2022年人教版八年級生物上冊期中期末考試模擬題附答案（一）

人教版八年級生物上冊期中期末考試模擬題（一）

一、選擇題（每題2分，共40分）

1.蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這樣的皮膚有利于（）

A.吸收營養(yǎng)B.爬行

C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)D.輔助呼吸

【考點】爬行動物

【難度】中

【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界

的溫度變化而變化.心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎

生.

【解答】解：蜥蜴屬于爬行動物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以保持水分，減少水分的蒸發(fā)，

適于陸生.

故選：C.

2.下列是同學們熟悉的一些空中飛行的動物，其中不屬于鳥類的是（）

A.家鴿B.家燕C.蝙蝠D.麻雀

【考點】多種多樣的鳥

【難度】中

【分析】鳥類用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸，哺乳動物具有胎生、哺乳的特征，據(jù)此作

答.

【解答】解：蝙蝠和家鴿、家燕、麻雀都能在空中飛行，但不同類，蝙蝠的生殖特點是：胎

生、哺乳，屬于哺乳動物，用肺呼吸；而家鴿、家燕、麻雀是卵生，屬于鳥類，用肺呼吸,

有氣囊，能儲存空氣，輔助肺完成雙重呼吸，可見C符合題意.

故選：C

3.哺乳類與鳥類相比，主要特點是（）

A.胎生、哺乳B.體溫恒定

C.兩條血液循環(huán)路線D.大腦發(fā)達

【考點】鳥的主要特征哺乳動物的主要特征

【難度】中

【分析】此題考查的是哺乳動物的主要特征，與鳥類的比較作答.

【解答】解：鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；心臟四腔，用肺呼

吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內(nèi)受精，卵生，有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)，直腸很短，

能減輕體重,有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等.雙重呼吸是鳥類所特有的特點.哺

乳動物的主要特征有：體表一般有毛，體腔以膈區(qū)分為胸腔和腹腔兩部分，有的齒退化，心

臟四腔，分為兩心房和兩心室，有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)線路，體溫恒定，胎生哺乳.其

中胎生哺乳是哺乳動物所特有的特點.可見A符合題意.

故選：A

4.教育部、國家體育總局和共青團中央提出“陽光體育每天鍛煉一小時，健康生活一

輩子”，目的就是為了切實提高學生的健康水平，使學生能更好地學習、更好地生活.下列

有關敘述，錯誤的是（）

A.運動能使肌肉收縮，協(xié)調(diào)能力增強

B.運動能使呼吸得到鍛煉，促進肺活量增長

C.運動能增強心臟的功能，促進血液循環(huán)

D.飯后運動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉，增強消化系統(tǒng)的功能

【考點】骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合

【難度】中

【分析】運動能增強心、肺功能，促進血液循環(huán)，增強骨骼肌收縮和飯后不宜立即進行劇烈

運動.

【解答】解：A、體育鍛煉能促進血液循環(huán)，加強對骨骼肌的血液供應，從而使肌細胞獲得

更多的營養(yǎng)，A正確.

B、經(jīng)過長期的體育鍛煉和體力勞動，就能加強呼吸肌的收縮力量，擴大胸廓的活動范圍，

增多參與氣體交換的肺泡數(shù)量.其結(jié)果是肺活量增大，呼吸功能加強.B正確.

C、經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達，搏動有力，每搏輸出的血量比一般人的要大，在安

靜狀態(tài)下的心率比一般人的慢.C正確.

D、飯后立即劇烈運動，會使肌肉內(nèi)的血流量增大，流經(jīng)消化器官的血液減少，導致胃、腸

蠕動減弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液減少，從而影響食物的消化和吸收.D錯

誤.

故選：D

5.馬蜂受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為應屬于（）

A.防御行為和社會行為B.攻擊行為和社會行為

C.取食行為D.學習行為

【考點】區(qū)分先天性行為和學習行為

【難度】中

【分析】動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動；從行為所具有

的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行

為、社會行為等，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為.

【解答】解：社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，

它們所具有的一系列的動物社群行為；

防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為.

螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體角度說是動物的防御行為，從群體

角度說，是動物的社會行為.

故選：A

6.渦蟲的消化器官包括（）

A.口、咽和腸B.口、咽和肛門C.口、咽和食管D.口、小腸

【考點】扁形動物

【難度】中

【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、

有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)據(jù)此解答.

