初中語文基礎(chǔ)知識點歸納

初中語文根底學(xué)問點歸納〔人教版〕第一局部二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--襯托人物心情，渲染氣余。代時代背景。二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。其次局部三種感情顏色：褒義、貶義、中性。

社會環(huán)境描寫--交小說三要素：人物〔依據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物〕情節(jié)〔開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局〕環(huán)境〔自然環(huán)境/社會環(huán)境?！痴?wù)撐娜兀赫擖c、論據(jù)、論證談?wù)撐臉?gòu)造三局部：提出問題〔引論〕、分析問題〔本論〕、解決問題〔結(jié)論〕。三種說明挨次：時間挨次、

空間挨次、 規(guī)律挨次。語言運用三原則：簡明、連貫、得體。第三局部0四種文學(xué)體裁：小說、 詩歌、戲劇、散文0四種論證方法：舉例論證、句子的四種用途：陳述句、小說情節(jié)四局部：開端、記敘的四種挨次：順敘、引號的四種用法：①表引用

道理論證、疑問句、進展、局潮、倒敘、插敘、

比方論證、比照論證。祈使句、感慨句。結(jié)局。補敘。②表挖苦或否認

稱謂第四局部

④表強調(diào)或著重指出五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、談?wù)?。破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲首中斷、連續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換第五局部

⑤表意思遞進六種說明方法：舉例子、 打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。六種規(guī)律挨次：①總分②現(xiàn)象本質(zhì)③緣由結(jié)果④慨括具體⑤局部一整體 ⑥主要一次要記敘文六要素：時間、地點、人物、大事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：①成分殘缺當 ④前后沖突省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略說完 ④表心情沖突

②搭配不當⑤語序不當②表語言斷續(xù)⑤表思維跳動

③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰⑥誤用濫用虛詞〔介詞〕③表因搶白話未⑥表思考正在進展六種常用寫作手法：象征、比照、襯托〔鋪墊〕、照顧〔照應(yīng)〕、直接〔間接〕描寫、揚抑。第六局部七種短語類型：并列短語、字短語、介賓短語。

偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句句 ④遞進復(fù)句句第七局部八種常用修辭方法：

②轉(zhuǎn)折復(fù)句⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句

③條件復(fù)

⑦假設(shè)復(fù)①比方--使語言形象生動，增加語言顏色。②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。③夸大--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。④排比--增加語言氣概，加強表達效果。⑤對偶--使語言簡練工整。⑥引用--增加語言說服力。⑦設(shè)問--引起讀者留意、思考。⑧反問--起強調(diào)作用，增加確定〔否認〕語氣。初中語文八年級下冊復(fù)習(xí)資料狼藉〔狼藉〔())唾〔〕手隕〔〕落訕〔〕笑差〔〕使獰笑輕視〔())簌簌〔)迂〔〕腐頹〔〕唐交卸〔〕妥帖瑣屑(喋〔)奔喪〔)懵〔〕懂漂浮〔)騷〔〕亂喋)彬彬〔())鄙〔〕視荊棘〔)()忸怩凌辱叱〔噓〔)罵隘〔〕口蹲踞〔)荒芬〔)蟬翼〔〕輕)鼾〔〔〕息救窒〔〕息廝〔〕守遮擋〔)心弦〔〕拯)嬉〔〕戲火缽〔) 悉〔〕索山巔〔〕憤慨〔〕作揖〔)急躁〔)忌憚〔) 囁嚅〔〕〔〕瞄瞄〔〕蕭〔)條紈綺〔)爵(〕位造謠〔〕官銜〔〕欽差〔)糟蹋〔)典熬〔) 枷〔〕鎖兌〔〕現(xiàn)呱呱〔〕蛻變贖〔〕罪心急如焚( 〕彷徨〔)賦丁〔〕不知所措()磐〔〕石匿〔〕跡 驚駭〔〕義憤填膺〔〕一隅〔)悚〔神惡煞〕然(〕蠱〔〕蹂蹦〔〕〔惑〕襤褸〔)兇查找〔)慘絕人寰〔)真誠〔〕黯〔〕然耗〔〕盡 倏動癱〔然疲乏〔〕〕軟色〔 〕子黑魅魅〔〕場〔〕然不目?！蔡? 忐忑〔)〔〕倉皇〔詞)怯懦〔〕〔)語寄人〔〕下有〔〕無恐數(shù)以千〔〕〔〕往直前〔〕目傷懷不能自〔〕 〔〕拾皆是〔〕手可得立〔〕之地〔〕井〔〕鄉(xiāng)〔〕假設(shè)木雞文質(zhì)〔〕〔〕〔〕固不化無所〔〕〔〕安〔〕守己尋歡〔〕樂〔〕無忌〔〕造〔〕生〔〕雞犬不〔〕南腔北〔〕〔〕手旁觀不知所〔〕 〔〕人聽聞義〔〕填〔〕安之假設(shè)〔〕搖搖欲〔 心急如〔 〕墜地幸〔〕樂〔〕毛骨〔〕然令人發(fā)令人發(fā)然而生兇神〔〕〔〕〔〕然不同高山〔〕止〔)千古〔然不動〕唱疲乏不〔〕〔〕命〔〕從孤注一〔)()優(yōu)柔〔〕斷〔〕篇巨制〔0人心弦〔〕雀無聲震耳欲〔)目相待〔〕雞起舞〔〕風(fēng)相應(yīng)二、又孚常識1、《背影》的作者是。2、《永久的悔》的作者是.3、《鐵騎兵》的作者是4、《大堰河一一我的保姆》的作者是 5、《日出》選自作者是6、《欽差大臣》選自 作者是S的7、《鄒忌諷齊王納諫》選自_ 作者是 朝 8、《細柳營》選自 _作者是 項作者是9、《孫權(quán)勸學(xué)》、《祖逖北伐》 選自 ^是一部 朝的 ■字 家 家 10、

11、《活平樂?村居》選自 乍者是12、《朝天子?詠喇叭》選自. 作者 13、

14《岳陽樓記》選自— (乍者是15、16、

乍者 乍者 17、《望洞庭湖贈張丞相》選自 ■乍者 18、

作者 19、

乍者 四、熟記注釋下的詞語解釋和課文的根本內(nèi)容，寫作特點五、修辭方法辨析指出下面各句運用了什么修辭手法：1、柳樹姑娘在微風(fēng)中點著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。 〔〕2、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 〔〕3、趕超，關(guān)鍵是時間。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力氣?！?、為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？由于一只貓頭鷹在一個夏季竟能消滅上千只田鼠?！?〕5、梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著。 〔〕6、真有個三長兩短，我怎么向黨匯報呢？ 〔〕7、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 〔〕8、小草靜靜地伴隨著春天的腳步來到人問。 〔〕9、那是一雙很大的拖鞋；簡直可以拿來做小孩的搖籃。 〔〕10、董存瑞像鋼鐵巨人一般直立著。 〔〕11、有個蜘蛛漸漸爬起來，想把蒼蠅當一頓美餐?！病?2、寒風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣疼。 〔〕13、遵守交通法規(guī)，不是我們應(yīng)當做的嗎？〔〕14、天安門廣場上的人民英雄紀念碑聳入藍天。 〔〕15、月亮不好意思似的躲進云朵里。 〔〕16、小興安嶺像一座巨大的寶庫。 〔〕17光。〔〕18、見到了久別的親人，他的眼淚像斷了線的珠子不住地往下落?！?〕19〔〕20、太陽還沒有起床，天空一片昏暗。 〔〕21、我的心疼得像刀絞一樣。 〔〕22、教師是園丁，我們是花朵。 〔〕23、我快活得一蹦三尺高。 〔〕24〔〕25〔〕26？〔〕27、桂子花開，十里飄香?！?〕28〔29、旌旗十萬斬閻羅?！?〕〕30〔七、正確使用標點符號［學(xué)問要點］三、嘆號。123四、破折號、1. 表小解釋說明 2.表小語音的延長3.表小意思的轉(zhuǎn)換，跳動或轉(zhuǎn)折 4.表示插說 5.電腦應(yīng)用 6.加強重點 7.分行舉例 8.用在副標題前 9.標明作者10.補充說明 11.表示總結(jié)上文12.表小語言”的延I號：1獨立引用一一把引用的話獨立來用，末了標點放在引號內(nèi)。如：愛因斯坦說：“想象力比學(xué)問更重要?！狈仟毩⒁冒岩玫脑捵鳛樽髡叩脑挼囊痪植?， 由于末尾不用標點。如在句末，標點放在引號外。如：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評價的那樣“形神兼?zhèn)?，布滿生計”。2、表示強調(diào)著重論述的對象。如：“小”和“大”比較起來，“小”總是被人輕視的。345和“英雄”6如：他站起來問：“教師，’有條不紊’的’紊’是什么意思？”九、省略號：123、表小話未說完。如：“忘了？這真是貴人眼局”4大家,我……”一：字音字形癡(chi)(yin)秘(mi)凝(n1ng)成(cheng)誘(you)惑(huo)喧(xuan)騰(teng)瞬(shun)間(jian)訓(xùn)|(xun)誡(jie)迂(yu)回(hu1)凝(n1ng)視(sh1)啜(chuo)泣(qi)納(na)鈉an)瘦(shou)骨(gu)嶙(lin)峋(xun)頭(tou)暈(yun)目(mu眩(xuan)小(xiao)心(xin)翼(yi)翼(yi)零(ling)落(lu斷(duan)續(xù)(xu)收(shou)斂(lian)寬(kuan)恕(shu)卑(bei)微(wei)一絲不茍(gou)(blng)濺(jian)繁(fan)密(mi)佇(zhu)立(li)伶(ling)仃(ding)忍(ren)俊(jun)不(bu)禁(jin)饑(ji寒(han)綴(zhui)連(lian)倔(jue)強(jiang)洗(xi)濯(zhuo)玷(dian)污(wu)扒(ph)竊(qie)詛(zu)咒(zhou)碌(lu)碌(lu)終(zhong)生(sheng)絕(jue)處(chu)逢(feng)生(sheng)貪(tan)婪(