第五章第4節(jié)眼睛和眼鏡教學(xué)設(shè)計-人教版物理八年級上學(xué)期

第五章透鏡及其應(yīng)用第4節(jié)眼睛和眼鏡課題眼睛和眼鏡課型新授課√復(fù)習(xí)課試卷講評課其他課本節(jié)《眼睛和眼鏡》是第五章中的重要組成部分，它不僅涉及透鏡的初步知識、照相機成像原理、凸透鏡成像規(guī)律等物理知識，還涉及生物學(xué)科知識：它是在學(xué)生認(rèn)識了凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，探究凸透鏡成像的規(guī)律后的一個與人們生活密切相關(guān)的內(nèi)容。眼睛、近視眼及其矯正、遠視眼及其矯正等內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)，這節(jié)教材充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會被新奇的物理現(xiàn)象所吸引，產(chǎn)生探索這些物理現(xiàn)象內(nèi)在原因的欲望。根據(jù)這一特點，對于眼睛的成像原理、眼疾的原因及其矯正的方法是教學(xué)的難點。以設(shè)計創(chuàng)新實驗為主，讓學(xué)生以自己的探究活動為契機，通過同學(xué)間的交流與合作，使學(xué)生真正做到在操作中思考，在思考后動手實踐，完成自我認(rèn)知。1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。2.通過了解晶狀體的調(diào)節(jié)過程，知道人眼觀察遠處和近處物體都能看清的原因。3.通過分析近視和遠視形成的原因，了解眼鏡是怎樣矯正視力的，體會科學(xué)技術(shù)與日常生活的聯(lián)系。4.知道用眼常識，并形成愛護眼睛的意識。學(xué)習(xí)評價自我評價表項目評價內(nèi)容掌握情況很好一般不好科學(xué)知識1了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣想見物體的。2了解眼鏡是怎樣矯正視力的。學(xué)科能力通過模擬眼睛成像活動，經(jīng)歷、體驗和領(lǐng)悟眼睛成像的原理。通過比較實驗，領(lǐng)會近視的成因?？茖W(xué)態(tài)度通過課堂教學(xué)和課外活動，使學(xué)生具有眼保健意識。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖/學(xué)習(xí)評價任務(wù)一：創(chuàng)設(shè)情境眼睛是一個既復(fù)雜又奇妙的器官，它幫助我們認(rèn)識世界，判斷物體的大小、距離、質(zhì)感、顏色及長寬等，你們知道眼睛是如何看到物體的嗎？感受，觀察，思考活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)二：眼鏡及其視物的原理展示眼睛的結(jié)構(gòu)模型。思考：眼睛是如何看到物體的？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P100。提問：（1）結(jié)合眼睛的模型和照相機的成像圖，觀察眼睛的結(jié)構(gòu).你知道眼睛是如何看到物體的嗎？（2）眼睛睫狀體起什么作用？（3）眼睛中瞳孔起什么作用？（4）視網(wǎng)膜起什么作用？（5）既然晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，那么物體能成什么樣的像？遠點：眼睛能夠看清的最遠的極限點叫做遠點。正常眼睛的遠點在無限遠處，從無限遠處射入眼睛的光可以看成平行光，恰好成像在視網(wǎng)膜上。近點：眼睛能夠看清的最近的極限點叫做近點。正常眼睛的近點在離眼睛大約10cm處。明視距離：在合適的光照條件下，正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約為25cm，這個距離叫做明視距離。學(xué)生思考、討論。學(xué)生自學(xué)課本100頁的內(nèi)容。觀察，思考，思考并回答問題：（1）晶狀體和角膜相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，當(dāng)物體的像成在視網(wǎng)膜上時，就看見物體了。（2）調(diào)節(jié)晶狀體的形狀。當(dāng)睫狀體放松時，晶狀體比較薄，遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，遠處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體.（3）能改變大小以控制進入眼睛的光線量，類似照相機的光圈。（4）視網(wǎng)膜上的感光細胞受到光的刺激產(chǎn)生信號，視神經(jīng)把這個信號傳輸給大腦，產(chǎn)生視覺，類似照相機的底片。（5）光線由物體射入眼球，經(jīng)過角膜和晶狀體的折射，然后到達視網(wǎng)膜形成倒立、縮小的像，但我們看見的都是正立的物像，是因為大腦調(diào)節(jié)作用的影響。學(xué)生理解遠點、近點和明視距離的概念。培養(yǎng)自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。各組選代表回答問題，培養(yǎng)學(xué)生信息交流能力和表達自己觀點的語言表達能力。通過模型展示和自學(xué)引導(dǎo)并回答問題，突破難點，學(xué)生更容易理解眼球的構(gòu)造及工作原理。任務(wù)三：近視眼及其矯正1、近視眼的成因提問幾個戴眼鏡的學(xué)生為什么會戴眼鏡。活動：請兩位同學(xué)上臺，一個視力正常的同學(xué)，一個近視眼的同學(xué)，請近視眼的同學(xué)摘掉眼鏡。