【解答】解：渦蟲身體扁平，是扁形動物的典型代表.身體左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具

有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)

索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔、消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成，無肛門

和食管.

故選：A.

7.蚯蚓等環(huán)節(jié)動物的共同特征是（）

A.身體有許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成B.身體里有脊柱

C.體表包有堅韌的外骨骼D.足、觸角分節(jié)

【考點】環(huán)節(jié)動物

【難度】中

【分析】環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或

疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蠶.

【解答】解：蚯蚓等環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體有許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，沒有脊柱、外骨骼、

足、觸角.

故選：A

8.珍珠貝和三角帆蚌常常被人們用來人工培育珍珠，光亮珍珠的形成與下列哪一個結(jié)構(gòu)有

關（）

A.消化B.排泄C.外套膜D.貝殼

【考點】軟體動物

【難度】中

【分析】軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多利1但基本結(jié)構(gòu)是相同的：

身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它

們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外被套膜，常常分泌有

貝殼.足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等.

【解答】解：軟體動物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，天然的珍珠是由于軟體動物的外套膜所分

泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的，產(chǎn)量很少；人們利用珍珠形成的原理，通過一

定的技術處理，將人工作成的珍珠核植入珍珠貝和三角帆蚌中，然后將其放回水中養(yǎng)殖，就

可以得到大量人工培育的珍珠.因此珍珠的形成與外套膜有關.

故選：C.

9.我國淡水魚有1000多種，著名的"四大家魚"是指（）

A.青魚、草魚、鯉魚、鰥魚B.青魚、草魚、鯉魚、鯉魚

C.草魚、鯉魚、鯉魚、鰥魚D.青魚、草魚、鯉魚、端魚

【考點】多種多樣的魚

【難度】中

【分析】我國有優(yōu)良的淡水魚養(yǎng)殖品種，主要有浦魚、鯉魚、草魚、青魚、鯽魚和鯉魚，其

中端魚、鯉魚、草魚和青魚通常稱為"四大家魚

【解答】解：鯨魚、鯉魚、草魚和青魚通常稱為"四大家魚四大家魚中國1000多年來在

池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚和I.鯉魚又叫白鯉.在水域的上層活動，吃綠藻等浮游植物；

端魚的頭部較大，俗稱"胖頭魚"，又叫花鯉.棲息在水域的中上層，吃原生動物、水蚤等浮

游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺獅、蛻和

蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量.

故選:A.

10.響尾蛇靠什么追尋獵物（）

A.聽覺B.視覺C.嗅覺D.體溫

【考點】爬行動物

【難度】中

【分析】此題考查的知識點是響尾蛇的捕食特點.解答時可以從響尾蛇的尋找獵物、捕食獵

物方面來切入.

【解答】解：響尾蛇是一種毒性很強的蛇，其尾巴具有特殊的功能.蛇尾有一條條角質(zhì)的環(huán)

紋，這些角質(zhì)環(huán)紋膜圍成了一個空腔，當其尾巴晃動時，在空腔內(nèi)就有氣流振動，發(fā)出聲響.這

聲響是用來警告敵人和引誘小動物的一種捕食.響尾蛇在眼和鼻孔之間具有頰窩，是熱能的

靈敏感受器，可用來測知周圍敵人（溫血動物）的準確位置.響尾蛇捕獲獵物后，并不馬上

吞下，而是放獵物逃走.過一段時間后，再去追尋和吞食.響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來

追尋受傷的獵物的.只有被響尾蛇襲擊中毒的獵物如老鼠，響尾蛇才會去追尋；沒有被響尾

蛇襲擊中毒的老鼠，響尾蛇根本不會去追尋.氣味的感知是通過嗅覺完成的.

故選C.

11.松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發(fā)，這體現(xiàn)了動物在生物

圈中的作用是（）

A.維持生態(tài)平衡B.促進物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉D.幫助傳播種子

【考點】幫助植物傳粉、傳播種子

【難度】易

【分析】動物在自然界中作用是維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植

物傳粉、傳播種子.

【解答】解：動物在生物圈中的三大作用：①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；例如"剿

滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到傷害.

②動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食,

叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進了物質(zhì)循環(huán)的進行.

③動物幫助植物傳粉、傳播種子.動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分

布范圍.

