高考?xì)v史創(chuàng)新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)選修第課時(shí)局部戰(zhàn)爭及和平

第3課時(shí)局部戰(zhàn)爭及和平與發(fā)展1．烽火連綿的局部戰(zhàn)爭：(1)朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭；(2)中東戰(zhàn)爭；(3)印巴戰(zhàn)爭與兩伊戰(zhàn)爭；(4)海灣戰(zhàn)爭。2．和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題。1．朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭、印巴戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭的經(jīng)過。2．和平與發(fā)展：(1)世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)；(2)和平與發(fā)展的關(guān)系；(3)威脅世界和平發(fā)展的因素。烽火連綿的局部戰(zhàn)爭

2．中東戰(zhàn)爭(1)巴勒斯坦問題是中東問題的核心，也是中東戰(zhàn)爭的根源所在。(2)1948～1982年阿拉伯國家與以色列之間爆發(fā)了5次戰(zhàn)爭，稱為中東戰(zhàn)爭。(3)1977年，薩達(dá)特正式訪問耶路撒冷，開始了埃、以之間的和平談判，1978年，美、以、埃三國簽署《戴維營協(xié)議》。(4)1993年，巴、以雙方在美國簽署《巴勒斯坦有限自治原則宣言》，這是中東和平的一個(gè)重大突破。(5)1995年，以色列總理拉賓被刺殺，中東和平進(jìn)程受阻。3．印巴戰(zhàn)爭與兩伊戰(zhàn)爭(1)克什米爾地區(qū)的歸屬問題成為印巴矛盾的導(dǎo)火線，從1947年開始，印度和巴基斯坦地區(qū)爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，南亞次大陸局勢持續(xù)緊張。(2)1980年，伊朗和伊拉克爆發(fā)了一場長達(dá)8年的戰(zhàn)爭，即兩伊戰(zhàn)爭，它是二戰(zhàn)后持續(xù)時(shí)間較長、損失消耗最大的局部戰(zhàn)爭。4．海灣戰(zhàn)爭(1)1990年8月，伊拉克突然發(fā)動(dòng)對科威特的侵略戰(zhàn)爭；1991年，美國對伊拉克發(fā)起代號(hào)為“沙漠風(fēng)暴”的軍事行動(dòng)。海灣戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)結(jié)束后第一場大規(guī)模局部戰(zhàn)爭，也是一場真正意義上的現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭。(2)2003年，美國以打擊薩達(dá)姆政府的大規(guī)模殺傷性武器為借口，發(fā)動(dòng)了伊拉克戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭的高科技含量大大超過海灣戰(zhàn)爭。1.世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)(1)1949年，第一屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)在巴黎、布拉格同時(shí)舉行。(2)20世紀(jì)六七十年代，美國興起反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，它和黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)、婦女運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，構(gòu)成了美國的社會(huì)浪潮。(3)20世紀(jì)70年代末80年代初，和平運(yùn)動(dòng)在歐洲興起，形成戰(zhàn)后世界和平運(yùn)動(dòng)的第三次浪潮。(4)反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)在內(nèi)容上是以反核運(yùn)動(dòng)為中心，在范圍上具有全球性，在組織上由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運(yùn)動(dòng)走向跨國運(yùn)動(dòng)。和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題

2．和平與發(fā)展(1)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主流。和平是發(fā)展的前提，和平推動(dòng)發(fā)展；發(fā)展是和平的保障，發(fā)展促進(jìn)和平。(2)威脅世界和平發(fā)展的因素：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；恐怖主義；狹隘民族主義；宗教領(lǐng)土矛盾等。二戰(zhàn)后，世界進(jìn)入相對和平的發(fā)展時(shí)期，但局部戰(zhàn)爭仍層出不窮。受冷戰(zhàn)局勢影響下的局部戰(zhàn)爭有：朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭；受領(lǐng)土、民族、宗教、經(jīng)濟(jì)等利益沖突影響下的地區(qū)沖突有中東戰(zhàn)爭、印巴戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭等。爭取和平、避免局部戰(zhàn)爭的發(fā)生，仍是當(dāng)今世界人民的美好愿望。局部戰(zhàn)爭

