《爸爸的花兒落了》

送別

《城南舊事》插曲

李叔同詞J.P.奧德韋曲長亭外,古道邊,芳草碧連天

晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山

天之涯,地之角,知交半零落

一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒長亭外,古道邊,芳草碧連天

問君此去幾時還,來時莫徘徊

天之涯,海之角,知交半零落

人生難得是歡聚,唯有別離多爸爸的花兒落了林海音學(xué)習(xí)目標1.能簡要說出作者林海音及《城南舊事》的概況。2.找出插敘的內(nèi)容并說明其作用。3.能從任一角度賞析課文的語言美。4.體味父女之間的真情，樹立像文中主人公一樣勇敢面對人生的信心與勇氣。預(yù)習(xí)指導(dǎo)字詞的注音。（默讀課文，結(jié)合大屏幕上的字詞，在文中圈出并注音。）結(jié)合注釋一，說出本文作者概況及文章出處。結(jié)合預(yù)習(xí)展示中的題目，在文中找出相關(guān)問題答案并畫出來。要求：自主學(xué)習(xí)后，小組討論形成組內(nèi)統(tǒng)一答案，回答時要求限時一分鐘，語言簡潔，答案要點化。給黑體字詞注音衣襟低啞皺挪撣咻咻哭號狼狽傷痕撩起柵欄簪渣廊檐驪歌屜jīnyǎzhòunuódǎnxiūháobèihénliāozhàzānzhāyánlítì花圃pǔ腫脹zhǒng告別的歌你知道嗎？《爸爸的花兒落了》一文作者——是——（籍貫）作家，本文節(jié)選自《——》想想文章的題目都告訴我們了什么？文中對“遲到”的回憶屬于記敘中的哪種順序？（順序，倒敘，插敘。）說說主要寫了哪幾件事？雙關(guān)林海音，臺灣，城南舊事一，參加畢業(yè)典禮；二，對爸爸的回憶?？傊粸檠矍笆?，二為回憶?！逃懻撚懻撾p線結(jié)構(gòu)點撥：插敘手法：敘述事情時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。主要作用：在于補充交代原因介紹的人物的身份和地位的作用，可以使文章波瀾起伏，跌宕有致，豐富形象，突出中心。

林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，1918年3月18日生于日本大阪，2001年12月病逝于臺灣。1948年任臺灣《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊，開始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員，1967年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》，以后又經(jīng)營純文學(xué)出版社。

作者介紹

本文選自《城南舊事》，《城南舊事》是一本自傳性質(zhì)的小說。

小說透過主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者對童年、對北京的緬懷。

《爸爸的花兒落了》是小說的最后篇章，是悼念她過早離開人世的父親的。題解《城南舊事》簡介

20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口。尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后來英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。

英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。

本文有兩條線。一條是：寫眼前——“我”參加畢業(yè)典禮另一條是：憶往事——爸爸對我的愛溫故雙線穿插文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上的夾竹桃醫(yī)院探望眼前回憶探病時的話六年前賴床受罰禮堂鐘聲響了，爸爸不能來，不能料理花兒爸爸愛花的情景韓主任講話，我們唱驪歌爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔畢業(yè)典禮回來，看見零落的花兒意識到自己已經(jīng)長大七嘴八舌結(jié)合自己的體會，談?wù)勎闹械陌职质窃鯓拥娜耍?.表面很嚴厲，實際上充滿愛心。2.會教育孩子。鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。3.很重感情，給遠在日本的叔叔寄錢。4.特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。體驗反思在畢業(yè)典禮上，小英子袒露心聲“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！”請結(jié)合自己的體驗和感受，討論“我們”為什么既喜歡、又害怕變成大人？一、找出文中寫花兒的內(nèi)容，說說有什么作用。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃……戴著它，就像爸爸看見你上臺時一樣!爸爸是多么喜歡花?！丶业牡谝患戮褪菨不ā！职终乱欢滠岳虿宓绞蓦u妹妹的頭發(fā)上。研讀賞析3.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下好幾枝子，散散落落的……石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴……4.看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。作用：是爸爸的象征：爸爸身體健康時，花開得挺旺；爸爸病危時，成為對子女的關(guān)懷、鼓勵；爸爸辭世時，花兒落了。爸爸的花兒落了1、指夾竹桃的敗落2、象征天性愛花的爸爸離開人世二、文章沒有直說爸爸生病和去世，但我們卻能從文中的一些句子中明確感知到，你能從課文中找出這樣的語句嗎？明確：第8、10、32、54、55、60自然段。寫法：伏筆與暗示。反思與體驗文中哪件事情給你留下的印象深刻，請結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

文章通過寫爸爸對“我”嚴中有愛的教育和爸爸在去世前對我的鼓勵，表現(xiàn)了“我”對爸爸的崇敬與懷念之情。“我”也從中