6.1質(zhì)量-人教版物理八年級上學(xué)期

6.1質(zhì)量比一比汽車輪胎用的橡膠與自行車輪胎用的橡膠誰的多？汽車輪胎用的橡膠多木尺與桌子那個用的木材多一些呢？由以上你能得出什么結(jié)論呢？桌子用的木材多組成物體的物質(zhì)有多有少，在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。質(zhì)量講桌、椅子、鐵錘、鐵釘物理學(xué)中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫做“物質(zhì)”。由上面的觀察得出：講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。定義

物體含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。符號m。質(zhì)量的單位:1.國際單位制中質(zhì)量的單位：千克（kg）2.其它單位：毫克(mg)、克（g）、噸（t）3.單位換算：1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6（課堂練習(xí)）

(1)80mg=_________g=

kg

(2)0.5t=

kg=

g

8×10-28×10-55×1025×1051kg=1公斤=2斤1斤=0.5kg=500g1斤=10兩1兩=50g我國的質(zhì)量單位（市制）1磅＝16盎司＝0.4536千克；1盎司＝28.350克；

1克拉=0.2克

其它質(zhì)量單位（英制）300t==()g5×103kg

==()mg3×10-3kg=

=()g0.003t==()g2×106mg=

=()kg3×1015g==()t質(zhì)量5×1093300023×1093×108比一比：300×106g

最初，4℃時，1000cm3

蒸餾水的質(zhì)量為1千克；1878年，用鉑銥合金制成“國際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為39mm)，現(xiàn)保存在法國巴黎國際計量局內(nèi)，各國都有副件。國際千克原器小資料一質(zhì)量電子秤案秤磅秤桿秤日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具實驗室常用的測質(zhì)量的工具：

托盤天平和物理天平托盤天平物理天平質(zhì)量的測量托盤天平的使用使用天平前要注意：④將被稱量物體放在左托盤中間，按從大到小的順序依次用鑷子夾取砝碼放在右托盤中間；⑤當加入的砝碼不合適時，移動游碼，直至天平平衡；⑥托盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)即被稱量物體的質(zhì)量。使用天平前要注意：底腳螺絲物理天平先調(diào)底座水平：調(diào)節(jié)底腳螺絲，使重錘線上小錘的尖端與底座上小錐體的尖端對齊重錘線小錐體

游碼如何讀數(shù)【例1】游碼如何讀數(shù)游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對的刻度值為準。2游碼的示數(shù)m物=58.8g天平的讀數(shù)55g【例】3、將相機從地球拿到月球上去，相機的質(zhì)量有沒有變化？

2.裝有冰塊的帶蓋容器。容器內(nèi)的冰全部融化成水，狀態(tài)變了，它的質(zhì)量變不變？想一想

1.一個牙膏皮，將它卷起來，形狀變了，它的質(zhì)量變不變？

質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、地理位置及溫度的改變而改變。那么下列情況下的物體呢？壺中水沸騰后，水的質(zhì)量變了嗎？用粉筆在黑板上寫字，粉筆變短了，質(zhì)量改變嗎？在宇宙飛船中，物體處于失重狀態(tài)中，如果把地面上的物體帶到月球上，帶到宇宙飛船中，這個物體的質(zhì)量會改變嗎？物理學(xué)中的質(zhì)量與日常生活中說的“質(zhì)量”的意義是否相同？在日常生活中，人們常用“質(zhì)量”來表示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣不同物理中物體的質(zhì)量指物體所含物質(zhì)的多少問一問【課堂練習(xí):】1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（）

A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小

B、質(zhì)量是物體的多少

C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少

D、質(zhì)量是物體的大小

CB3、用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該（

）

A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些

B．把天平右端的平衡螺母向里旋進一些

C．把標尺上的游碼向右移一些

D．把天平右端的底部墊高一些

C4、小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況。(1)他應(yīng)采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖3所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小華所說的兩個錯誤是：①________________________________________________________，②_______________________________________________________.(1)他應(yīng)采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖3所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小華所說的兩個錯誤是：①________________________________________________________，②_______________________________________________________.(1)他應(yīng)采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖3所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小華所說的兩個錯誤是：①________________________________________________________，②_______________________________________________________.(1)他應(yīng)采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖3所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小華所說的兩個錯誤是：①________________________________________________________，②_______________________________________________________.(3)小明虛心地聽取了小華的建議，重新進行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖3所示的情況，他______________________________________________；(1)他應(yīng)采取的措施是：先把_________________，然后_________________；(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖3所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小華所說的兩個錯誤是：(1)他應(yīng)采取的措施是：先把_________________，然后______________________________________；(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小華所說的兩個錯誤是：①____________________，②_____________________.游碼移到標尺左端的零刻度調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置用手拿直接砝碼