中職班級建設(shè)方案

2021年平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校技能大賽班主任能力比賽班級建設(shè)方案班級建設(shè)方案專業(yè)大類：醫(yī)藥衛(wèi)生班級建設(shè)方案專業(yè)大類：醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)名稱：營養(yǎng)與保健專業(yè)代碼：100400方案名稱：堅守德育高地，探尋職教規(guī)律，培養(yǎng)合格人才2021年平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校技能大賽班主任能力比賽目錄TOC\o"1-1"\h\u4302一、指導(dǎo)思想 217103二、班情分析 226410三、班級建設(shè)目標(biāo)及建設(shè)內(nèi)容 33314四、班級建設(shè)措施及活動 521956五、特色創(chuàng)新 726718六、反思改進 74562七、實施成效 814430附：班級基本情況登記表 8一、指導(dǎo)思想良好的班級是同學(xué)們學(xué)習(xí)的大環(huán)境，任何班務(wù)的活動，應(yīng)該以謀求班級整體發(fā)展為導(dǎo)向。諸如班級活動的安排時間、地點、各個同學(xué)的興趣與愛好、班級常規(guī)的管理等，除了應(yīng)顧及大多數(shù)同學(xué)的需求之外，還要考慮個別同學(xué)的特殊情況，是班級的各項活動都能正常的開展和保持較高的效率。而管理建設(shè)班級是每位班主任的責(zé)任?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，在班級組建之初，我就著手制定2021級營養(yǎng)與保健一年級（2）班班級建設(shè)方案，該方案以立德樹人為根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，具有很強的時代性、科學(xué)性、可操作性，契合當(dāng)代中職學(xué)生的認(rèn)知特點，并體現(xiàn)了具體的3年建設(shè)內(nèi)容和措施，能夠有效指引師生進行建班育人活動，培養(yǎng)社會主義合格人才。二、班情分析（一）未雨綢繆，摸清底子21級學(xué)生是不平凡的一屆學(xué)生，他們經(jīng)歷了新冠疫情爆發(fā)的初二下學(xué)期和疫情延續(xù)的初三一學(xué)年，由于長期疫情防控的需要，很多學(xué)生長時間的脫離學(xué)校和家長的監(jiān)管，也就出現(xiàn)了這樣那樣的問題。好的開始是成功的一半，學(xué)生開學(xué)報到前，我開展了這些工作：一是在報到注冊時，一對一跟家長了解孩子情況，提前對孩子表達關(guān)切，面對面跟家長建立微信家長群，拉近家校距離，方便家校后續(xù)溝通，并認(rèn)真填寫班級花名冊，核實孩子能否按時到校報到，核實家長聯(lián)系方式是否可靠，以備將來不時之需；二是與生源學(xué)校政教處或者親戚朋友聯(lián)系，對于班級中的一些所謂“問題學(xué)生”提前掌握情況，摸清底碼。（二）交流訪談，心中有數(shù)通過開學(xué)報到初跟家長面對面交談、電話家訪以及與學(xué)生本人交流等形式，對全班學(xué)生情況進行了細(xì)致梳理，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生有如下特質(zhì)：21級營養(yǎng)與保健專業(yè)（2）班班情分析信息分解整體情況個體情況基本信息學(xué)生43人，男生5人，女生38人，住校28人，走讀15人，其中95%的學(xué)生來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩人（王錦博和李宜容）為往屆畢業(yè)生，其他均為應(yīng)屆初中畢業(yè)生。思想情況學(xué)生思想品德狀況良莠不齊，由于疫情等影響，學(xué)生脫離父母及學(xué)校管控時間較長，故而大多思想不穩(wěn)定。6人系單親家家庭，80%的學(xué)生父母單方或雙方有外出務(wù)工活動,故而這些學(xué)生存在心理上缺乏親情的愛與關(guān)心；1名學(xué)生（胡瑞）有抑郁癥，偶有自殘傾向，需要班級及家長重點關(guān)照。身體情況本班學(xué)生身高、體重均達到正常同齡水平,大部分學(xué)生身體健康情況良好。3名特異體質(zhì)學(xué)生，郭家興由于智力異常，記憶力和認(rèn)知水平較低；李宜容有皮膚?。缓鹩屑卓杭膊?，并伴有心理疾病，這些學(xué)生需要各任課老師和班級學(xué)生重點關(guān)注。學(xué)習(xí)情況本屆學(xué)生入學(xué)不劃線。學(xué)生成績有高有低。優(yōu)勢:對專業(yè)技能課興趣濃厚、思維活躍、有一定的動手實踐能力等特點。