lan)墮(duo)落(luo)點(dian)綴(zhui)冉(ran)冉(ran)苦(ku熬(ao)雛(chu)形(xing)豐(feng)碩(shuo)累(lei)累(lei)沉(chen)甸(dian)甸(dian)繁(fan)弦(xian)急(ji)管(guan)玲(ling)瓏(long)剔(ti)透(tou)多(duo)姿(zi多(duo)彩(ca)不(bu)可(ke)磨(mo)滅(mie)回味無窮(qiong)金(jin)窖(jiao)泯(min)滅(mie)慧(hui)心(xin)嬉(xi)戲(xi)風(fēng)(feng)韻(yun)閑(xian)適(shi)(bing)告(gao)厄(e)運(yun)(xing)乞(qi)落(luo)難(nan)無憂無慮(wuyouwtilu心曠神怡(xinkuangshenyi)陰晴圓缺(yinqingyuanque)難過如割(xintongruge)(xianxiangdiesheng)得失之患(deshizhihuan)多愁善感(duochoushangan)(tianzairenhuo突如其來(turuqilai)異國他鄉(xiāng)(yiguotaxiang)執(zhí)(zhi)著(zhu)(bian)策(ce)盛(sheng)名(ming)報(bao)酬(chou)奢(she)望(wang)蹂(rou)蹦(lin)呵(he)責(zé)(ze)懊(3o)惱(nao)沉(chen)醉(zui)迷(mi)醉(zui)猝然長逝(curanchangshi)問心無愧(wenxinwtikui)朗(lang)潤(run)醞(yun)釀(niang)賣(mai)弄(nong)宛(wan)轉(zhuǎn)(zhuan)瞭(liao)亮(liang)黃(huang)暈(yun)烘(hong)托(tuo)繁花嫩葉(fanhuanenye)呼朋引伴(hupengyinban)抖擻精神(dousoujingshen)(huazhizhaozhan)鑲(xiang)嵌(qian)響(xiang)晴(q那g)i)膚(fu)綠(lu)(ping)水(shui)澡(zao)貯(zhu)蓄(xu)澄(cheng)清(qing)空(kong)靈(ling)黛(dai)色(se貯(zhu滿(man)匍(pu匐(fu磅(pang)礴(bo澹(dan)澹(dan)(qianqianxicao)輕飛曼舞(qingfeimanwn春華秋實(chunhuaqiushi)(xianqingyizhi)挑(tiao)(zhe)挑(tiao)斗(dou)l(zheng)(zheng)幽(you)谷(gu)肥(fei)碩(shuo)棲(qi)息(xi)歸(gui)泊(bo)寥(liao)闊(kuo)枯(ku)(he清(qing)洌(lie夢(meng)寐(mei)竦(song)峙(zhi骸(hai)骨(gu(qian)行(hang)裹(guo)藏(cang)蔥(cong)蘢(long)幽(you)雅(ya)?？菔癄€(haikushilan)日轉(zhuǎn)星移(rizhuanxingyi)峰(feng)巒(luan)預(yù)(yu)兆(zhao)輕(qing)盈(ying)(yun)稱(chen)崩(beng)塌(ta彌(mi漫(man)征(zheng)兆(zhao)一霎間(yishajian)姿勢萬千(zitaiwanqian)頃(qing)刻(ke)喑(yin)啞(ya)靜(jing)(mi)葛(wo)苣(ju)嗦(su)襄(xiang)紅(hong)喙(hui)觀(guan)測(ce)海(hai)(yu)暢(chang)談(tan)仰頭直立(angshoutingli一葉孤舟(yiyeguzhou)遙遙在望(yaoyaozaiwang)丫(ya)杈(cha)寂(j1)寞(mo憔(qiao)悴(cu1)肅(su)殺(sha)(jue)別(bie)蕩(dang)漾(yang)嫌(xian)惡(wu)可(ke)鄙(b1)驚(j1ng)惶(huang)瑟(se)縮(suo)虐(nue)殺(sha)恍然大悟(huangrandawn苦心孤詣(kux1n^y1(peng)怦(peng)拆(chai)散(san)水波粼粼(shu1bol1nl1n)匿(n1)笑(xiao)菌(han)苔(dan)鼓(qi)斜(xie)禱(dao)告(gao)并(b1ng)蒂(d1)花(hua)瑞(ru1)慈(c1)憐(lian)蔭(yin)蔽(b1)滑(hua)稽(j(sha ng)賜(c1)爵(ju(shi)炫(xuan)耀(yao)妥(tuo)當(dang)呈(cheng)報(bao)陛(b

