外出研修學(xué)習(xí)總結(jié)

第第頁外出研修學(xué)習(xí)總結(jié)1、建立新的老師觀和同學(xué)觀

伴隨著社會的進(jìn)展，老師需要建立新的老師觀和同學(xué)觀，才能更好的適應(yīng)新課改的要求，更好的促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。在觀念上，以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為本，關(guān)注同學(xué)的成長，充分相信同學(xué)，積極評價同學(xué)。老師除了一方面有豐富的知識外，更多的應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，老師要通過自身的言行影響同學(xué)，通過自身榜樣無言的能量教給同學(xué)做人道理。此外，還需要留意教育的民主化，著重老師與同學(xué)的同等，使每一位同學(xué)都受到尊敬，因此老師應(yīng)與同學(xué)建立相互學(xué)習(xí)的伙伴伙伴關(guān)系，教學(xué)相長。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

"授人以魚不如授人以漁'，要教會同學(xué)知識，更要教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。老師應(yīng)學(xué)會引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)能夠自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

二、大膽嘗試，積極實踐

要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，實時把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。工作中要援助同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)策略和進(jìn)展技能，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，為同學(xué)提供各種便利，為同學(xué)服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與同學(xué)一起共享他們的情感體驗和勝利喜悅。

三、教學(xué)要與科研相結(jié)合

面對不斷進(jìn)展的社會，作為老師，應(yīng)在著重實踐閱歷的基礎(chǔ)之上，多進(jìn)行科學(xué)討論，用全新的、科學(xué)的、與時代相結(jié)合的教育思想、觀念、方式、方法等來武裝自己的頭腦，使自己著重實踐與理論的結(jié)合，做一個科研型老師。

十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我要盡快的將在這里學(xué)到的新知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)過程中去，同時努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)立場、工作方法等，使自己的知識水平和業(yè)務(wù)水平快速提高，努力成為一名優(yōu)秀的歷史老師。

外出研修學(xué)習(xí)總結(jié)2

以市、區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校的新學(xué)期為指導(dǎo)，以"以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范進(jìn)展，提高質(zhì)量'為工作思路，繼續(xù)堅持"讓每一個同學(xué)都擁有勝利的人生起點'的辦學(xué)理念，本著"實在、實干、實效、爭先創(chuàng)優(yōu)'的原那么，以規(guī)范化管理為主線，落實教育教學(xué)中心地位。狠抓常規(guī)管理，推動課程改革，大力開展好教學(xué)教研工作，加大教育科研力度，改進(jìn)教學(xué)方法，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、教學(xué)工作：

〔一〕狠抓教學(xué)常規(guī)管理，重務(wù)實、重實效。

1、組織老師仔細(xì)制定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，并實時檢查反饋，對計劃的實施定期檢查、指導(dǎo)、總結(jié)，反饋，做好計劃的歸檔工作。

2、教育處積極深入課堂參加老師的聽評課，并適時反饋指導(dǎo)，使老師教學(xué)水平不斷提升。

3、加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)月查。突出教學(xué)管理中的"五抓'：

①抓備課著重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中運用程度；

②抓上課目標(biāo)明確、重點突出、著重培育同學(xué)自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式，著重技能的培育；

③抓作業(yè)同學(xué)作業(yè)達(dá)到適量、規(guī)范、工整，作業(yè)批改實時、仔細(xì)、精確、規(guī)范，不出差錯；作業(yè)不要流于形式，做到有批有改，并進(jìn)行二次批改。將同學(xué)作業(yè)定期在展板上展示；

④抓反饋老師仔細(xì)做好課堂教學(xué)的反思與總結(jié)工作，加強教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、檢測、評價、反饋工作；

⑤抓好競賽活動繼續(xù)組織好師生教學(xué)競賽活動。開展讀寓言書籍、講寓言故事、學(xué)科競賽、調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

4、組織在校同學(xué)進(jìn)行考核，定期檢查同學(xué)學(xué)習(xí)成果，以便查缺補漏，根據(jù)上級部署，仔細(xì)、合理安排考務(wù)工作，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，組織年組老師互換流水批卷，同學(xué)成果真實可信，實時上報成果統(tǒng)計，深入年組科學(xué)實效地做好質(zhì)量分析和抓差閱歷溝通，能做好下一步的教學(xué)調(diào)整，教學(xué)成果有了顯著提高。

5、狠抓六年畢業(yè)生工作，定期出題考試，五、六年部前三十名同學(xué)滾動式參與由書記和教學(xué)校長親自輔導(dǎo)的優(yōu)生班，極大調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

6、組織老師勝利地召開教學(xué)工作會議，并由教學(xué)校長做以《關(guān)于學(xué)校有效課堂教學(xué)策略》為主題的教學(xué)講座14次，與老師共同探究新課程背景下學(xué)校數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略。促進(jìn)老師對有效教學(xué)的深入理解；進(jìn)一步促進(jìn)討論學(xué)校課堂的教與學(xué)的方法，探求符合同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的、有學(xué)科針對性的有效教學(xué)的.策略，提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)了老師的進(jìn)步，提高他們的教學(xué)、科研水平。

7、狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，提高同學(xué)對基礎(chǔ)知識重要性的認(rèn)識，做好校本課程的驗收工作。這些活動的開展，透析出各班級同學(xué)基礎(chǔ)知識的優(yōu)點和不足，實時提示老師明確輔導(dǎo)的側(cè)重點，既調(diào)動了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，又加大了中下等生對學(xué)習(xí)的重視程度。

