有關(guān)愛(ài)校的演講稿5篇

有關(guān)愛(ài)校的演講稿5篇有關(guān)愛(ài)校的演講稿篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的主題是“關(guān)愛(ài)殘疾人，共享一片藍(lán)天”。

同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書…，每當(dāng)我們沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中時(shí)，每當(dāng)花草重新吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊，有一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒明媚燦爛的笑容，永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥兒悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。

他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，也經(jīng)歷過(guò)數(shù)不勝數(shù)的磨難。他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志去奮勇拼搏，去創(chuàng)造財(cái)富，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

他們的遭遇不禁讓健康生活的我們油然而生出一絲絲憐憫之情。然而同學(xué)們你們知道昨天是什么日子嗎？也許很多人不知道昨天這個(gè)日子有什么與眾不同，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這一天是一個(gè)平平常常的星期天。而對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)，這一天是一個(gè)非凡的日子，因?yàn)檫@是我國(guó)的第xx個(gè)“全國(guó)助殘日”。

同學(xué)們，你們還記得曾經(jīng)春節(jié)晚會(huì)上那精彩絕倫的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完那被演繹得惟妙惟肖的舞蹈你可能永遠(yuǎn)也想象不出這是由邰麗華帶領(lǐng)著21個(gè)聾啞演員排練出來(lái)的。這個(gè)節(jié)目營(yíng)造出層出不窮、千變?nèi)f化震撼的視覺(jué)沖擊力，贏得了全國(guó)觀眾“激動(dòng)、流淚”的評(píng)價(jià)，領(lǐng)舞的邰麗華和編導(dǎo)張繼剛也隨著這走紅而家喻戶曉。這個(gè)節(jié)目，控制整齊度是非常難的，21個(gè)人的手呈現(xiàn)出千手這種姿態(tài)的時(shí)候，每個(gè)人上的手要非常準(zhǔn)確的到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準(zhǔn)確，有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響了整個(gè)畫面。舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸如同一人，不緊不慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。

為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍的。

為文學(xué)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)的海倫凱勒，被譽(yù)為“宇宙之王”的偉大物理學(xué)家霍金，音樂(lè)天才貝多芬……他們都是身殘志堅(jiān)的典型代表。這些數(shù)不勝數(shù)的自強(qiáng)不息的故事告訴我們殘疾人同我們正常人一樣，只要我們給予他們機(jī)會(huì)，我們能做的，他們同樣能做。

或許是因?yàn)轱w來(lái)橫禍，他們變成了折翼天使；或許是因?yàn)橄忍觳蛔悖麄儚男∨c世隔絕；或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，他們只能抱有終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無(wú)聲勝有聲，這是內(nèi)心的力量。當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。

同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，真正地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，共同筑起身邊的希望，讓殘疾人和我們共享同一片藍(lán)天！

有關(guān)愛(ài)校的演講稿篇2

大家好！

我今日演講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人》，假如你是盲人，走在漆黑的夜里，你會(huì)為別人打上一盞燈，聽(tīng)到那里時(shí)，或許你會(huì)不屑，盲人何須點(diǎn)燈！可是你是否有真正想過(guò)，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免了與你相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自我的不幸。

關(guān)愛(ài)別人其實(shí)就是關(guān)愛(ài)自我，詩(shī)人艾青以往說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有穿衣服的人，而是自私的人；僅有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔前。P(guān)愛(ài)是何等的重要，它是維系人與人之間完美關(guān)系的橋梁。

12月是一個(gè)充滿愛(ài)心的月份，每年12月3日，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)平平常常的一天?？墒沁@對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)，這天是一個(gè)特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)經(jīng)過(guò)決議，確定每年的12月3日為“國(guó)際殘疾人日”。我們每個(gè)人尤其是每個(gè)健全的人，都應(yīng)當(dāng)牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的日子。殘疾不是某個(gè)人的錯(cuò)，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì)有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應(yīng)被我們輕視漫待，甚至避而遠(yuǎn)之，因?yàn)槲艺J(rèn)為殘疾其實(shí)并不特殊，每一個(gè)人都是有自已的生命價(jià)值，殘疾人也不例外。我們不得不承認(rèn)，在這個(gè)利益多元化的社會(huì)中，能想到去關(guān)心殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人的人是少之又少了。可是，無(wú)數(shù)殘疾人工想到了，我們的一屆又一屆殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、全體干部職工想到了，也做到了。在他們的精神感召和引領(lǐng)下，越來(lái)越多的志愿者加入了扶殘助殘行列，為殘疾人事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