劣勢:文化課偏科人數(shù)較多,對于新鮮事物好奇心重,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成。個別同學(xué)對專業(yè)興趣低,沒有正確的職業(yè)認(rèn)知,總喜歡空手套白狼，技能學(xué)習(xí)中動手能力有待提升。對于文化課成績偏科的學(xué)生需要與任課老師溝通，加強督促。個性特點通過入校后的摸底心理健康測評和日常學(xué)習(xí)生活行為觀察,整體狀況良好,外向型學(xué)生占比68%,積極參課外活動及勞動的學(xué)生接近班級總?cè)藬?shù)50%，班級氛圍較為活躍。個別學(xué)生性格較為內(nèi)向,群體參與度較低,日常注重溝通和引導(dǎo),開展班級活動時,應(yīng)對這一群體多些關(guān)注,提高參與感和融入度。家庭情況大部分家庭狀況良好,家校溝通較為和諧，但家長對于職業(yè)教育的認(rèn)可度不高,對于學(xué)生的發(fā)展及升學(xué)訴求不明確。單親家庭6人,留守家庭、半留守家庭較多,心理上缺少關(guān)心與愛護。部分家長對職業(yè)教育缺乏認(rèn)知,對孩子的教育缺乏信心、缺少方式方法。班級建設(shè)重點工作1.調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度、建立學(xué)習(xí)自信、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、落實學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)生職業(yè)意識、形成職業(yè)素養(yǎng)。2.關(guān)心關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，針對不同年齡不同階段的問題做出分析和疏導(dǎo)，讓學(xué)生保持穩(wěn)定情緒、建立積極向上的心態(tài)、團結(jié)進取的團隊觀念，并穩(wěn)中求進，幫助學(xué)生從家庭到學(xué)校、從學(xué)校到社會的過渡。3.結(jié)合營養(yǎng)與保健專業(yè)的崗位需求，重點突出基于本專業(yè)工作過程所涉及的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的做事態(tài)度和精益求精的工匠精神。三、班級建設(shè)目標(biāo)及建設(shè)內(nèi)容（一）建設(shè)目標(biāo)1.班級總體目標(biāo):踐行社會主義核心價值觀，愛國愛黨愛校，積極進取，團結(jié)友善，具有強烈集體責(zé)任感和集體榮譽感的班級精神風(fēng)貌，能夠?qū)崿F(xiàn)自我服務(wù)、自我管理、自我教育。2.學(xué)生個體目標(biāo)：理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的文化素養(yǎng)，具有較好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握營保專業(yè)的相關(guān)理論知識和技能知識，面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，能夠在相關(guān)企業(yè)、事業(yè)或醫(yī)療一線，尤其是抗疫一線從事醫(yī)療衛(wèi)生、營養(yǎng)師、保健師或相關(guān)培訓(xùn)與管理等工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。（二）建設(shè)內(nèi)容1.立德樹人引導(dǎo)班級建設(shè)主方向班級建設(shè)過程中，將立德樹人放在首要位置，開展中國特色社會主義思想教育，著重培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持愛國愛黨愛社會的高度統(tǒng)一，強化“四史”教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。2.職業(yè)素養(yǎng)融入班級建設(shè)全過程班級建設(shè)過程中，著力開展勞動教育，突出勞動精神，勞模精神,工匠精神培育，多方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，解決學(xué)生在成長過程中遇到的實際問題，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有效應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會。同時在中職階段幫助學(xué)生認(rèn)識自我、了解社會、增強職業(yè)意識、樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范。