角度1地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓(xùn)提示：(1)地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因：①殖民主義政策的產(chǎn)物；②宗教與民族沖突；③領(lǐng)土(能源)爭端；④地區(qū)霸權(quán)主義的抬頭；⑤大國力量的介入。(2)地區(qū)沖突產(chǎn)生的教訓(xùn)：①殘酷的戰(zhàn)爭不僅制約本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且影響世界經(jīng)濟(jì)；②戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)國人民的心靈投下了陰影，不利于世界和平；③地區(qū)沖突為大國插手地區(qū)事務(wù)創(chuàng)造了條件，往往加劇沖突升級(jí)；④地區(qū)霸權(quán)主義也是影響世界和平的主要因素。角度2朝鮮戰(zhàn)爭的性質(zhì)和對各交戰(zhàn)國的影響提示：(1)性質(zhì)：朝鮮戰(zhàn)爭是二戰(zhàn)后以東西方兩大陣營對立為背景的一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。而抗美援朝戰(zhàn)爭是我國新民主主義革命時(shí)期反帝斗爭的繼續(xù)。(2)影響：①對朝鮮半島的影響：加劇了朝鮮半島的分裂。韓國跟隨美國加入資本主義陣營，朝鮮加入社會(huì)主義陣營。②對美國的影響：美國通過戰(zhàn)爭扼殺亞洲社會(huì)主義國家的企圖失敗。在朝鮮戰(zhàn)爭中，新中國同美國進(jìn)行了三年戰(zhàn)爭，打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話。③對中國而言，捍衛(wèi)了中國的國家安全，支持了朝鮮人民的正義事業(yè)，極大地提高了中國的國際地位。④對中美兩國而言，兩國關(guān)系長期處于敵對狀態(tài)。⑤對日本而言，利用朝鮮戰(zhàn)爭，經(jīng)濟(jì)迅速復(fù)蘇，軍國主義有所抬頭。角度3中東阿以雙方走向和平之路的原因提示：(1)阿以雙方逐漸認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭不可能解決雙方的矛盾，只有和平談判才能解決阿以沖突問題；(2)一些中東國家的領(lǐng)導(dǎo)人試圖通過談判來解決國與國之間的爭端；(3)聯(lián)合國的努力工作以及國際社會(huì)的多方斡旋。角度局部戰(zhàn)爭(2009·海南卷)閱讀下列材料，回答問題。材料一伊拉克戰(zhàn)爭大事記時(shí)間事件2003年1月22日歐盟輪值主席西米蒂斯反對未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)對伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭2003年3月20日美、英等國對伊拉克發(fā)動(dòng)全面戰(zhàn)爭2003年5月1日主要戰(zhàn)事結(jié)束2003年12月13日伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆被抓獲2004年6月28日美國占領(lǐng)當(dāng)局向伊拉克臨時(shí)政府移交權(quán)力2004年10月6日美國首席武器核查員迪爾費(fèi)爾稱伊拉克沒有大規(guī)模殺傷性武器2005年10月15日伊拉克新憲法通過全民公決2007年2月21日英國首相布萊爾表示英國將從伊拉克撤軍2009年2月27日美國總統(tǒng)奧巴馬表示未來18個(gè)月之內(nèi)從伊拉克撤離大部分美軍——據(jù)《世界知識(shí)年鑒》等材料二世界已經(jīng)失衡。如果有人曾經(jīng)懷疑美國的壓倒性軍事實(shí)力，伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)解決了這個(gè)問題……然而，美國人常常錯(cuò)誤理解自身實(shí)力的性質(zhì)，并且錯(cuò)誤地由此推斷未來……僅僅討論各國之間的軍事不平衡將是誤導(dǎo)的。事實(shí)表明，即使在這樣的表面結(jié)構(gòu)之下，在20世紀(jì)最后十年里，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。2001年的“9·11事件”宛若劃破夏夜星空的一道閃電，向人們展示了一個(gè)變化的世界?！约s瑟夫·奈《伊拉克戰(zhàn)爭之后的美國實(shí)力與戰(zhàn)略》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出伊拉克戰(zhàn)爭與海灣戰(zhàn)爭的不同之處。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉20世紀(jì)最后十年發(fā)生的標(biāo)志著“翻天覆地的變化”的三個(gè)歷史事件。點(diǎn)撥第(1)問應(yīng)聯(lián)系教材相關(guān)內(nèi)容，從伊拉克戰(zhàn)爭與海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因和聯(lián)合國是否授權(quán)等方面分析歸納。第(2)問應(yīng)注意兩個(gè)限制條件：一是“20世紀(jì)最后十年”；二是“翻天覆地的變化”，再結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容列舉即可。答案(1)海灣戰(zhàn)爭因伊拉克侵占科威特而起，伊拉克戰(zhàn)爭是美、英等國以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為借口而發(fā)動(dòng)的；美國等進(jìn)行海灣戰(zhàn)爭得到了聯(lián)合國授權(quán)，伊拉克戰(zhàn)爭未得到聯(lián)合國授權(quán)。(2)如蘇聯(lián)解體、歐洲聯(lián)盟成立、科索沃戰(zhàn)爭。1．閱讀下列材料：材料一下面漫畫名為“小提琴”，漫畫大意是在核問題上，伊朗不斷打出新牌讓有關(guān)國家和聯(lián)合國很尷尬。材料二下面漫畫名為“這個(gè)差事不好當(dāng)”，大意是中東問題有關(guān)四方(聯(lián)合國、美國、歐盟和俄羅斯)已同意，任命即將離任的英國首相托尼·布萊爾出任特使，主要協(xié)助巴勒斯坦方面開展政治與經(jīng)濟(jì)改革。請回答：根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明中東問題特使“這個(gè)差事不好當(dāng)”的原因。答案歷史原因：宗教信仰、文化傳統(tǒng)及領(lǐng)土、邊界遺留問題錯(cuò)綜復(fù)雜；地理因素：戰(zhàn)略地位重要，石油、水資源的爭奪；國際因素：美國等大國的分而治之和插手干預(yù)，聯(lián)合國作用有限；現(xiàn)實(shí)原因：四次中東戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭及伊朗核危機(jī)等。在國際政治多極化和世界經(jīng)濟(jì)全球化的今天，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今世界的兩大主題，但霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序、恐怖主義、環(huán)境問題等現(xiàn)象的存在，仍威脅著世界的和平與繁榮，各國人民共同努力，在和平穩(wěn)定中謀求發(fā)展已成為當(dāng)今世界的頭等大事。和平與發(fā)展