對(duì)于殘疾人，我們不能僅有所謂的忘卻和無(wú)視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。僅有這樣，人與人之間才會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，愛(ài)才會(huì)傳播到每個(gè)殘疾人的心中。

在我看來(lái)，健全人尊重殘疾人，也就是尊重自我和尊重生命。從人類社會(huì)發(fā)展的角度看，自有人類開(kāi)始就有殘疾人，殘疾人同其他社會(huì)成員一樣，是人類的組成部分，殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上，但卻是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不可避免要付出的一種社會(huì)代價(jià)。沒(méi)有交通事故造成的殘疾，就沒(méi)有完整的交通法規(guī)；沒(méi)有工傷造成的殘疾，就沒(méi)有勞動(dòng)安全條例。正是一部分人首先承擔(dān)了殘疾帶來(lái)的痛苦，才促使現(xiàn)代人類社會(huì)在醫(yī)學(xué)、勞動(dòng)保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神禮貌不斷發(fā)展。所以，對(duì)殘疾人更多一些尊重，是一種道義職責(zé)。

在今日這樣一個(gè)社會(huì)背景下，強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)殘疾人群體的社會(huì)職責(zé)也是十分必要的。對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，但這種關(guān)愛(ài)絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟(jì)幫忙這些較淺的層面上，而是應(yīng)當(dāng)從各行業(yè)、各領(lǐng)城中體現(xiàn)和諧社會(huì)的優(yōu)越性，在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領(lǐng)城切實(shí)推動(dòng)所有幫忙殘疾人的行動(dòng)。這種幫忙不僅僅是幫忙他們生存，更是要幫忙他們生活，這就意味著殘疾人群體應(yīng)和普通人一樣，享受他們所應(yīng)享受到的一切人權(quán)要素。關(guān)愛(ài)殘疾人是我們共同的職責(zé)。

關(guān)愛(ài)殘疾人，不是口頭上的一句關(guān)愛(ài)，而是在于行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，職責(zé)使然！讓我們向渴望平等的殘疾人獻(xiàn)出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們走入社會(huì)。為最終實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標(biāo)而努力奮斗！

多謝大家！

有關(guān)愛(ài)校的演講稿篇3

老師們，同學(xué)們：

上午好！今天我講話的題目是《關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己》。

有這樣一則故事：一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己。”在生活中，很多時(shí)候，幫助別人也等于幫助了自己。我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒，你傳遞給他人，他人再傳遞給另外一個(gè)人，這樣快樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人手里。每一個(gè)人都喜歡被他人關(guān)心的感覺(jué)，我們遇到難題都希望得到他人的幫助。生活在社會(huì)這個(gè)大家族里，我們每天就能接觸到很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。幫助他人的同時(shí)，其實(shí)也是幫助自己。有個(gè)商人有一頭驢子和一匹馬。一天，驢和馬分別馱著差不多重的貨物趕路。驢子累極了，對(duì)馬說(shuō)：“我有些吃不消了，你幫我馱一點(diǎn)兒吧！”馬不愿幫驢的忙，不多一會(huì)兒，驢子就因?yàn)檫^(guò)度勞累而倒地死了。隨后，主人把驢子的貨物都挪到了馬的.身上。人生其實(shí)是公平的，你付出多少，就會(huì)得到不同方式的回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么，你給予什么就得到什么。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們?nèi)椭鷦e人，別人得到了快樂(lè)，自己也會(huì)因?yàn)閯e人的快樂(lè)而感到幸福。關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)愛(ài)更是一種美好的享受。同學(xué)們，請(qǐng)伸出我們熱情的雙手，去關(guān)愛(ài)和幫助身邊的每一個(gè)人吧！也許，你的一個(gè)細(xì)微舉動(dòng)在他人看來(lái)卻是莫大的關(guān)懷。在我們的校園里，關(guān)愛(ài)可以無(wú)處不在。見(jiàn)到垃圾，主動(dòng)撿起；地面臟了，主動(dòng)打掃，給大家一個(gè)干凈的環(huán)境；見(jiàn)到同學(xué)不舒服不高興了，我們可以主動(dòng)的去關(guān)心安慰；看到別人正在學(xué)習(xí)，我們可以保持安靜；上樓梯時(shí)靠右行，把另外一邊讓給下樓的人；有同學(xué)摔倒了，我們可以把他扶起來(lái)安慰一聲；見(jiàn)到同學(xué)有不文明的行為，可以主動(dòng)的友好的提醒他這些都是小事，卻