3.公平多元貫穿班級管理整階段引導(dǎo)樹立優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，客觀公正的對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價鼓勵全員參與班級管理,教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，維護教育教學(xué)秩序和生活秩序，班級管理中，鼓勵和引導(dǎo)為主，制定計劃,鼓勵學(xué)生在校期間至少加入一個社團,發(fā)展一項興趣愛好，展示一項才藝特長，至少參加一次競賽等，引導(dǎo)學(xué)生多元化發(fā)展。四、班級建設(shè)措施及活動第一階段（高一）破冰筑基建設(shè)措施1.快速破冰—大家盡快熟起來：通過舉行各種形式有效的活動讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和老師及班主任之間、老師和家長之間盡快熟悉起來。2.尋找載體—文體活動樂起來：讓學(xué)生積極參與各種文體活動，拉近學(xué)生和老師及學(xué)校的距離，讓學(xué)生真正感受職業(yè)教育的樂趣，并讓其快樂健康成長，展現(xiàn)學(xué)校及班級的人文關(guān)愛。3.人盡其才—崗崗有人用起來：班級內(nèi)根據(jù)學(xué)生的特長和能力的不同建立“人人有事做，事事有人做”專欄，讓每一位學(xué)生找到適合自己的崗位，體現(xiàn)其班級存在感。4.凝聚共識—班規(guī)班約豎起來：班級制定各種規(guī)章制度，用制度約束每一名學(xué)生，對于違規(guī)違紀(jì)學(xué)生采取行之有效措施幫助其認(rèn)識到錯誤，并讓其限時整改，對于屢教不改的可約談家長，共同讓學(xué)生轉(zhuǎn)化思想，回歸學(xué)習(xí)。5.有的放矢—大家目標(biāo)定起來：全班師生集思廣益，確定班集體和個人的目標(biāo)，最后確定三年高中生涯的奮斗目標(biāo)。如本學(xué)年我班總的奮斗目標(biāo)為“爭創(chuàng)校級優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號，分項目標(biāo)有：學(xué)習(xí)成績目標(biāo)、個人品行量化目標(biāo)、疫情防控目標(biāo)、身心健康目標(biāo)等。這些分項目標(biāo)，又由月目標(biāo)、周目標(biāo)組成。主題活動1.開展愛國教育、誠信教育、安全教育、感恩教育等系列主題班會。2.制定班級口號、班級制度等。3.培養(yǎng)孩子的特長，根據(jù)孩子的自身情況，進行有計劃的特長培養(yǎng)。日?；顒?.民主設(shè)計班級發(fā)展目標(biāo)、班級口號。2.學(xué)生根據(jù)班級發(fā)展目標(biāo)確定自己的發(fā)展目標(biāo)。3.民主投票選舉班干部。4.自主成立合作學(xué)習(xí)小組。5.建立家長微信群。6.加強手機管理。文化建設(shè)1.張貼表揚欄、宣傳欄、光榮榜。2.墻報。3.建立讀書角。第二階段（高二）穩(wěn)扎穩(wěn)打建設(shè)措施1.技能寶貴—省賽市賽練起來：我校近年來在省市技能大賽中碩果累累，為此，我積極動員學(xué)生踴躍參與技能訓(xùn)練，并和指導(dǎo)老師聯(lián)系，制定相關(guān)計劃，讓學(xué)生在本學(xué)年能再技能大賽中取得好成績，從而到高三時能全力以赴備戰(zhàn)高考。2.勞動光榮—志愿服務(wù)修起來：志愿服務(wù)是中職學(xué)生的載體，為此我利用職教宣傳周、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等契機，積極動員學(xué)生參與勞動，讓學(xué)生借助所學(xué)知識幫助他人，成就自己。3.自我實現(xiàn)—多元評價搞起來：加強任課教師課堂評價、專業(yè)課教師評價、學(xué)生會評價和學(xué)生自評。實現(xiàn)全員、全方位、全程育人，激發(fā)班級管理活力，讓班級管理更自助、更有效。4.堅定信念—中國精神學(xué)起來：借助建黨100周年這一契機，在班級內(nèi)通過一系列的活動，如帶領(lǐng)學(xué)生參加紅色愛國基地，讓學(xué)生們知道黨的發(fā)展就是國家的發(fā)展，有國才有家，重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就。主題活動1.心理健康系列主題班會：正確認(rèn)識自己、培養(yǎng)自信、嫉妒心調(diào)試、在交往中成長。2.積極參加學(xué)校組織的植樹活動。3.成功與挫折教育體驗活動，參加學(xué)校各項比賽。4.積極參加年級和學(xué)校的文藝表演。5.開展書法比賽、手抄報比賽6.