角度制約和促進(jìn)世界和平與發(fā)展的因素提示：(1)不利因素：①霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。②國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序和新殖民主義的存在，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差距擴(kuò)大。③兩極格局結(jié)束，新的世界格局處于形成階段，世界局勢出現(xiàn)許多不穩(wěn)定因素。④種族歧視、恐怖組織、極端組織和邪教組織；毒品泛濫；法西斯極右勢力沉渣泛起；民族矛盾和宗教矛盾；領(lǐng)土糾紛；能源危機(jī)；局部戰(zhàn)爭不斷等。(2)有利因素：①和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的兩大主題，得到世界人民的認(rèn)同，二戰(zhàn)后，世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)不斷。②多極化趨勢不斷發(fā)展。③聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮了重要作用。④第三世界聯(lián)合，加強(qiáng)南南合作和南北對話，努力建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。⑤中國經(jīng)濟(jì)崛起，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針，成為維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量。角度和平與發(fā)展(2010·山東文綜，35)閱讀材料，回答問題。下圖為1950～1980年美國軍費(fèi)開支變化圖。(1)導(dǎo)致A階段軍費(fèi)上升的主要?dú)v史事件是什么？B階段軍費(fèi)下降的主要原因有哪些？(2)中美關(guān)系在A、B兩個(gè)階段分別具有怎樣的特點(diǎn)？點(diǎn)撥本題考查二戰(zhàn)后國際局勢的變化問題。第(1)問注意A階段的時(shí)間20世紀(jì)50年代前期。該時(shí)期美國參與朝鮮戰(zhàn)爭，導(dǎo)致軍費(fèi)上升。B階段是在20世紀(jì)70年代中期以前。主要是尼克松在亞洲實(shí)行戰(zhàn)略收縮，結(jié)束越南戰(zhàn)爭，軍費(fèi)下降。第(2)問根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知兩階段的特點(diǎn)：對抗、緩和。答案(1)主要事件：朝鮮戰(zhàn)爭。原因：70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國力下降；實(shí)行全球戰(zhàn)略收縮。(2)A階段：美國遏制和孤立中國，中美對抗；B階段：中美逐漸結(jié)束對抗，走向緩和。2．和平始終是我們心中一個(gè)不滅的夢想，只有一代又一代人為之不懈地努力，創(chuàng)造出一個(gè)和平的環(huán)境，人類才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。閱讀下列材料：材料一英國畫家尼維森以一戰(zhàn)為題材的作品《光榮之路》圖片說明：陰暗的背景下畫面上滿是尸體、飄落的帽子……材料二世界各國的反戰(zhàn)圖片請回答：(1)材料一作品取名《光榮之路》有何寓意？與材料一相比材料二反映的事實(shí)有何進(jìn)步性？(2)觀察上面的圖片及所學(xué)知識(shí)，回答二戰(zhàn)后的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)哪些新特點(diǎn)？你對反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的作用是如何認(rèn)識(shí)的？答案(1)諷刺了統(tǒng)治階級(jí)所鼓吹的“光榮”是對人們的欺騙，帶來的是死亡和災(zāi)難。人們從統(tǒng)治者的欺騙中醒悟過來，積極反戰(zhàn)。(2)在內(nèi)容上，反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)以反核運(yùn)動(dòng)為中心；在范圍上，反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)參與階層廣泛，具有真正的全球性；在組織上，反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運(yùn)動(dòng)走向跨國運(yùn)動(dòng)。反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)反映了人民群眾的力量，對制止戰(zhàn)爭起到了積極作用；在一定程度上影響到各國政府的政策制定。

