會(huì)有感而發(fā)，有事可寫(xiě)。

3、發(fā)揮想像，培育學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。聽(tīng)了幾位名師的作文課，我覺(jué)得，只有當(dāng)學(xué)生能夠真正“自由表達(dá)”時(shí)，才可能出現(xiàn)“有創(chuàng)意的表達(dá)?！痹趧⑽幕⒗蠋焾?zhí)教的新編故事中，學(xué)生就像插上了想象的翅膀，就征對(duì)砸缸的緣由，學(xué)生就說(shuō)出了十幾種，有踢球說(shuō)，捉貓說(shuō)等，自由而特別有創(chuàng)意的表達(dá)了自己的看法。雖然學(xué)生有的想法可能特別無(wú)趣，但是卻得到了很好的訓(xùn)練。聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹淖魑恼n是一種享受，那像好摯友閑聊似的作文指導(dǎo)過(guò)程，給人輕松開(kāi)心的感覺(jué)。在這樣的課堂上，學(xué)生的思想會(huì)得到解放，放飛想象的翅膀，作文時(shí)就像有源頭活水，汩汩流出??

4、教給學(xué)生寫(xiě)作方法

這幾節(jié)課，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是，教給學(xué)生寫(xiě)作的方法。如劉文虎老師的新編故事《司馬光砸缸》就先向?qū)W生講明白新編故事的要素就是1、情節(jié)變形;2、人物形象重新塑造;3、主題創(chuàng)新。寫(xiě)作時(shí)情節(jié)要合理，細(xì)微環(huán)節(jié)要精彩，尤其運(yùn)用好動(dòng)作，神態(tài)和心里的描寫(xiě)。張筆春老師執(zhí)教的《記一件事》在學(xué)生講解并描述事情時(shí)，就提示學(xué)生會(huì)問(wèn)的孩子才是聰慧的孩子。圍繞幾個(gè)問(wèn)題，是什么，為什么，有什么，怎么樣，漸漸地就把事情記敘得清晰詳細(xì)了。

學(xué)