九課法律是武器版本

第九課法律是武器與成年人相比，未成年人屬弱勢(shì)群體，其合法權(quán)益更容易受到侵犯。如果合法權(quán)益受到侵犯，我們?cè)撛趺崔k呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，了解未成年人在家庭生活，學(xué)校生活，社會(huì)生活中的法律保護(hù)。2，未成年人要掌握一些自我保護(hù)的方法。未成年人：是指未滿18周歲的未成年人。渦陽縣育萃中學(xué)沈家寶版權(quán)所有1.我想有個(gè)家（家庭保護(hù)是對(duì)未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)）2.閱讀96頁的案情發(fā)布：

家是我們成長中最安全的港灣，我們?cè)谶@個(gè)溫馨的港灣中幸福、快樂地成長。然而，也有一些父母因各種原因毆打、虐待甚至遺棄自己的孩子，家庭生活中也存在著侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象?；卮?7頁的想一想：1，琪琪被自己的父母兩次拋棄的原因分別是什么？2，琪琪父母的這種做法對(duì)嗎？為什么？3，假如你是琪琪，你會(huì)怎么做？第一次由于父母認(rèn)為自己生的是男孩不是女孩而拋棄她。第二次由于父母離婚，父親不能每月提供撫養(yǎng)費(fèi)而拋棄她。不對(duì)。琪琪父母的這種做法違反了《未成年人保護(hù)法》,未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，是違法的。首先，和父母協(xié)商，協(xié)商不成可以向有關(guān)部門反映，請(qǐng)求幫助，也可以向人民法院提起訴訟，依法維權(quán)。3.98頁的社會(huì)顯微鏡：你認(rèn)為家庭生活中還有哪些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？暴力毆打未成年子女；遺棄未成年子女；歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；給未成人訂立婚約；讓未成年子女輟學(xué)出外打工；父母賭博不關(guān)心不照顧未成年子女；離婚后的父母拒絕撫養(yǎng)未成年子女；不讓有殘疾的未成年人入學(xué)等。《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是專門保護(hù)未成年人健康成長的法律。小亮父母離異后和母親生活在一起，他考上重點(diǎn)中學(xué)后，母親因生病不能工作。為了小亮的學(xué)習(xí)和生活，母親多次和小亮的父親交涉，都沒有達(dá)成協(xié)議。無奈小亮和他母親將其父親告上了法庭。怎樣評(píng)價(jià)小亮的行為？A。小亮沒有權(quán)利起訴父親。B。小亮的行為是不孝敬父母的表現(xiàn)。C。小亮的行為是對(duì)父親的報(bào)復(fù)。D。小亮的行為是依法維護(hù)自己合法權(quán)益的表現(xiàn)。D4.閱讀99頁小討論上面的問題：1，你是否同意上述父母與子女的理由？為什么？2，除了上述父母毒打或虐待子女以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報(bào)案的原因之外，你認(rèn)為還會(huì)有哪些原因？父母、子女的觀點(diǎn)都是錯(cuò)的。（1）父母的做法錯(cuò)在：違反了《未成年人保護(hù)法》，屬家庭暴力行為，侵害了子女的生命健康權(quán)。未盡到對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)、教育和保護(hù)責(zé)任。（2）子女的做法錯(cuò)在：沒有很好地利用法律武器保護(hù)自己。如果是因?yàn)楦改附逃侄蔚膯栴}，可以和父母進(jìn)行交流和溝通；如果是父母有虐待的現(xiàn)象，就應(yīng)該向有關(guān)部門尋求幫助，阻止虐待行為的發(fā)生。認(rèn)為父母的本意是為自己好，自己受點(diǎn)苦也算不了什么……我們應(yīng)區(qū)分父母對(duì)子女的批評(píng)與虐待，不要一味斥責(zé)家長的批評(píng)。5.案例：據(jù)報(bào)道，一位8歲小學(xué)一年級(jí)女生，因罕見怪病，整個(gè)臉頰布滿皺紋，長成“太婆臉”。因家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母一直未帶她到醫(yī)院檢查。這位女生的病情被媒體披露后，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手。但女生父親對(duì)社會(huì)援助卻冷漠拒絕，并對(duì)人說：“我是娃娃的爸，娃娃醫(yī)不醫(yī)我說了算?！?，你認(rèn)為這位父親的言行對(duì)嗎？請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行分析。2，我國的哪些法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？父親的言行是不對(duì)的。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第八條：“父母或者其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)的撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！焙⒆佑屑玻鳛楦改笐?yīng)給予孩子治療，這樣才是履行了作為父母的法定義務(wù)。《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》、《婚姻法》、《勞動(dòng)法》、《教育法》、《憲法》等都保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。6.遭群毆的少女（學(xué)校侵害，學(xué)校保護(hù)）學(xué)校是我們活動(dòng)的主要場(chǎng)所，這里有老師的關(guān)心和照顧，有同學(xué)的互相幫助。但有時(shí)候，學(xué)校里也會(huì)發(fā)生一些侵犯未成年人合法權(quán)益的事情。承擔(dān)學(xué)校保護(hù)的教育機(jī)構(gòu)是：有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)。閱讀100頁的新聞鏈接：這樣的事情不是學(xué)校的主流，對(duì)被侵害學(xué)生的影響卻是終生的，所以必須引起我們的高度重視?？?10頁的小活動(dòng)，回答問題：1，續(xù)編故事：2，如果有人向你實(shí)施暴力或進(jìn)行威脅，你會(huì)如何處理？為什么？