(5年3考)和平與發(fā)展

第一層級(jí)考情感悟和平與發(fā)展代替戰(zhàn)爭與革命成為當(dāng)代世界面臨的兩個(gè)重大課題，屬于課標(biāo)、考綱的重點(diǎn)內(nèi)容歷年命題主要集中在對歷次世界戰(zhàn)爭的反思以及對世界和平的呼喚課標(biāo)全國、海南、山東在此處命題第二層級(jí)深層探秘從歷史角度：發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的有力保障，戰(zhàn)亂和沖突是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利于增進(jìn)各國間的交流與聯(lián)合，消除世界不穩(wěn)定的因素，減少軍事沖突，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更有利于世界和平力量的壯大從現(xiàn)實(shí)角度：要和平、促發(fā)展、謀合作已成為時(shí)代的主旋律。和平是發(fā)展的基本前提，發(fā)展是和平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，合作是實(shí)現(xiàn)持久和平、共同發(fā)展的重要途徑【考向預(yù)測1】

當(dāng)今世界潮流的發(fā)展閱讀下面材料：材料和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題……維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展是中國外交的宗旨?！袊缇拖蚴澜缧?，不論現(xiàn)在還是未來，中國永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量?！\濤在法國國民議會(huì)的演講請回答：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題的原因。試舉兩例說明中國對維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。答案原因：各國人民渴望和平；核戰(zhàn)爭的后果使某些大國不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭；經(jīng)濟(jì)全球化使各國依賴程度加深。舉例：倡導(dǎo)和實(shí)踐和平共處五項(xiàng)原則；支持聯(lián)合國維和行動(dòng)。(5年2考)局部戰(zhàn)爭

第一層級(jí)考情感悟局部戰(zhàn)爭是戰(zhàn)后冷戰(zhàn)背景下的“熱戰(zhàn)”以及國際動(dòng)蕩的表現(xiàn)，屬于課標(biāo)、考綱的重點(diǎn)冷戰(zhàn)背景下的朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭中各國的較量，伊拉克戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭的比較以及對當(dāng)前國際關(guān)系的影響

2009年海南對伊拉克戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭進(jìn)行了集中命題。2010年山東從考查朝鮮問題入手，分析中美關(guān)系續(xù)表第二層級(jí)深層探秘從歷史角度：局部戰(zhàn)爭都是在一定的大國背景下進(jìn)行的范圍有限的戰(zhàn)爭，具有超級(jí)大國爭奪全球勢力范圍的特征，是大國推行全球戰(zhàn)略擴(kuò)張的重要步驟從現(xiàn)實(shí)角度：一方面，使世界和平受到威脅，使一系列國際關(guān)系準(zhǔn)則和聯(lián)合國的權(quán)威受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，暴露出當(dāng)今國際社會(huì)的無奈；另一方面，國際力量對比嚴(yán)重失衡，也使國際社會(huì)的反恐怖斗爭變得更加錯(cuò)綜復(fù)雜【考向預(yù)測2】有關(guān)石油與國際爭端