i)御(yu)騁(cheng)賞e)1)下(xia)精銜(xian)駭(h附(fu)和(he)縹(piao)緲(miao)籠(l

ai)人(ren)聽(ting)聞(wen)隨(sui)聲(sheong)罩(zhao)女(nu)蝸(wa)莽(mang)莽(mang)

ng)榛(zhen)榛(zhen)澄(cheng)澈(che綿(mian)延(yan)神(shen)通(tong)廣(guang(da)峰(mou)峰(mou)潺(chan)潺(chan)眨(zha巴(ba攣(luan)生(sheng)(yang)酥(su酥(su踉(liang)踉蹌(qiang)蹌五：文言文重點字詞。1“的“。2、以：徐噴以煙：介詞，“用”。仰頭觀之：代詞，”它，指夏蚊”。以叢草為林：介詞，“把“心之所向，則或千或百：用在主謂構(gòu)造間，取消句子的獨立性，不譯。 以數(shù)萬計：介詞，“用”。

可以為師矣：介詞，“憑，靠”。下車引之：代詞，他(指元方)此獨以跛之故：由于人皆吊之：代詞，他(指丟馬的人)可以為師矣：介詞，憑，靠。其鄰人之父亦云：構(gòu)造助詞， “的”。仁以為己任：介詞，“把”。3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。暮而果大亡其財：表修飾。 丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為 “就”墮而折其髀：表順承。學(xué)而時習(xí)之：連詞，表順承，譯作 ”然后“。相委而去：連詞，表順承。并且”。4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“……的樣子“。果真鶴也：副詞詞尾，不譯。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然：然數(shù)年恒不一見：但是，可是，連詞，表轉(zhuǎn)折。5

項為之強：譯作”由于“。其恕乎：副詞，譯作”或許，或許”。以叢草為林：譯作”當作“。其子曰：代詞，他的為人謀而不忠乎：譯作“替“大亡其財：助詞，不譯。此何遽不為福乎？：譯作“是“而折其髀：代詞，他的，指“好騎“的兒子78、故：故時有物外之趣：所以 溫故而知：形容詞作名詞， “舊學(xué)問“故又名“鬼市”云。：所以此獨以跛之故：緣由、原因。9、焉：三人行，必有我?guī)熝桑杭嬖~，相當于 “于之“，其中“于“為介詞，“之“為代詞，指”在這幾個同行的人中間”。10、時：故時有物外之趣：常常 元方時年七歲：當時時而習(xí)之：時常。11、 富：宋有富人：形容詞，富有家富良馬：動詞，有很多，富有12、亡：暮而大亡其財：喪失 馬無故亡而入胡：逃跑13、弓I：下車引之：拉丁壯者引弦而戰(zhàn)：拿起，拉開。14、數(shù)：見宮殿數(shù)十所：表示不確定的數(shù)目。15、 詞性活用：鞭：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。名詞作動詞，譯作