充分體現(xiàn)出了關(guān)愛(ài)就在細(xì)微處。

當(dāng)我們贈(zèng)送他人玫瑰的時(shí)候，我們的手上也一定彌漫著芳香；當(dāng)我們給他人點(diǎn)亮一盞燈的時(shí)候，其實(shí)也能夠?qū)⒆约赫樟痢?/p>

謝謝大家！

有關(guān)愛(ài)校的演講稿篇4

同學(xué)們：

同學(xué)們，你記得你的生日是哪一天嗎？你記得你的生日時(shí)怎樣度過(guò)的嗎？今年我8歲生日時(shí)，媽媽早早就盼著，給我準(zhǔn)備生日禮物。那一天，我像個(gè)小公主，穿著美麗的花裙子，快樂(lè)的享受媽媽親手做的美食，吃著香甜的蛋糕，唱著生日快樂(lè)歌……幸福的我，忘記了生活中所有的不開(kāi)心，我真想每天都這樣過(guò)。當(dāng)我興奮的忘乎所以時(shí)，忽然看到媽媽的眼里淚光閃爍。我問(wèn)：“媽媽，你怎么了？”媽媽笑了，摸摸我的頭說(shuō)：“想起你小時(shí)候了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，真好！沒(méi)事，快吃吧！”我記得媽媽說(shuō)過(guò)，她一生中最激動(dòng)、最幸福、最難忘的時(shí)刻就是把剛剛來(lái)到人世間的我抱在懷里的那一刻。那時(shí)，我軟綿綿的`那樣弱小；那時(shí)，我哭聲驚天動(dòng)地，媽媽卻高興地留下眼淚。從此，我成了媽媽生活的中心！媽媽最大的愿望就是希望我健康、快樂(lè)的長(zhǎng)大，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。我還記得，媽媽生我時(shí)，我體重8斤多，媽媽疼得死去活來(lái)，最后在媽媽的肚子上割了長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，才把我抱出來(lái)，那得多疼?。∠氲竭@，我不由自主的說(shuō)了聲：“媽媽！謝謝您！”媽媽緊緊地把我摟在懷里，許久才松開(kāi)。

從那天起，我仿佛長(zhǎng)大了，我慢慢理解媽媽的艱辛，媽媽為了我們的成長(zhǎng)，犧牲了多少自己玩樂(lè)的時(shí)間。我困了，您輕拍我的肩膀唱著搖籃曲；我餓了，您做好有營(yíng)養(yǎng)的美味送到我嘴里；我摔倒了，您鼓勵(lì)我爬起來(lái)，繼續(xù)……直到現(xiàn)在，您每天不僅要工作，還要根據(jù)我的口味做好一日三餐，晚上還要指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。您說(shuō)，您永遠(yuǎn)愛(ài)我！

媽媽，等我漸漸長(zhǎng)大，你卻漸漸老去。每一位風(fēng)燭殘年的母親，曾經(jīng)都是一位幸福的公主，是養(yǎng)育兒女的艱辛才讓黑發(fā)變成白發(fā)，你們把愛(ài)無(wú)私的給了兒女，你們的今天，就是我們的明天。當(dāng)您老了，請(qǐng)別擔(dān)心，我會(huì)向您現(xiàn)在愛(ài)我這樣去愛(ài)您。同學(xué)們，我們每個(gè)人都曾經(jīng)是兒女，我們有一天也會(huì)慢慢老去，善待老人就是善待自己。請(qǐng)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)每一位老人。下面，我朗誦一首寫給父母的小詩(shī)，讀給天下所有的父母，也希望所有的像我一樣的孩子們都能這樣做；

當(dāng)你老了

當(dāng)你老了，不再是原來(lái)的你。

我理解你，對(duì)你有一點(diǎn)耐心。

當(dāng)你把菜湯灑到自己的衣服上時(shí)，當(dāng)你忘記怎樣系鞋帶時(shí)，

我想一想當(dāng)初你是如何手把手地教我。

當(dāng)你一遍又一遍地重復(fù)我早已聽(tīng)膩的話語(yǔ)，

我耐心地聽(tīng)你說(shuō)，不會(huì)打斷你。

我小的時(shí)候，你不得不重復(fù)那個(gè)講過(guò)千百遍的故事，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

當(dāng)你對(duì)新科技和新事物不知所措時(shí)，

我不會(huì)嘲笑你。

想一想當(dāng)初你怎樣耐心地回答我的每一個(gè)「為什么」。

當(dāng)你由于雙腿疲勞而無(wú)法行走時(shí)，

我伸出那年輕有力的手?jǐn)v扶你。

就像我小時(shí)候?qū)W習(xí)走路時(shí)，你扶我那樣。

當(dāng)初你引導(dǎo)我走上人生路，如今請(qǐng)讓我陪伴你走完最后的路。

你給我愛(ài)和耐心，我會(huì)抱以感激的微笑，這微笑中凝結(jié)著我對(duì)你無(wú)限的愛(ài)。同學(xué)們，人生最美夕陽(yáng)紅，世間最美老年花。讓天底下所有老人笑在重陽(yáng)，笑在每一天！愿所有的老人健康長(zhǎng)壽，安享晚年！

廣告一開(kāi)始，一位老人表情木訥地望向家門，等待著兒子的回家。“爸，爸，給我開(kāi)門！”可是等到兒子回來(lái)敲門，老人卻慌了起來(lái)，一句“我不認(rèn)識(shí)你”讓兒子倍感震驚。原來(lái)，不知道從什么時(shí)候起，爸爸患上了老年癡呆癥，記憶越來(lái)越差。害怕不能繼續(xù)照顧兒子，這位老爸開(kāi)始在清醒的時(shí)候，用寫紙條的方式繼續(xù)揮灑著父愛(ài)，“記得多穿衣服”“帶鑰匙”等。漸漸地，老爸病癥加重，冰箱在哪，洗衣機(jī)在哪，這位爸爸連自己剛做過(guò)的事情，有沒(méi)有吃過(guò)飯都記不得了。有一天中午，兒子帶著父親去外面吃飯，盤子中剩下了兩個(gè)餃子，當(dāng)著一桌子親朋好友的面，爸爸居然直接用手抓起餃子放進(jìn)口袋。兒子看到，立刻抓住了爸爸的手，又羞又急地問(wèn)：“爸，你干嘛？”這時(shí)，已經(jīng)說(shuō)不清楚話的父親卻吃力地說(shuō)：“這時(shí)留給我兒子的，他最愛(ài)吃餃子?！卑职值幕卮鹱寖鹤鱼蹲×耍疽詾榘职忠呀?jīng)忘記了一切，可是卻從未忘記對(duì)兒子的愛(ài)。

有關(guān)愛(ài)校的演講稿篇5

其實(shí)殘疾不特殊，每一個(gè)人都是有自已的生命價(jià)值的，殘疾人也不例外。

殘疾不是某個(gè)人的錯(cuò)，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì)有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應(yīng)被我們輕視漫待，甚至避而遠(yuǎn)之。我們不得不承認(rèn)，在這個(gè)利益多元化的社會(huì)中，能想到去關(guān)心殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人的人是少之又少了。

但是，無(wú)數(shù)殘疾人工想到了，我們的一屆又一屆殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子、全體干部職工想到了，也做到了。為了那一雙雙渴望關(guān)懷的眼睛，他們有的人在平凡的崗位上一干就是幾年、幾十年。在他們的心目中，殘疾人的事無(wú)論多小都是大事，自己的事無(wú)論多大都是小事！在他們的精神感召和引領(lǐng)下，越來(lái)越多的志愿者加入了扶殘助殘行列，為合水的殘疾人事業(yè)、為和諧合水建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。殘疾人是一個(gè)特殊的群體，他們的`成長(zhǎng)道路上充滿了艱難和困苦，他們?cè)诎l(fā)展的道路上付出了艱辛的努力。尊重殘疾孩子的受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)，給他們以平等的權(quán)利、同等的機(jī)會(huì)，是政府和全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。多年來(lái)，政府高度重視特教事業(yè)，加強(qiáng)了對(duì)特教工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大了對(duì)特教的傾斜。殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)公益事業(yè)，是一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，更是一項(xiàng)慈善事業(yè)，需要政府和會(huì)社會(huì)的共同關(guān)懷和支持。對(duì)于殘疾人，我們不能只有所謂的忘卻和無(wú)視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。

只有這樣，人與人之間才會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，愛(ài)才會(huì)傳播到每個(gè)殘疾人的心中。關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是一味的同情他，身為殘疾人，同樣也有自己的自尊心；關(guān)愛(ài)殘疾人，就要幫他克服自尊心，積極地面對(duì)生活。關(guān)愛(ài)殘疾人，不是口頭上的一句關(guān)愛(ài)，而是附著于行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，責(zé)任使然！讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻(xiàn)出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們回歸主流，走和社會(huì)。為最終實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目