3，校園生活中，還有哪些侵犯未成年人合法權(quán)益的事情？請(qǐng)你簡單列舉并提出解決的方法。收取保護(hù)費(fèi)。校園暴力事件。學(xué)校設(shè)施存在安全隱患。校外侵害。學(xué)校因某種原因拒絕未成年人入學(xué)。食物中毒等。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年學(xué)生的人身安全保護(hù)。學(xué)校要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防范校外侵害的措施。學(xué)生自身也要提高安全意識(shí)。社會(huì)也要負(fù)有保護(hù)學(xué)校安全的職責(zé)。7.下列行為屬于學(xué)校保護(hù)：1，某小學(xué)舉辦安全意識(shí)教育講座，指導(dǎo)學(xué)生提高安全意識(shí)和能力。2，老師承擔(dān)起開展毒品預(yù)防教育工作的責(zé)任。3，某校開展了“校園安全教育周”活動(dòng)。4，某校舉行參觀戒毒所、觀看專題教育片等活動(dòng)。閱讀101頁的法律文庫：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十四條：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十五條：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條：看102頁專家指點(diǎn)：遇到暴力侵犯怎么辦？相信正義在你這方。不要害怕對(duì)方。尋求父母、朋友或其他成年人的幫助。盡量避免一個(gè)人待在有可能遭受暴力侵犯的地方。嘗試在班級(jí)里解決問題。如果你經(jīng)常受到貶低、辱罵、起哄，盡量不要表現(xiàn)出煩惱或氣憤。請(qǐng)求心理咨詢老師的幫助。及時(shí)報(bào)警。8.他的雙腳沒了（社會(huì)侵害，社會(huì)保護(hù)----是指除了家庭、學(xué)校、法律之外的保護(hù)。包括社會(huì)文化保護(hù)，身體健康保護(hù)，勞動(dòng)保護(hù)，自由權(quán)和精神權(quán)保護(hù)等。）家庭和學(xué)校雖然存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，但比起社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)來說，還是相對(duì)安全的。社會(huì)生活中存在著很多侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。未成年人的健康成長是全社會(huì)共同的責(zé)任。社會(huì)有責(zé)任教育他們、關(guān)心他們、保護(hù)他們、使他們侵康成長。社會(huì)有責(zé)任創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。閱讀103頁的案情發(fā)布：104頁的今日說法：1，陳曉偉不應(yīng)該離家出走；不應(yīng)該露宿立交橋下面，應(yīng)找有關(guān)部門求助；在醫(yī)院治療期間，完全可以求助醫(yī)院或當(dāng)?shù)毓膊块T；沒有康復(fù)，他可以拒絕出院；出院后的一個(gè)多月中，他也可以和他人聯(lián)系，要求維護(hù)自己的合法權(quán)益；在爬回家的路上，也可以求助他人?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十一條規(guī)定：未成年人在受到其父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待時(shí)，有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、民政部門、共青團(tuán)、婦聯(lián)、未成年人保護(hù)組織或者學(xué)校、城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)請(qǐng)求保護(hù)，有關(guān)被請(qǐng)求單位均不和借故推諉，必要時(shí)還應(yīng)當(dāng)先采取救助措施?！睂W(xué)會(huì)使用向多方請(qǐng)求保護(hù)的權(quán)利。9.2，3,閱讀106頁的法律文庫：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十二條：如果他們當(dāng)時(shí)和陳曉偉達(dá)成協(xié)議了，也不能解決問題。因?yàn)?，陳曉偉不具有相關(guān)的民事行為能力。《中華人民共和國民法通則》第二十條規(guī)定：“十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意?！保?）肇事司機(jī)黃峰、肇事車輛的使用單位張家村街道環(huán)衛(wèi)所----沒有遵守相關(guān)的交通法規(guī)，并且肇事司機(jī)畏罪潛逃。（2）肇事車輛的使用單位----沒有按照規(guī)定要求治療和照顧陳曉偉。（3）社會(huì)的冷漠-----在西安街頭爬了90天竟然無人問津。（4）警方------只是處理了交通事故，沒有將這個(gè)問題負(fù)責(zé)到底。（5）醫(yī)院------未嚴(yán)格履行手術(shù)規(guī)定的相關(guān)程序。（6）陳曉偉本人------未聽從父母的教誨。（7）陳曉偉的父母------沒有履行好對(duì)子女管教和保護(hù)的責(zé)任。10.列舉社會(huì)上不注重社會(huì)保護(hù)的做法：1，工廠招用失學(xué)兒童，使他們有了工作的機(jī)會(huì)。2，有些電子游戲機(jī)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行“食、宿、住”一條龍服務(wù)。材料分析：2006年2月18日，湖北省某市公安、工商、文化等部門聯(lián)合組織開展了“零點(diǎn)行動(dòng)”，查處允許未成年人進(jìn)入的營業(yè)性網(wǎng)吧，查處違紀(jì)違規(guī)經(jīng)營音像制品、銷售淫穢光碟的音像店，取消學(xué)校周邊200米內(nèi)的網(wǎng)吧、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場(chǎng)所，凈化校園周邊環(huán)境。1，這一行動(dòng)體現(xiàn)了我國法律對(duì)未成年人健康成長實(shí)施了什么保護(hù)？社會(huì)保護(hù)。3,向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書；4,營業(yè)性舞廳向未成年人開放等。11.材料一:材料二:

1998年11月18日晚北京14歲的少女馬某因出去看“流星雨”而慘死于歹徒之手。后來殺人犯龐某交待，在他帶走馬某時(shí)不止一次遇到行人，馬某都沒有呼救，還是她自己打開車門上的車，一路上也沒有向司機(jī)示警求救。

一個(gè)未成年女孩被人販子騙到外地關(guān)進(jìn)了8樓的房間，在孤立無援的絕境中她靈機(jī)一動(dòng)，寫了一張求救的紙條放進(jìn)了裙兜里，把裙子從8樓窗口扔了出去，街上行人拿起裙子發(fā)現(xiàn)兜里的紙條，立刻撥打了110，不到1小時(shí)這個(gè)小女孩得救了。12.（1）從馬某的悲劇中我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？（2）從小女孩的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？

缺乏自我保護(hù)導(dǎo)致慘痛后果，具備自我保護(hù)意識(shí)和能力能夠自救自護(hù)。所以說，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)會(huì)尋求法律的保護(hù)固然重要，但更重要的是，我們還應(yīng)該掌握自我保護(hù)的方法。防犯侵害，保護(hù)自己，要運(yùn)用自己的智慧。你說我說13.自我保護(hù)大家談害人之心不可有，防人之心不可無。14.教你幾招（107頁）：第一招：遇到騙子時(shí)第二招：遇到冒牌公務(wù)員時(shí)第三招：遇到暴力搶劫時(shí)敢于斗爭，不要跟隨陌生人進(jìn)入你無法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房間等。如果陌生人一味糾纏或強(qiáng)行拉你，你要大聲呼叫，嚇退壞人。為保人身安全，可以先把錢物如數(shù)交出，同時(shí)記清不法分子的特征，如身高、口音、著裝等。一旦脫身，立即撥打“110”報(bào)警。在與犯罪分子力量對(duì)比懸殊的情況下，我們不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。索要證件，找父母。15.模擬情境場(chǎng)(109頁)情境場(chǎng)一：

葉梅是個(gè)活潑可愛的女孩子。她爸爸開了一家公司，生意很紅火。爸爸平時(shí)總是給葉梅買一些很貴重的東西，有時(shí)還開著豪華轎車送她到學(xué)校。漸漸地，同學(xué)們都知道葉梅家很有錢。一天下午放學(xué)后，葉梅獨(dú)自走在回家的路上。突然，從路邊一輛汽車?yán)镢@出一個(gè)青年。他一把抓住葉梅，不由分說就把她扔進(jìn)了汽車。車嗖的一聲開走了。葉梅哭喊著說：“你們放開我！你們要干什么？”青年對(duì)葉梅說：“小姑娘，聽說你家很有錢，我們想找你爸爸要點(diǎn)錢花。你老實(shí)點(diǎn)，要是哭哭啼啼被別人發(fā)現(xiàn)了，老子就殺了你?！?/p>

