第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索教案人

課題第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索【1課時(shí)】教學(xué)目的通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式等基礎(chǔ)知識(shí)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索具有開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、曲折性、復(fù)雜性，它不僅對(duì)蘇聯(lián)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且影響了其他國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，既有歷史意義又有現(xiàn)實(shí)意義。教材分析重點(diǎn)1、新經(jīng)濟(jì)政策2蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化難點(diǎn)正確評(píng)價(jià)斯大林模式：可以采用分析對(duì)比的方法，結(jié)合改革開(kāi)放前我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制的狀況加以說(shuō)明。使學(xué)生認(rèn)識(shí)，隨著社會(huì)主義的發(fā)展，必須對(duì)這種高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制進(jìn)行徹底改革。教法學(xué)法教具教學(xué)過(guò)程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課】：十月革命勝利后，俄國(guó)在三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)上采用了什么政策?這一政策的實(shí)施結(jié)果如何?幫助學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期采取的非常政策。那么，當(dāng)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，還要不要繼續(xù)實(shí)行這一政策呢?列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施◎背景？◎俄國(guó)在三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)上采用了什么政策？（戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策）※這一政策在極端艱苦的三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策有效地集中全國(guó)人力物力，最終戰(zhàn)勝了敵人。但是，對(duì)人民群眾尤其是農(nóng)民生產(chǎn)生活的諸多限制，也引起了他們的不滿，階級(jí)敵人利用農(nóng)民的不滿，在一些地區(qū)組織叛亂，破壞了生產(chǎn)力的發(fā)展，造成生產(chǎn)下降，社會(huì)不穩(wěn)定。因此，以新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是俄國(guó)國(guó)情決定的。這就說(shuō)明1918年開(kāi)始實(shí)行的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已不能適應(yīng)新的情況，必須加以調(diào)整，盡量調(diào)動(dòng)人民群眾的生產(chǎn)積極性，恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)。）◎?qū)τ谶@個(gè)問(wèn)題，列寧也清楚地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。表現(xiàn)在哪里？我們計(jì)劃……用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了。──列寧時(shí)間、主要內(nèi)容及重要意義？（1921；：①農(nóng)業(yè)方面：用糧食稅代替余糧收集制，余糧可由自己支配和交易，使農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高；②工業(yè)方面：允許多種經(jīng)濟(jì)并存，有利于工業(yè)的發(fā)展；③商業(yè)方面：恢復(fù)了國(guó)內(nèi)自由貿(mào)易，活躍了流通，刺激了生產(chǎn)。促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；到1927年，國(guó)家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到戰(zhàn)前1913年的水平）如果說(shuō)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是布爾什維克黨在建設(shè)社會(huì)主義道路上在經(jīng)濟(jì)上采取的第一個(gè)重大舉措，那么蘇聯(lián)的成立則是黨在政治上采取的另一個(gè)重大舉措。蘇聯(lián)的成立蘇聯(lián)成立的時(shí)間和大致過(guò)程？（1922；那時(shí)的4個(gè)加盟共和國(guó)，后來(lái)又增加到15個(gè)）引導(dǎo)學(xué)生看課本P8的內(nèi)容并把示意圖說(shuō)明填到圖表當(dāng)中怎樣從年代上區(qū)分“沙俄”、“蘇俄”、“蘇聯(lián)”？（沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)簡(jiǎn)稱(chēng)沙俄（1547年—1917年）、1917年十月革命勝利到1922年底蘇聯(lián)成立前簡(jiǎn)稱(chēng)蘇俄（1917年—1922年）、蘇聯(lián)全稱(chēng)“蘇維埃社會(huì)主義課堂教學(xué)過(guò)程共和國(guó)聯(lián)盟”，到1991年解體，如今已經(jīng)成為歷史名詞（1922年—1991年））然而1924年，列寧逝世。列寧逝世以后，以斯大林為首的聯(lián)共（布）領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)行斗爭(zhēng)。蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化是采取什么樣的方式實(shí)現(xiàn)的呢？（1928~1937年，蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，放棄新經(jīng)濟(jì)政策，轉(zhuǎn)而進(jìn)行第一、第二個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)，集中力量重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，迅速實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。兩個(gè)五年計(jì)劃完成之后，蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國(guó)變成了工業(yè)國(guó)，工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一位、世界第二位。工業(yè)生產(chǎn)占世界工業(yè)生產(chǎn)的比重，由沙皇時(shí)代的2.6％上升到1937年的13.7％。但是國(guó)民生產(chǎn)總值平均計(jì)算到個(gè)人，仍然落后于歐美主要資本主義國(guó)家，人民生活水平提高的速度相對(duì)遲緩，民眾的不滿情緒就很容易被敵對(duì)勢(shì)力所利用。）蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展的情況。但與此同時(shí)，其農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)方式則是比較落后的，貧富分化也不斷發(fā)生。如何使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化的發(fā)展。（農(nóng)業(yè)集體化：把個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合，改造為大規(guī)模的集體經(jīng)濟(jì)。）在集體化過(guò)程中，由于急于求成，采取了什么辦法？（強(qiáng)迫性措施）這些辦法在客觀上產(chǎn)生了哪些弊端？（國(guó)家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到極大的損害，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯不前，導(dǎo)致整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。）鄧小平說(shuō)：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了。”你怎樣理解這句話?“列寧的思路”好在哪里？（以新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是俄國(guó)國(guó)情決定的。它是列寧將馬克思主義與俄國(guó)實(shí)際相結(jié)合的典范。列寧的這一創(chuàng)新精神直到今天仍煥發(fā)著強(qiáng)大的生命力。）“后來(lái)蘇聯(lián)的模式”也被稱(chēng)為什么？（斯大林模式）這個(gè)模式形成的標(biāo)志是什么？（1936年蘇聯(lián)通過(guò)新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家”，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成。）“斯大林模式”的基本特征就是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。并引導(dǎo)學(xué)生看課文P9小字部分的內(nèi)容（經(jīng)濟(jì)上是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，政治上是個(gè)人的高度集權(quán)）這個(gè)模式形成的背景如何？（當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)外有帝國(guó)主義的包圍，領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的權(quán)力需要集中起來(lái)，才能有效對(duì)付外部的挑戰(zhàn)，它在一定的歷史階段里發(fā)揮過(guò)積極作用）但是隨著時(shí)間的推移，由于當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后這一模式產(chǎn)生了嚴(yán)重的弊端？比較容易產(chǎn)生個(gè)人崇拜，導(dǎo)致個(gè)人專(zhuān)斷。

◎斯大林模式的弊端給了我們什么教訓(xùn)？（1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)比例協(xié)調(diào)發(fā)展2、建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制3、處理好“三農(nóng)”問(wèn)題4、保護(hù)資源與環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略5、加強(qiáng)社會(huì)主義民主建設(shè)）【小結(jié)】二三十年代蘇