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第第頁中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課認識正方形教案反思

幼兒園中班數(shù)學教案：

認識正方形

教學目的:

1、認識正方形，知道正方形的名稱和基本特征。

2、能區(qū)分正方形和長方形，了解它們的異同點。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、進展幼兒規(guī)律思維技能。

教學預備：

各種圖形假設(shè)干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數(shù)字磁鐵。

教學過程：

1、導入活動：今日，咱們班來了好多圖形娃娃，小伙伴興奮嗎？看看哪些圖形娃娃來了？〔老師出示圖形，幼兒表述〕我們都認識了圓形.三角形.長方形可是還有一個圖形娃娃沒出來，小伙伴歡迎它！〔幼兒鼓掌，老師出示正方形〕讓我們一起認識一下它吧！

2、我們請正方形娃娃先自我介紹一下〔老師仿照〕"小伙伴好，我的名字叫正方形，我想和你們做好伙伴。我有4條邊，4個角。我和長方形有點像，有的小伙伴總是把我們認錯。小伙伴請你找一找我們和長方形哪個地方是一樣的？'〔通過幼兒動手操作自己說，老師實時提示，讓幼兒找出相同點〕"小伙伴真聰慧！我和長方形都有4條邊，4個角。4個角都是一樣大。你們現(xiàn)在看看長方形，能找到我們不一樣的地方嗎？'〔操作圖形讓幼兒自己找，充分的說，正確區(qū)分不同點〕"對，我們正方形的4條邊一樣長，長方形的對邊一樣長，這是我們一樣的地方。小伙伴現(xiàn)在都認識我了，下次看到我肯定叫我的名字啊！小伙伴再見！'

3、正方形娃娃給小伙伴帶來許多積木，那我們來玩一個游戲找圖形?！策\用操作材料，老師任說長方形，正方形等等由幼兒選出來，讓幼兒正確區(qū)分各種圖形〕

4、我們今日認識了正方形，你能在咱們教室里，幼兒園里找到正方形嗎？找到后喊出它的名字?！矌ьI(lǐng)幼兒在幼兒園各處找正方形，活動結(jié)束〕

課外延伸：回家找找家里的什么東西是正方形的？

教學反思：

運用游戲的形式開展數(shù)學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉醉在游戲的快樂中，愛好很高。

老師針對低年齡的幼兒的特點，以出示神奇袋的方法吸引幼兒認真觀測老師出示的圖形，幼兒果真變得用心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜愛的交通工具火車，讓孩子們進

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