層層指數(shù)：點數(shù)，計算?！氨薮?，用鞭子打“。故：溫故而知：形容詞作名詞，

“舊學(xué)問“：溫故而知：形容詞作名詞，

“學(xué)問仁：仁以為己任：名詞作動詞，實現(xiàn)“仁“的抱負。低：逾時，樓漸低，不見其頂：形容詞作動詞， “降低”。雨：大雨墻壞：名詞作動詞:下雨近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。富：家富良馬：形容詞作動詞，有很多，晶有。善：有善術(shù)者：形容詞作動詞，擅長，擅長。 擇其善者而從之：特長，好的地方。智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認為……聰明。16、通假字項為之強：“強“通”僵”，僵硬。不亦說乎：“說“通“悅”，快活，開心。一切烏有：“烏”通”無”，沒有。裁如星點：”裁”通”才”，只有尊君在不：“不“通“否”，表疑問。17、重點字詞私擬作群鶴舞于空中：私：心里。擬作：比作。于：在。徐噴以煙：漸漸地。 蓋一癩蝦?。涸瓉?。 方出神：正好。使與臺齊：讓。定神細視：集中。 人不知而不慍：了解。生氣，發(fā)怒。學(xué)而為思則罔：迷惑。

學(xué)而不思則殆：有害。

是知也：此，這。擇其善者而從之：跟從。無何：不久，不一會兒?；驊{或立：有的人。靠著。

士不行以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅決。不一狀：外形不一。 俄而：不久，不一會兒。欣然：快活的樣子。 撒鹽空中差可擬：把……撒在。 未假設(shè)柳絮因風(fēng)起：不如比作。 陳太丘與友期行：商定。太丘舍去：丟下。非人哉：真不是人?。?。相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開。 〔丟下我走了?！匙鹁簩e人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對人稱自己的父親。元方入門不顧：回頭看。 智子疑鄰：以……為聰明。 人皆吊之：都。對其不幸表示安慰。居數(shù)月：經(jīng)過。 何遽：怎么就，表示反問。六：詩歌賞析1、〈〈次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。首聯(lián)勾畫出在江南旅途中所見到的明媚風(fēng)光：茫茫江水，隱隱青山。頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象，“平““闊““正“”懸“四字準確生動，“闊“是“平”的結(jié)果，只有江水涌漲，江圖景。殘冬，但一輪紅日給四周風(fēng)光帶來了生命的光輝?！吧昂汀叭搿巴怀鼋显绱旱奶卣鳎@一聯(lián)妙在不僅描寫景物入神， 而且富于生活哲理：事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著事物，表現(xiàn)出一種樂觀、樂觀、向上的精神。全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。2、〈〈錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描寫，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。首聯(lián)寫遠景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。 湖堤相平，“云腳低“寫遠望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。頸聯(lián)寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，長出的春草剛剛沒過馬蹄。尾聯(lián)寫詩人沉醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。全詩寫景層次清楚、由遠到近、動靜結(jié)合，情景交融。3、〈〈過故人莊》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友團聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光，表達了朋友間那種淳樸的情意和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的寵愛之情。之間真摯的友情。

三、四句描寫了小村莊的秀麗風(fēng)光，綠樹、青山圍繞，小村莊顯得格外美麗，表達了詩人對山林生活的寵愛之情。五、六句描寫翻開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談?wù)摰脑掝}，情與景交融在一起。最終兩句交代下次再來的時間及目的，表達了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。全詩語言簡潔、表達簡練而意味無窮，構(gòu)造嚴謹而層次清楚。4、〈〈題破山寺后禪院》：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與干凈，表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷。全詩以由寺外到寺內(nèi)的挨次為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最終兩句寫傾聽古剎的鐘磬聲。詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟 ；虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠，意境局深，寓意深長。5、〈〈聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情于景，借景抒情，表達了詩人對朋友深切的關(guān)心，同時也展現(xiàn)了詩人飄逸、豪放的性格。首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從 “飄飛不定的楊花落光了，布谷