讀書(shū)心得(4篇)賞析

讀書(shū)心得(熱門(mén)4篇)小編精心推薦

讀書(shū)心得體會(huì)|讀后感|讀書(shū)筆記

我們?yōu)槟砹艘环荨白x書(shū)心得”，愿您在閱讀中有新的領(lǐng)悟。當(dāng)我們?cè)趯?duì)一件事產(chǎn)生新的想法時(shí)，這個(gè)時(shí)候往往會(huì)按照個(gè)人習(xí)慣編撰成一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)的文字里包含了我們的經(jīng)歷和思想。

讀書(shū)心得【篇1】

一.要求入手法。閱讀文段，應(yīng)該先看要求，順便帶著問(wèn)題有目的地去讀，在讀的過(guò)程中，能回答的問(wèn)題就用鉛筆在原文上勾畫(huà)一下，或記在草稿紙上。讀完一自然段，就把一自然段的大意簡(jiǎn)要地寫(xiě)在草稿紙上，以便把意思或結(jié)構(gòu)相近相類(lèi)的自然段并列在一起，為領(lǐng)會(huì)整個(gè)文段的內(nèi)容或劃分意義段作準(zhǔn)備。這樣讀完一遍，閱讀題的`答案輪廓就出來(lái)了。若有些答案尚未搞清楚，再去定點(diǎn)閱讀某一部分；需要閱讀整個(gè)文段的，才閱讀整個(gè)文段。這樣答題既快又準(zhǔn)，是一種高效的閱讀方法。

二.文體特點(diǎn)入手法。一般每個(gè)文段都屬于一種文體，或是某種文體的文章節(jié)選?？筛鶕?jù)文段所屬的文體快速閱讀。若閱讀的文段是記敘文，可按記人、敘事、寫(xiě)景、狀物去分類(lèi)理解。以記人為主的文段，可按角色亮相、角色干些什么、角色給人的印象去切分；以敘事為主的文段，可按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果去切分；以寫(xiě)景狀物為主的文段，可按景物出現(xiàn)、景物的特征、景物給人的感受來(lái)切成。記敘的文段，還可從時(shí)間、空間、事情的角度去切分，化整為零。若閱讀的文段是說(shuō)明文，可按交代說(shuō)明對(duì)象的次序、說(shuō)明對(duì)象的特征去切分。

三.語(yǔ)境分析法。文段閱讀題中，常有注音、釋義、詞句分析、判斷、選擇、分段、歸納段意或?qū)懽魈攸c(diǎn)等題型。解答這些題時(shí)，應(yīng)把它放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去分析，切忌望文生義、生搬硬套。

讀書(shū)心得【篇2】

《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，是古希臘民間流傳的諷刺故事。經(jīng)過(guò)后人的加工，它已經(jīng)成為廣泛流傳的《伊索寓言》。它的重要作者是伊索。書(shū)中有數(shù)百個(gè)寓言簡(jiǎn)潔而深刻，其中許多是家喻戶(hù)曉的。

在這數(shù)百個(gè)寓言中，給我印象最深的是貓和雞，整個(gè)故事——甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——總共只有85個(gè)字。有一天，貓故意、虛偽地舉行了生日宴會(huì)，邀請(qǐng)了許多雞來(lái)參加宴會(huì)。雞一到，貓就立刻關(guān)上門(mén)，把它們都吃掉了。這意味著不要對(duì)敵人有任何好的希望，否則你會(huì)遭受更大的不幸。

這個(gè)寓言的寓意讓我想起了初一學(xué)的一篇古代文言文《狼》。它給我的啟示是面對(duì)邪惡勢(shì)力，勇于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗。

在《貓與雞》中，雞無(wú)法識(shí)破貓的詭計(jì)，上當(dāng)受騙，全軍覆沒(méi)?，F(xiàn)實(shí)生活中也有類(lèi)似的案例。比如網(wǎng)絡(luò)詐騙。加利福尼亞州立大學(xué)杰羅姆·在進(jìn)行了原創(chuàng)研究后，杰克遜在1994年春天的《美國(guó)刑法評(píng)論》上報(bào)告了他對(duì)一個(gè)新犯罪團(tuán)伙的調(diào)查結(jié)果，他被稱(chēng)為欺詐大師。這些專(zhuān)業(yè)小偷通過(guò)偽造申請(qǐng)或電子盜竊獲得信用卡，然后在國(guó)際上流通，以騙取錢(qián)財(cái)。這些年輕人在貧困中長(zhǎng)大，希望過(guò)上好日子。他們?yōu)樽约旱钠垓_技巧感到驕傲，甚至傲慢到不會(huì)被抓住。的確，在杰克遜跟蹤他們的五年時(shí)間里，他們中沒(méi)有一抓住。

在《狼》中，屠夫不僅看穿了狼的詭計(jì)，而且勇于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗。我們的中小學(xué)生和幼兒園的孩子是綁架者最集中的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何分析問(wèn)題，區(qū)分好壞，保護(hù)自己。雖然我聽(tīng)說(shuō)過(guò)成千上萬(wàn)次不與陌生人交談，不接受陌生人的好處，但有些人仍然會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻陷入陷阱。

