莊上小學安全用電主題班會教案

莊上小學安全用電主題班會教案莊上小學安全用電主題班會教案

活動目的：

解釋電流對人體如何造成損害，引起學生對用電安全的重視和把握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危急。

活動過程：

導語：電的創(chuàng)造給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它肯定特別完善了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避開這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今日要爭論的問題。

一、觸電及其損害：

（1）觸電是怎么回事？當人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等病癥，甚至在很短時間內心跳停頓、死亡，這就是觸電事故。

（2）觸電的損害：電擊：是電流通過人體內部，當?shù)竭_肯定域值后造成人體內部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。

二、觸電事故發(fā)生的緣由：

1.缺乏安全學問，如在高壓線四周放風箏，用手摸破損的膠蓋等

2.違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不標準安裝用電器，帶電操作電器設備，用濕手擰燈泡等。舉例：**學校的**學生為了便利在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學生爭論，使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。

三、家庭安全用電的措施

隨著家用電器的普及應用，正確把握安全用電學問，確保用電安全至關重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要留意：

1.不要購置“三無”的假冒偽劣用電器。

2.使用家電時應有完整牢靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采納接地愛護。

3.不能在地線上和要線上裝設開關和保險絲，制止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

4.不要用濕手接觸帶電設備，不要用濕布擦抹帶電設備。

5.不要私自亂接電線，不要任憑移動帶電設備。

6.檢查和修理家用電器時，必需先斷開電源。

7.家用電器的電源線破損時要馬上更換或用絕緣布包扎好。

8.家用電器或電線發(fā)生火災時，應先斷開電源再滅火。

四、發(fā)覺觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應急方法

1.發(fā)生觸電事故，要馬上切斷電源。

2.如電源開關太遠，可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避開觸電再發(fā)生。

3.觸電者緊握電線時可以用枯燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

4.搶救觸電者肯定要準時，不能拖延一分一秒，由于觸電時間越長危害越大生命越危急。

發(fā)覺有人觸電，首先要冷靜。若慌張失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必需在保證搶救者本身安全的同時，首先設法使觸電者快速脫離電源，然后進展如下?lián)尵裙ぷ鳎?/p>

1.解開阻礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。

2.檢查觸電者的口腔，清理口腔內的粘液，如有假牙則取下。

3.馬上就地進展搶救，如呼吸停頓，采納口對口人工呼吸法搶救；若心臟停頓跳動或不規(guī)章抖動，可進展人工胸外擠壓法搶救。

五、小結：

在日常生活中，我們應養(yǎng)成良好的用電習慣，把握安全用電學問，時刻牢記安全第一這一個道理。

篇2：莊上小學三（1）班學習雷鋒主題班會方案

莊上小學三（1）班學習雷鋒主題班會方案

一、活動目標：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)受的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過仔細地學習和參與有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民效勞的奉獻精神。

二、活動預備：

1、預備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)受的有先進代表性的真實故事。

2、預備《學習雷鋒好典范》這首歌。

活動過程：

一、導入

師生共同觀賞一些與雷鋒相關的圖片。

二、介紹雷鋒生平事跡

1、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任教師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

2、讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的腳印，總結出很多人生的格言，留給我們一筆珍貴的精神財寶。比方：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民效勞之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種宏大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和鼓勵人們前進的珍貴的精神財寶。

3、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，仔細聽后簡潔概括。

4、思索：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

5、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好典范》，要求學生學會唱這首歌。

6、全班分為若干小組，進展劇烈的“雷鋒精神”大爭論，并且由代表發(fā)言。

三、活動總結：

1、由班主任教師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好典范，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的榮耀傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”仔細貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

篇3：莊上小學食品安全主題班會方案

莊上小學食品安全主題班會方案

飲食安全與我同行

--三（1）班食品安全主題班會

一、活動目的

1、了解識記食品安全常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。樹立食品安全意識，關懷時事，珍愛生命，關愛安康。

2、在學校留意一些食品方面的安全。

二、活動內容

以問答競賽嬉戲為主爭論為輔的形式，分男女兩組。

三、活動預備:

1．讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組溝通，做好參賽預備。

2．食品安全學問競賽。

3.收集假冒偽劣食品惡性大事的有關新聞內容。

4.分別從小攤上和大超市里購置一些食品。

四、活動過程:

（一）主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開頭。請班主任講話。

班主任：同學們！今日我們班進行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛(wèi)生”的學問。盼望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的學問帶進今日的課堂，到達相互溝通、提高安全自護的目的。

（二）新聞導入：假冒偽劣食品惡性大事的有關新聞報道視頻。

主持人：喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得快樂的同時卻遺忘要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關假冒偽劣食品惡性大事的有關內容。

主持人：觸目驚心的數(shù)字，不由得讓人對這些食物望而卻步。其實危急就在我們身邊！（把預備好的幾樣食品拿出來）下面，請各位同學一起推斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會消失在什么地方？

學生談到的狀況有：某些食品沒有合格證，沒有生產(chǎn)日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品常常會消失在街頭食品小店，路邊攤點，流淌攤點等。

主持人：下面進展下一個環(huán)節(jié)

(三)食品安全問題進展學問競賽。(必答題)

大家按小組進展各輪競賽，男女各為一組。下面開頭第一回合的競賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組答復一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（c）

a、蔬菜和水果b、綠顏色的食品c、安全無污染食品d有豐富養(yǎng)分價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（a）

a、豆腐和菠菜b、葡萄和蘋果c、面包和牛奶d、饅頭和豆?jié){

（搶答題）

1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常