教師出示印有三字經(jīng)的卡片，從兩位同學(xué)眼前開始，每念一個卡片上的字后退一步，逐步后退。思考：近視眼的成因是什么呢？2、近視眼的矯正請戴眼鏡的同學(xué)說說自己的眼鏡片有什么特點。根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生作出猜想。引導(dǎo)學(xué)生分組進行實驗驗證：實驗器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、近視眼鏡一副、火柴等。①將點燃的蠟燭放在離凸透鏡較遠處，使光屏上呈現(xiàn)燭焰像。②如圖所示，將凸透鏡看作眼睛的晶狀體，將光屏看作視網(wǎng)膜，給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成清晰的像。③移去近視眼鏡，光屏上的像變模糊了，這就是近視眼所看到的景象。沿靠近凸透鏡方向移動光屏，直到光屏上能重新呈現(xiàn)清晰的像。提問：由實驗現(xiàn)象可得出什么結(jié)論？ppt動畫展示近視眼的矯正光路圖。戴眼鏡的學(xué)生根據(jù)實際回答。學(xué)生積極參與活動，并思考問題。學(xué)生討論、分析：由于長期不注意適度用眼，使晶狀體變凸，睫狀體調(diào)節(jié)能力降低，遠處的景物的像落在視網(wǎng)膜前面，形成近視眼。學(xué)生觀察或觸摸鏡片，并回答。學(xué)生猜想：凹透鏡能使光發(fā)散，應(yīng)用凹透鏡來矯正近視眼.學(xué)生按步驟分組進行實驗驗證自己的猜想。佩戴的鏡片是凹透鏡.凹透鏡的作用是使像相對于晶狀體向后移，從而能在視網(wǎng)膜上形成清晰的像。

根據(jù)學(xué)生親身感受，近視眼看不清遠處，引導(dǎo)得出是晶狀體不能變薄，為后面探究近視眼的病變特點“晶狀體太厚”做鋪墊。通過戴眼鏡的學(xué)生的實際感受引出問題和猜想，從而引導(dǎo)學(xué)生分組進行實驗，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰?、探究能力，還驗證了自己的猜想，符合以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在學(xué)生有了實驗的感受性認(rèn)識后，利用動畫將看不到的過程進行可視化，動態(tài)展示增強學(xué)生的感官體驗，達到情景教學(xué)的目的。任務(wù)四：遠視眼及其矯正實驗二：模擬眼睛看清楚遠處物體的過程（強調(diào)眼睛相當(dāng)于照相機，物距大于2倍焦距，但物距較大些）操作指令：把蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動，觀察光屏上的像的情況。分析成清晰的像的位置及其原因。引導(dǎo)學(xué)生分析如果人的晶狀體厚度不能正常改變時，像剛才模擬的眼睛看清遠處的物體看不清近處的物體的特點就是生活中的遠視眼。思考：根據(jù)遠視眼的成因猜想一下遠視眼的矯正方法是什么？請你嘗試設(shè)計實驗驗證你的猜想。參照近視眼的矯正方法可知：在現(xiàn)實生活中要想遠視眼看清近處的物體需要佩戴由凸透鏡制成的遠視眼鏡。學(xué)生參與完成模擬實驗，并討論，總結(jié)遠視眼的成因：遠視眼是由于晶狀體太薄，近處物體的像成在了視網(wǎng)膜后面而看不清。學(xué)生討論，并回答：凸透鏡對光有會聚作用，可用凸透鏡將光線會聚，使近處物體傳來的光線仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處的物體。學(xué)生通過實驗獲得直接的經(jīng)驗并深刻理解遠視眼的特點和成因。引導(dǎo)學(xué)生進行大膽猜想，并設(shè)計實驗進行驗證。突出了學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生主體性。主要讓學(xué)生掌握方法，知道了近視眼的矯正就可以通過類比法判斷遠視眼的矯正方法。任務(wù)五：總結(jié)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？你還有什么問題？學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，梳理所學(xué)的知識，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行歸納、總結(jié)，提升學(xué)生的交流表達能力。第4節(jié)眼睛和眼鏡正常眼看清遠處物體和近處物體的原理眼睛近視眼成因及矯正遠視眼成因及矯正7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計1.如圖所示，分別表示近視眼成因和矯正做法的是（D）A.①②B.③④C.②④D.①③2.下列現(xiàn)象中說法正確的是（C）A.看到湖中柳影搖曳，魚兒戲水都是光在水面處發(fā)生反射，再進入人的眼睛B.將一支鉛筆放入水中，鉛筆向上彎折這是因為光從空氣射入水中時傳播方向發(fā)生了改變C.雨后注滿水的枯井中，青蛙能觀察到的視野比雨前更寬闊了D.小明取下遠視眼鏡，看到物理書上的字變模糊了，是因為這些字的像成在了視網(wǎng)膜的前面3.現(xiàn)代生活，智能給人們帶來了許多便利，但長時間盯著屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。圖為某人的眼睛看物體時的成像示意圖，則他的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是（B）判斷眼睛是近視眼還是遠視眼，關(guān)鍵看光的會聚點是在視網(wǎng)膜前還是在視網(wǎng)膜后。8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明多媒體課件、光具座、蠟燭、火柴、焦距不同的凸透鏡