《伊索寓言》給了我很多大大小小的啟示，我會(huì)經(jīng)常去看看和學(xué)習(xí)。

讀書(shū)心得【篇3】

寒假剛開(kāi)始，我便得到了一本沉甸甸的《讀者》，久聞《讀者》大名，如今一見(jiàn)，更是親身領(lǐng)略了它的風(fēng)采?！蹲x者》是一本老少皆宜的書(shū)，我身邊的老師，同學(xué)，甚至是我年邁的爺爺都對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。原本我以為，不過(guò)是一本書(shū)罷了，怎么會(huì)有這么多人愛(ài)看呢?當(dāng)我開(kāi)始讀了這神奇的書(shū)，才明白為什么這小小的《讀者》如此地受歡迎。《讀者》的確是一本好書(shū)，是一本純粹的書(shū)，它涉及的知識(shí)面極廣:歷史，軍事，人文。。。。。。應(yīng)有盡有。一本《讀者》如同一本電子書(shū)。通過(guò)閱讀《讀者》中那些優(yōu)美的文字和圖畫(huà)，極大地豐富了自我，從中得到了尊重，領(lǐng)悟，撫慰的人生滿(mǎn)足;

通過(guò)閱讀《讀者》那充滿(mǎn)愛(ài)的文字，幫助我克服偏見(jiàn)和狹隘，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，包容他人;通過(guò)閱讀《讀者》，使我的生活發(fā)生了質(zhì)的變化，富有智慧和技巧;通過(guò)閱讀《讀者》，使我自覺(jué)地追求人性的真善美，遠(yuǎn)離世俗的假丑惡。原本我認(rèn)為，如今已是21世紀(jì)，是一個(gè)讓閱讀已經(jīng)變得可有可無(wú)的時(shí)代，但是《讀者》的出現(xiàn)，卻讓我徹底改變了這個(gè)想法?！蹲x者》中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使我會(huì)情不自禁地看下去，是《讀者》，讓閱讀成為了我的一種習(xí)慣，是《讀者》，讓我明白了無(wú)論何時(shí)何地，閱讀都必不可少，它仍然是人們寶貴的精神食糧。

雖然我只是《讀者》的初識(shí)者，但我和《讀者》卻像認(rèn)識(shí)了很久的老朋友一樣。我早已被它深深吸引，早已不自覺(jué)地愛(ài)上了這本書(shū)，《讀者》的每一篇文章，都蘊(yùn)含著人性之美和人生哲理。閱讀《讀者》，甚至可以帶給我快樂(lè)，幸福以及滿(mǎn)足之感。

讀書(shū)心得【篇4】

我們每個(gè)人就像一片樹(shù)葉，被風(fēng)吹落，也被風(fēng)吹起，漂流在塵世里，不知會(huì)飄向何方。——題記

我讀過(guò)多少書(shū)，尤其是名著，世界名著。在學(xué)校的.時(shí)候，匆匆地《茶花戈》、《紅與黑》等，也許由于文學(xué)素養(yǎng)淺薄的，或是世界觀的差異。它們并沒(méi)有給我太大的震撼。暑假時(shí)，朋友推薦我讀下《飄》，那時(shí)還記得她很神秘地開(kāi)玩笑地說(shuō)了聲：“讀完后，你會(huì)改變你的擇偶觀呦！”

畫(huà)了一個(gè)月的時(shí)間看完了它，很慚愧自己像老牛走路似的看書(shū)速度，卻也不敢恭維自己看得有多么精細(xì)。讀完《飄》，他確實(shí)給了我很大的震撼，更喚起我對(duì)過(guò)去的懊悔。同時(shí)，對(duì)書(shū)中的描述的人生、友情、愛(ài)情，我也感觸頗多。

我很喜歡《飄》的主人公斯佳麗，她是一個(gè)性格復(fù)雜的人物——她給人的影響很好：勤勞、直率、有責(zé)任感；而她風(fēng)一般的善變的性格，正如本書(shū)的題目“隨風(fēng)而行”一樣。她之所以有3次坎坷的婚姻，只因她復(fù)雜多變的性格。因而在我的到這本小說(shuō)的時(shí)候，我不僅沒(méi)有因所謂斯佳麗的“叛逆精神，自強(qiáng)不息”所感動(dòng)，反而為她漂泊不定的生活，失去所有而仍不知道真愛(ài)在何方的悲劇的性格感到遺憾。必竟書(shū)的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：她具有她的家族那種不承認(rèn)失敗的精神，即使失敗就擺在眼前，如今就憑借這種精神，她把下巴高高翹起。她能夠讓瑞德回來(lái)，她知道她能夠。世界上沒(méi)有哪個(gè)男人她無(wú)法得到，只要她下定決心就是了，畢竟，明天又是新的一天。

“明天又是新的一天“，作者的這句話(huà)給了一代又一代人精神的洗禮，給人自強(qiáng)不息的精神。而在我看來(lái)”沒(méi)有那個(gè)男人無(wú)法得到“并不能呢過(guò)并明她的成功，反而揭露了她的不擇手段。為了金錢(qián)，她可以出賣(mài)自己的幸福；而為了自己的幸福，她可以出賣(mài)自己妹妹的幸福，出賣(mài)他人的幸福，創(chuàng)造出她所能制造的假象?？勺罱K，她也不會(huì)得到什么真正的愛(ài)情?？墒?，斯佳麗她認(rèn)為她控制住了那個(gè)男人，她認(rèn)為她并沒(méi)有失敗，仍期待著明天——不是充滿(mǎn)自信，而是茫然的期待。這種自私、虛偽的期待的性格決定了斯佳麗到了故事的最后都沒(méi)有一個(gè)美滿(mǎn)的歸宿。

其實(shí)，善變、自私、虛偽，這些性格的弱點(diǎn)也是人人都有的，仿佛一個(gè)柵欄，阻擋我們奔向事業(yè)的成功、生活的幸福。《飄》借愛(ài)情的題材，寫(xiě)了每個(gè)人因?yàn)樽约旱男愿袢觞c(diǎn)而遇到的窘境?！靶碌囊惶臁惫倘皇呛?，然而總是期盼“新的一天”，總期待有別的愛(ài)情能夠收獲，而不