班級每周開展分享會，分享故事、分享美食、分享快樂、分享成功。日?；顒?.設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。2.班干部、小組合作指導(dǎo)和培訓(xùn)。3.繼續(xù)加強手機管理。文化建設(shè)1.“學(xué)黨史”手抄報展示。2.書法展。3.繼續(xù)加強讀書角建設(shè)。第三階段（高三）完美收官建設(shè)措施1.實現(xiàn)自律—我的人生我做主：經(jīng)過兩年班級建設(shè)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會由他律轉(zhuǎn)變到自律，我班學(xué)生理想信念堅定，熱愛營保專業(yè)，有一定的主觀能動性，從前期的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，班級氣氛融洽。2.頂崗實習(xí)—密切接觸勞動者：實習(xí)是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，學(xué)生能第一次和社會實際、生產(chǎn)實際、崗位實際以及一線勞動者密切接觸。在這一過程中，難免會出現(xiàn)打退堂鼓的現(xiàn)象，我要抓住這一有利時機與實習(xí)就業(yè)處一起對學(xué)生進行愛崗敬業(yè)和誠實守信為重點的職業(yè)道德教育，讓絕大多數(shù)同學(xué)都能通過實習(xí)升華自己。3.向左向右—升學(xué)就業(yè)兩手抓：升學(xué)還是就業(yè)，是擺在高三學(xué)子面前的一道艱難選擇題，結(jié)合學(xué)生的職業(yè)理想和個人特長，幫助學(xué)生找到合理的目標(biāo)定位。4.關(guān)注內(nèi)心—心理健康適時調(diào)：高三階段，有的同學(xué)單招考試、有的同學(xué)參加最終高考，而有的準(zhǔn)備就業(yè)，同學(xué)們?nèi)诵幕袒?，極易出現(xiàn)心理問題。我依托學(xué)校心理咨詢室，邀請心理老師在高考前對學(xué)生進行團體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，未雨綢繆，適時調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，讓他們放下包袱，從容應(yīng)對。主題活動1.目標(biāo)與規(guī)劃主題活動：我的中國夢、我的學(xué)習(xí)我做主、珍惜時間我能行。2.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法助我成功。3.培養(yǎng)孩子的特長，讓學(xué)生正真做到陽光、快樂的青少年。日?；顒?.加強學(xué)習(xí)管理。2.設(shè)置個人周期目標(biāo)。3.培養(yǎng)學(xué)生自主管理。培養(yǎng)良好的習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生寬容；理解，互幫互助。5.繼續(xù)加強手機管理。文化建設(shè)1.張貼學(xué)生參加各類活動的照片。2.各學(xué)科的作品展五、特色創(chuàng)新1.讓墻壁說話，打造文化氛圍立足班級文化建設(shè)，將班級教室作為班級文化建設(shè)的切入口，將優(yōu)秀畢業(yè)生事跡、立德樹人故事展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、增強學(xué)生的責(zé)任感和職業(yè)榮譽感。2.融入行業(yè)元素，建立職業(yè)素養(yǎng)班級思想建設(shè)以“工匠精神”為核心，進行職業(yè)素養(yǎng)教育，學(xué)生一步入行業(yè)就能勝任行業(yè)職責(zé)，具備行業(yè)員工應(yīng)有的基本素質(zhì)。班級文化建設(shè)以行業(yè)文化元素來滲透，對學(xué)生生活、勞動、紀(jì)律等方面的考核通過獎勵與減扣的方式來進行，讓學(xué)生在校能體驗到企業(yè)行業(yè)濃重的文化元素。培育學(xué)生正確的勞動觀念、良好的職業(yè)素養(yǎng)。六、反思改進1.心理輔導(dǎo)需要進一步加強，在整個班級建設(shè)過程中,班主任作為學(xué)生最親近、最信任的老師，理應(yīng)最輕松快速的解決學(xué)生的心理問題，但由于自身心理學(xué)系統(tǒng)知識的缺乏，在解決學(xué)生心理問題時往往不是最優(yōu)方式，需要求助心理老師，但也不是最佳時限，故而后續(xù)需加強自身心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2.班級活動需進一步豐富在班級活動設(shè)計時,由于班級學(xué)生較多，在全員覆蓋的基礎(chǔ)上，有時關(guān)注不到每