小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃十篇

第小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃十篇

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃十篇

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作本著為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1.重視教學(xué)研究，構(gòu)建有效課堂

⑴完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行《如何有效開展小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的研究》的研究，組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書籍，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課題研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

⑵研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、活動(dòng)資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式為研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

⑶繼續(xù)互相聽(tīng)課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結(jié)合。各年級(jí)要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力

⑴把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)。

⑵鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

⑶著力做好教師的培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。

3.堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)

⑴進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

⑵不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

⑶加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，通過(guò)分析性檢測(cè)，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、教學(xué)進(jìn)度

1.三年級(jí)本學(xué)期上完3年級(jí)下個(gè)9單元，期中至第4單元。

2.四年級(jí)本學(xué)期上完4年級(jí)下9單個(gè)元，期中至第4單元。

3.五年級(jí)本學(xué)期上完5年級(jí)下7單個(gè)元，期中至第4單元。

4.六年級(jí)本學(xué)期上完6年級(jí)下7個(gè)單元，期中至第4單元。

四、活動(dòng)安排

三月份：

1.小學(xué)英語(yǔ)教材分析。

2.貫徹英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃。

3.進(jìn)行組內(nèi)公開課，英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4.英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

5.如何有效開展小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的研究專題研討活動(dòng)。

四月份：

1.課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（4月初）。

2.各年級(jí)平行班組織英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。

3.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

4.各年級(jí)平行班組織英語(yǔ)作文大賽

五月份：

1.制作英語(yǔ)課件活動(dòng)（5月9日～11日）。

2.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

3.小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)。

4.各年級(jí)舉行英語(yǔ)口語(yǔ)交際大賽。

5.推薦“金燭杯”大賽選手，進(jìn)行校級(jí)公開課。

六月份：

1.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試。

2.組織教師參加“英語(yǔ)征文活動(dòng)”。

3.小學(xué)三到五年級(jí)英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)。

4.試題研究，通過(guò)分析性檢測(cè)做好每個(gè)年級(jí)兩套英語(yǔ)期末模擬試題。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。

七月份：

1.小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)英語(yǔ)期末考試。

2.各英語(yǔ)教師撰寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇2

一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);

3、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠;

6、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品;

7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠;

4、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。

四、主要措施：

1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物;

2、運(yùn)用電教媒體。

五、個(gè)人研究：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇3

煙花般燦爛的正月還在腦海浮現(xiàn)，緊張忙碌的工作已經(jīng)開始了。寧?kù)o了一個(gè)假期的校園又變的書聲朗朗，歡聲笑語(yǔ)。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好，針對(duì)所帶年級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)這學(xué)期的工作作出一些計(jì)劃：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣

1.通過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有初步了解并獲得初步的語(yǔ)感，學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個(gè)字母，且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫，能說(shuō)并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語(yǔ)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體較高，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)，自制力差，不認(rèn)真，如少數(shù)學(xué)生總把i，k，l，等寫錯(cuò)。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍;同時(shí)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語(yǔ)培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一些插班生)。但四年級(jí)畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的。因此，四年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。

3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。首先，引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要：靜聽(tīng)、膽大、參與，以提高當(dāng)堂鞏固效率。其次，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，記憶力好，要多聽(tīng)錄音多模仿，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。布置一定的語(yǔ)篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語(yǔ)言積累，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。再者，引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件，如利用音像、網(wǎng)絡(luò)、年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性差，要用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等不同渠道，多和家長(zhǎng)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對(duì)于差生：及時(shí)輔導(dǎo)困難學(xué)生。由于我任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要熱情關(guān)懷，真心幫助，及時(shí)采取老師幫教或?qū)W生幫教形式，使其不放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

二、提高課堂教學(xué)的有效性

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：倡導(dǎo)體實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。在教學(xué)中，除了安排集體、個(gè)人活動(dòng)形式外，更多的開展兩人、多人小組活動(dòng)，給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時(shí)間和自我發(fā)展的空間。

三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主，在教學(xué)中，努力從說(shuō)、讀、寫、玩、演等方面設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生活動(dòng)的，適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4.培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

7.活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

三、自身的學(xué)習(xí)與反思

在英語(yǔ)教學(xué)上，自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，更缺乏理論知識(shí)，自己在專業(yè)技能方面還相差甚遠(yuǎn)，只有不斷學(xué)習(xí)鉆研、反思實(shí)踐，才能有所進(jìn)步。這學(xué)期里，我要認(rèn)真研讀課標(biāo)，基于課標(biāo)來(lái)備課上課、基于課標(biāo)去觀課反思、基于課標(biāo)給學(xué)生布置作業(yè)。

在教學(xué)中，不僅要給學(xué)生樂(lè)趣，自己也更應(yīng)該找到上課的樂(lè)趣。每天講完課后要及時(shí)寫出反思，多向其他英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)，從電腦上視頻上學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，爭(zhēng)取上課能多用英語(yǔ)教學(xué)。