此時(shí)的葉梅該如何做才能使自己既不受傷害，又盡可能地獲得解救呢？

葉梅既然敵不過他們，周圍又沒有人可以求助，那么就老實(shí)一點(diǎn)，沒必要同他們硬來，在路途中尋求機(jī)會(huì)解救自己。例如，可以在半途中丟棄一些自己的物品讓別人發(fā)現(xiàn)等。16.模擬情境場(chǎng)情境場(chǎng)二：

謝明的爸爸媽媽都在公司上班，通常下午六點(diǎn)才能回家，因此幾乎每天下午都是謝明放學(xué)先回家。這天，學(xué)校放學(xué)早，謝明背著書包上了樓梯。他家住在三樓，他剛走到往三樓拐彎的樓梯中間，突然發(fā)現(xiàn)自己家的門開了一道縫，好像屋里還有聲音。謝明猛然想起一個(gè)“賊”字，頓時(shí)害怕起來。

謝明此時(shí)應(yīng)該怎么做？

此時(shí)謝明不能急于回家，應(yīng)立即設(shè)法與父母取得聯(lián)系，弄明白家中到底是誰，同時(shí)也可以直接報(bào)警。17.各自獻(xiàn)招

現(xiàn)實(shí)生活中，導(dǎo)致侵犯未成年人合法權(quán)益的因素還有很多。你能結(jié)合生活實(shí)際告訴同學(xué)們幾招嗎？18.專家支招：1．記住可信賴的成年人的姓名、電話，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助。2．學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。3．獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警。必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器來震懾歹徒。4．如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。5．迷路走失后，應(yīng)及時(shí)告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。6．上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行。身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。放學(xué)要走大路，不抄近路，不走小路。7．遇到壞人綁架，劫持、傷害等暴力侵害時(shí)，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這時(shí)要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會(huì)脫身并報(bào)警。8．遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以利于公安機(jī)關(guān)破案。19.見義巧為：（與違法犯罪做斗爭時(shí)，講究策略與技巧。）新的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中刪除了“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，不再鼓勵(lì)中小學(xué)生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告”、“遇到侵害要善于斗爭，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”。為此，八年級(jí)5班的同學(xué)展開了大討：張凱：“這體現(xiàn)了對(duì)未成年人生命的尊重和保護(hù)，決不意味著提倡青少年冷漠、臨陣逃脫?！眲⒘幔簞h除“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，就是不鼓勵(lì)我們同壞人壞事做斗爭。穆群：“這是要求我們采取一種積極而靈活的方式同壞人壞事做斗爭，力所能及地去見義勇為。”你同意誰的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡要闡述自己的理由。20.贊同張凱、穆群的說法，不贊同劉玲的說法。（1）未成年人身心發(fā)育還不成熟，如果鼓勵(lì)未成年人犧牲自我，“敢于斗爭”容易使未成年人身心甚至生命受到不應(yīng)有的傷害。（2）要求中學(xué)生遇到壞人壞事，主動(dòng)報(bào)告，學(xué)會(huì)自救是鼓勵(lì)未成年人既要敢于又要善于同壞人壞事和違法犯罪行為做斗爭，在保全自己的前提下，用最小的損失來制止違法犯罪。（3）刪除“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容并不是不鼓勵(lì)中小學(xué)生與壞人壞事和違法犯罪作斗爭，而是采取一種機(jī)智靈活的方式，不能硬拼和蠻干，這也是一種力所能及的見義勇為。21.運(yùn)用智慧：（與違法犯罪做斗爭時(shí)，講究策略與技巧。）在武漢，有一個(gè)10歲的女孩被3名歹徒動(dòng)持后，利用歹徒吃夜宵之機(jī)，趁歹徒不備，一面向飯店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用雙手卡住自己的脖子，老板明白后，立即設(shè)法報(bào)警，幾分鐘后，3名歹徒被民警抓獲。22.1、遇到險(xiǎn)情緊急求援2、虛張聲勢(shì)巧妙周旋3、義正言辭當(dāng)場(chǎng)制止

5、心明眼亮牢記特點(diǎn)6、主動(dòng)避開脫離危險(xiǎn)7、訴諸法律報(bào)告公安4、潔身自好不貪不沾8、遵紀(jì)守法消除隱患自護(hù)八招：23.自我保護(hù)大家談24.25.材料一:材料二:

1998年11月18日晚北京14歲的少女馬某因出去看“流星雨”而慘死于歹徒之手。后來殺人犯龐某交待，在他帶走馬某時(shí)不止一次遇到行人，馬某都沒有呼救，還是她自己打開車門上的車，一路上也沒有向司機(jī)示警求救。