松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發(fā)，這體現(xiàn)了動物在生物圈中

的作用是幫助傳播種子.

【點評】回答此題的關鍵是明確動物在生物圈中的作用.

12.關于培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法，敘述錯誤的是（）

A.配制的培養(yǎng)基必須高溫滅菌后才能進行接種

B.接種后的培養(yǎng)皿一般放在恒溫箱或溫曖的地方培養(yǎng)

C.配置的培養(yǎng)基一般加入瓊脂和營養(yǎng)豐富的有機物

D.接種前要打開培養(yǎng)皿，仔細檢查有無細菌后在接種

【考點】觀察菌落

【難度】中

【分析】培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法和實驗步驟：

（1）配置培養(yǎng)基，首先要配置含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，原因細菌的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)，而

不是瓊脂，瓊脂是一種沸騰冷卻后能膠化成固體的物質(zhì).

（2）高溫滅菌，對配置的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌，防止其他細菌侵入影響實驗.

（3）冷卻后為它接種.

（4）在恒溫箱中培養(yǎng)，細菌在溫度適宜的地方繁殖速度比較快.注意：定期觀察并組詳細

記錄.

【解答】解：A、為防止其他雜菌對實驗的影響，因此配制的培養(yǎng)基必須高溫滅菌后才能進

行接種，A正確；

B、細菌真菌的生長需要適宜的溫度，因此接種后的培養(yǎng)皿一般放在恒溫箱或溫暖的地方培

養(yǎng)，B正確；

C、細菌真菌的生活需要有機物，因此配置的培養(yǎng)基一般加入瓊脂和營養(yǎng)豐富的有機物，C

正確；

D、接種前不能打開培養(yǎng)皿，以防止空氣中的細菌真菌落入，D不正確.

故選：D.

13.細菌結(jié)構(gòu)中沒有（）

A.細胞質(zhì)B.細胞壁C.細胞核D.細胞膜

【考點】細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

【難度】易

【分析】細菌的結(jié)構(gòu)如圖所示：

1

I鞭毛

2莢膜

3細胞壁

細胞膜

未成形細胞核

細胞質(zhì)

【解答】解：細菌的細胞一般由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核構(gòu)成，有些細菌

還具有鞭毛和英膜等特殊結(jié)構(gòu).

故選：C.

14.營養(yǎng)學家提倡多吃蘑菇和多喝酸牛奶，下列有關蘑菇和酸牛奶中乳酸菌的敘述，正確的

是（）

A.都進行抱子生殖B.都有細胞壁

C,都有成形的細胞核D.都是單細胞生物

【考點】扁形動物

【難度】真菌的結(jié)構(gòu)真菌的生殖

【分析】蘑菇屬于多細胞的真菌，細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,

進行抱子生殖.

乳酸菌屬于細菌，為單細胞生物，細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，沒有成形

的細胞核，進行分裂生殖.

【解答】解：A、蘑菇屬于真菌，胞子生殖；而乳酸菌屬于細菌，分裂生殖.A錯誤；

B、蘑菇的細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，乳酸菌的細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、

細胞膜、細胞質(zhì)，沒有成形的細胞核.都有細胞壁.B正確；

C、乳酸菌是細菌，沒有成型細胞核.C錯誤；

D、蘑菇是多細胞的真菌.D錯誤.

故選：B

【點評】解答此題的關鍵是明確細菌和真菌的特征.

15.人們食用的蘑菇、醫(yī)用的靈芝屬于（）

A.植物B.細菌C.真菌D.病毒

【考點】各種各樣的真菌

【難度】易

【分析】真菌的用途很廣，有的可以食用，有的可以藥用，據(jù)此答題.

【解答】解：可以食用的真菌很多，大多是多細胞的，如蘑菇、木耳、香菇、銀耳、金針菇

等.有的真菌有藥用價值，如靈芝.可見C符合題意.

故選：C

16.在下列食品①酸奶②米酒③面包的生產(chǎn)過程中，需要用到細菌或真菌的是（）

A.①@B.①③C.②@D.①②③

【考點】細菌、真菌與食品的制作

【難度】中

【分析】細菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀

酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌.

【解答】解：①制酸奶要用到乳酸桿菌，乳酸菌屬于細菌，通過分裂進行生殖，在無氧的條

件下，經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔鼓