四年級觀潮導學案-觀潮導學案

四年級觀潮導學案_觀潮導學案小學語文第七冊高效課堂導學案

班級課題1觀潮課時2課時使用時間

組別姓名小組評價教師評價

編制審核

導學過程（修改欄）

第一課時

學習目標：

1、我能認識本課的生字詞。

2、我能有感情地朗讀課文。

3、我會按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。

學習重點：

掌握重點詞句，整體感知課文。

知識鏈接：

1、浙江省杭洲灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農(nóng)歷８月１８日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因為錢塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮波傳播時受到約束形成的錢塘江大潮，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀的景象終生難忘。

預習任務：

1、學習重點生字詞語。

2、按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。

3、流利有感情地朗讀課文。

4、有條件的同學可以收集相關(guān)的資料圖片。

自主、合作、探究：

1、你學會了那些生字詞？有需要提醒大家注意的字詞嗎？

2、比一比，誰能把課文讀得最好聽。

3、讀了課文，說一說錢塘江大潮給你留下什么印象？收集到圖片的同學可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說。

4、課文2-5段分別寫了錢塘江潮哪些時段的景象？

闖關(guān)練習：

1、我會給多音字組詞

蒙：mēng（）?。篵ō（）號：háo（）

méng（）bāo（）hào（）

měng（）bò（）

2、我能根據(jù)意思寫詞語

A、奇特而又罕見的景象?！ǎ?/p>

B、形容隱隱約約，不大清楚?！ǎ?/p>

C、人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，用來形容人聲嘈雜喧鬧?！ǎ?/p>

D、變成原來的樣子。——（）

3、我會填。

今天，我們到海寧來觀潮。潮來之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮來之時，只見＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越來越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那聲音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮過之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。錢塘江大潮真不愧為＿＿＿＿＿＿＿＿，我們?yōu)橹撸撸撸撸撸撸?，為之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?/p>

學習收獲：

知識延伸：收集積累有關(guān)錢塘潮的名詩句。

小學語文第七冊高效課堂導學案

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導學過程（修改欄）

第二課時

學習目標：

1、學習按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。

2、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

學習重點：

理解文中有關(guān)“潮來時”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。

知識鏈接：

每逢農(nóng)歷８月１８日，來浙江海寧一帶觀潮的人，成群結(jié)隊，絡繹不絕。這時的岸邊，人山人海，萬頭躦動，人們焦急地等待那激動人心時刻的到來。不一會兒，忽見人群騷動，只見遠處出現(xiàn)一條白線，由遠而近；剎那間，壁立的潮頭，像一堵高大的水墻，呼嘯席卷而來，發(fā)出雷鳴般的吼聲，震耳欲聾。這真是：“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧?！边@就是天下聞名的錢塘江大潮。洶涌壯觀的錢塘潮，歷來被譽為“天下奇觀”。人們通常稱這種潮為“涌潮”，也有的叫“怒潮”。涌潮現(xiàn)象，在世界許多河口處也有所見。如巴西的亞馬遜河、法國的塞納爾河等。我國的錢塘江大潮，也是世界著名的。

預習任務：

1、有感情地朗讀課文，并背誦3、4自然段。

2、課文評價說錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子。

自主、合作、探究：

1、在描寫大潮來時的景象時是按什么順序、從哪些方面來寫的？

2、說一說你認為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進行理解并有感情地讀一讀。

3、進一步理解“天下奇觀”，并說一說你“觀潮”的感受。

闖關(guān)練習：

1、我會按要求完成練習。

那條的白線很快地向我們移來，逐漸（），（），（）。再近些，只見（），形成（）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，（）飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

A、按原文填空。

B、造句。

猶如：

C、這段話從（）和（）兩方面來寫大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。