一個(gè)未成年女孩被人販子騙到外地關(guān)進(jìn)了8樓的房間，在孤立無援的絕境中她靈機(jī)一動(dòng)，寫了一張求救的紙條放進(jìn)了裙兜里，把裙子從8樓窗口扔了出去，街上行人拿起裙子發(fā)現(xiàn)兜里的紙條，立刻撥打了110，不到1小時(shí)這個(gè)小女孩得救了。26.（1）從馬某的悲劇中我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？（2）從小女孩的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？

缺乏自我保護(hù)導(dǎo)致慘痛后果，具備自我保護(hù)意識(shí)和能力能夠自救自護(hù)。所以說，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)會(huì)尋求法律的保護(hù)固然重要，但更重要的是，我們還應(yīng)該掌握自我保護(hù)的方法。你說我說27.自我保護(hù)大家談28.教你幾招：第一招：遇到騙子時(shí)第二招：遇到冒牌公務(wù)員時(shí)第三招：遇到暴力搶劫時(shí)敢于斗爭善于斗爭索要證件，找父母29.漫畫一:1、畫中女孩為什么會(huì)受騙?2、她還可以怎樣自救?

漫畫二:1、畫中女孩為什么會(huì)撞在冒牌公務(wù)員手里?

2、她還可以怎樣自救?

漫畫三:1、畫中男孩的做法給你什么啟示?2、打110時(shí)應(yīng)該說些什么?共同探討：30.1、遇到險(xiǎn)情緊急求援2、虛張聲勢(shì)巧妙周旋3、義正言辭當(dāng)場(chǎng)制止

5、心明眼亮牢記特點(diǎn)6、主動(dòng)避開脫離危險(xiǎn)7、訴諸法律報(bào)告公安4、潔身自好不貪不沾8、遵紀(jì)守法消除隱患自護(hù)八招：31.各自獻(xiàn)招

現(xiàn)實(shí)生活中，導(dǎo)致侵犯未成年人合法權(quán)益的因素還有很多。你能結(jié)合生活實(shí)際告訴同學(xué)們幾招嗎？32.1．記住可信賴的成年人的姓名、電話，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助。2．學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。3．獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警。必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器來震懾歹徒。4．如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。5．迷路走失后，應(yīng)及時(shí)告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。6．上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行。身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。7．遇到壞人綁架，劫持、傷害等暴力侵害時(shí)，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這時(shí)要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會(huì)脫身并報(bào)警。8．遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以利于公安機(jī)關(guān)破案。33.模擬情境場(chǎng)情境場(chǎng)一：

葉梅是個(gè)活潑可愛的女孩子。她爸爸開了一家公司，生意很紅火。爸爸平時(shí)總是給葉梅買一些很貴重的東西，有時(shí)還開著豪華轎車送她到學(xué)校。漸漸地，同學(xué)們都知道葉梅家很有錢。一天下午放學(xué)后，葉梅獨(dú)自走在回家的路上。突然，從路邊一輛汽車?yán)镢@出一個(gè)青年。他一把抓住葉梅，不由分說就把她扔進(jìn)了汽車。車嗖的一聲開走了。葉梅哭喊著說：“你們放開我！你們要干什么？”青年對(duì)葉梅說：“小姑娘，聽說你家很有錢，我們想找你爸爸要點(diǎn)錢花。你老實(shí)點(diǎn)，要是哭哭啼啼被別人發(fā)現(xiàn)了，老子就殺了你?！?/p>

此時(shí)的葉梅該如何做才能使自己既不受傷害，又盡可能地獲得解救呢？

葉梅既然敵不過他們，周圍又沒有人可以求助，那么就老實(shí)一點(diǎn)，沒必要同他們硬來，在路途中尋求機(jī)會(huì)解救自己。例如，可以在半途中丟棄一些自己的物品讓別人發(fā)現(xiàn)等。34.模擬情境場(chǎng)情境場(chǎng)二：

謝明的爸爸媽媽都在公司上班，通常下午六點(diǎn)才能回家，因此幾乎每天下午都是謝明放學(xué)先回家。這天，學(xué)校放學(xué)早，謝明背著書包上了樓梯。他家住在三樓，他剛走到往三樓拐彎的樓梯中間，突然發(fā)現(xiàn)自己家的門開了一道縫，好像屋里還有聲音。謝明猛然想起一個(gè)“賊”字，頓時(shí)害怕起來。

謝明此時(shí)應(yīng)該怎么做？

此時(shí)謝明不能急于回家，應(yīng)立即設(shè)法與父母取得聯(lián)系，弄明白家中到底是誰，同時(shí)也可以直接報(bào)警。35.

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查未成年人自我保護(hù)測(cè)試

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