〔二〕加大教研力度，提高老師素養(yǎng)

1、組織老師積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，訂閱報刊、雜志共計1525元，每人閱讀教育專著兩本以上，學(xué)校開展大型讀書溝通活動3次，針對學(xué)科教學(xué)工作寫出教學(xué)心得并適時溝通，共同提高，匯編成冊。學(xué)期學(xué)習(xí)筆記人均達(dá)9000字以上，提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、重視集體教研活動，各年組堅持周二、周四匯課，做到四定〔定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕三統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度〕，匯課中能夠著重案例討論和學(xué)情分析，加強對課改認(rèn)識，提高教研實效性。

3、積極開展老師基本功演練活動，嚴(yán)格根據(jù)區(qū)進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于老師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課、備課，積極開展評優(yōu)課活動，為老師創(chuàng)建展示自我的舞臺，評出校級優(yōu)秀課并進(jìn)行表獎，極大地調(diào)動了老師的工作熱忱。獲獎老師有：杜麗杰、陳晶、郭晶、劉曙燕、孫鐸鑫，將考核結(jié)果記錄檔案。教學(xué)指揮系統(tǒng)人員對課堂教學(xué)常抓不懈，增加深入課堂，深入同學(xué)的次數(shù)，推門聽課，結(jié)果記錄到期末老師考核檔案中。牢牢抓住課堂這個主渠道不放，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，要效益，樹立"用時少，質(zhì)量高'的老師典型。抓好課堂調(diào)控，課后講評工作。

4、積極開展校本教研活動，堅持常?；⒅贫然?、性格化、形式多樣化，重點進(jìn)行備課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動，教育處對活動將進(jìn)行詳實的記載。全部學(xué)科老師結(jié)合教學(xué)實際，以討論性學(xué)習(xí)探究活動作為自己的討論課題。深入討論教材，進(jìn)行備課，在組內(nèi)進(jìn)行集體溝通，改進(jìn)，達(dá)成共識，捕獲在教學(xué)中遇到的熱點，困惑及共性問題，不斷發(fā)覺問題，研討對策，總結(jié)閱歷，推廣成果，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。著重課題運作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累，做好階段總結(jié)，逐步形成具有我校特色的校本教研體系。加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo)，通過業(yè)務(wù)講座、集中學(xué)、自學(xué)等多種形式使我校的教研活動向縱深程度進(jìn)展。

5、組織老師將各項活動的材料進(jìn)行整理，老師上交的材料有：教學(xué)設(shè)計、評課材料、說課材料、教后反思等，作為老師教學(xué)考核的分?jǐn)?shù)之一，并編輯了"'集和"教學(xué)反思'集。

6、組織老師積極參與教材輔導(dǎo)，為老師制造外出學(xué)習(xí)的機會，李穎、杜麗杰赴沈陽學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并做了閱歷溝通，做好了取經(jīng)、傳經(jīng)工作。

7、加強老師讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，以校領(lǐng)導(dǎo)的讀書會為引領(lǐng)，大力營造老師讀書氛圍，讓讀書成為老師的習(xí)慣，并開展以"感悟經(jīng)典，品評書香'為主題的老師讀書心得溝通活動，使老師適應(yīng)新形勢進(jìn)展的需要。

8、創(chuàng)建以"寓言故事'為主題學(xué)校文化。結(jié)合我校的廳廊文化建設(shè)，以讀寓言、講寓言、創(chuàng)編寓言小故事等活動為載體，深入開展"書香伴成長，聰慧享一生'學(xué)校讀書活動，開展寓言故事童話大賽，創(chuàng)建學(xué)校文化富有特色的新思路。

9、組織老師仔細(xì)參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時按質(zhì)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。全面提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，并頒發(fā)了"十一五'老師繼續(xù)教育學(xué)分證書。

10、繼續(xù)開展好《東洲區(qū)"名師、骨干老師'成長培育策略及評定方法》的討論課題。提高骨干老師素養(yǎng)，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。全力培育名師，推出名師，大力宣揚校內(nèi)名師，積極推動名師效應(yīng)，拉動全體老師業(yè)務(wù)和素養(yǎng)的全面提升。對我校任課老師進(jìn)行分層培育，實施"教學(xué)新秀教學(xué)能手學(xué)科帶頭人名師'培育工程。做到培育有層次、努力有方向。我校的郭晶、孫鐸鑫被評為區(qū)優(yōu)秀培育老師，李穎、陳晶、牛燕飛被評為區(qū)合格培育老師，馮恩忠被評為區(qū)課題先進(jìn)個人，馬奎芝被評為區(qū)優(yōu)秀主持人，學(xué)校被評為區(qū)優(yōu)秀試驗點校。

依據(jù)東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校的文件精神，我校開展了東洲區(qū)"名師、骨干老師'的推舉工作，推舉郭晶為區(qū)名師、李穎、劉曙燕、王小莉、孫鐸鑫、牛燕飛、王巖為骨干老師，參與區(qū)級評比。

二、開展好同學(xué)社會實踐及學(xué)校生活活動

三、其它工作：

1、嚴(yán)厲轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)。做好學(xué)籍電子化管理，做好學(xué)籍核查。

2、下發(fā)老師教材，教學(xué)用書及各種計劃用表。

3、定期核實同學(xué)數(shù)。

4、加大控輟保學(xué)力度，使輟學(xué)率為0。

5、仔細(xì)編排課程表，開全學(xué)科，開足課時。

6、仔細(xì)做好"雙