認(rèn)真撰寫理論筆記、聽(tīng)課筆記、認(rèn)真練習(xí)三筆字。任何工作都努力做到“細(xì)而精”，用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，虛心向其他同事學(xué)習(xí)。

在新的工作開始之時(shí)，我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，給自己一個(gè)目標(biāo)，用飽滿的熱情去上好每一節(jié)課，讓我們用飽滿的熱情去面對(duì)新的學(xué)期，相信今日用辛勤播散汗水，明日將會(huì)收獲豐碩果實(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想:

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任三、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期我擔(dān)任三(2)的英語(yǔ)教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定如下教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三(2)班有學(xué)生43人，特點(diǎn)是班里尖子生很少，中間生占也不多，差生面大。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，上課教的很吃力，部分學(xué)生抱著混日子的態(tài)度。上學(xué)期進(jìn)步很小，和一班比較，有很大的差距。

一、教學(xué)目的

透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語(yǔ)言交際潛力、閱讀潛力、及自學(xué)英語(yǔ)的潛力;了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的'學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊(cè)教材教學(xué)資料健康，有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì)，新增資料較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識(shí)，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的資料，以便更好地駕馭教材，有一些知識(shí)需要去實(shí)踐，例如，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)于我們?cè)S多教師是新知識(shí)，就需要先操作再講課。再比如，體育項(xiàng)目中的賽艇，沖浪運(yùn)動(dòng)等，教師務(wù)必有所了解。

三、主要語(yǔ)法項(xiàng)目

1.定語(yǔ)從句。

2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3.主謂一致。

四、教學(xué)方法及教改計(jì)劃

1、生詞教學(xué)：在授課中，注意學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識(shí)詞”法，一般采用單元集中法。一開始就讓學(xué)生聽(tīng)地道的語(yǔ)音，學(xué)地道的發(fā)音。

2、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際潛力，教師要注意設(shè)置適宜的語(yǔ)言情景，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流，同時(shí)要注意學(xué)生聽(tīng)力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取課課有聽(tīng)力，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法。爭(zhēng)取課課有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。

3、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法，注意學(xué)生的自讀潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，查字典的潛力，回答問(wèn)題的潛力

五、采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

1、該學(xué)年學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，開始進(jìn)度要放慢，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教，爭(zhēng)取讓學(xué)生少掉隊(duì)。

2、及時(shí)小測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。

3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。

4、采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)用心性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一齊參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材資料，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用潛力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的潛力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)光內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做到：

一、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選取，都要精心思考，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率

二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，好奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不一樣層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期我將教三、四、五年級(jí)英語(yǔ)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、學(xué)生情況分析

我校三年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1.使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

5.遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3.能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。

五、方法措施

1、備課

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、上課

(1)創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

(2).創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言。做到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活。

(3).鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

(4)、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

(5).多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

(6).鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3作業(yè)

精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式多樣化，采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模仿為主，四五年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，用心進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每一天安排必須的時(shí)光不斷為自我充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)資料；

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

一年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)單句子的潛力；

二年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)造句潛力；

三年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的潛力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話練習(xí)的潛力。

（三）方法措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不一樣英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些搞笑的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)诒仨毜挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。幫忙英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生帶給使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)光完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實(shí)《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認(rèn)真做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃范本

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實(shí)施1、2、3、4工程，努力提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》，《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊密圍繞學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面貫徹和認(rèn)真落實(shí)教師的“備課、授課、審批、輔助、考核”。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自我發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，查閱相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)資料，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)記錄和教學(xué)理論講座視頻，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，并撰寫一定質(zhì)量的自學(xué)筆記，一學(xué)期八次。期末交一份高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互提高。這學(xué)期按照學(xué)校的要求參加了18場(chǎng)以上的講座。內(nèi)容真實(shí)，有一定的質(zhì)量評(píng)價(jià)。本學(xué)期積極參加雙周刊計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并做好記錄和自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、認(rèn)真理解和掌握“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考試”的基本要求。

4、認(rèn)真制定學(xué)?！叭濉逼陂g“基礎(chǔ)型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

三、英語(yǔ)教學(xué)

這學(xué)期我在教四年級(jí)的英語(yǔ)。小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面入手：

（一）教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

1、能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型。

3、能夠運(yùn)用日常交際語(yǔ)言，善用四向句型，溝通簡(jiǎn)單，說(shuō)話大膽，發(fā)音正確。

4、借助圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

6、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣。

7、可以使用rele。

3、能夠運(yùn)用日常交際語(yǔ)言，善用四向句型，溝通簡(jiǎn)單，說(shuō)話大膽，發(fā)音正確。

4、借助圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。

（二）主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。

5、根據(jù)“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考試”的基本要求，每節(jié)課結(jié)束后都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)要全面開展，新課結(jié)束后要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量

利用專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和借鑒名師，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇10

一、背景分析

在過(guò)去的一學(xué)期中，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，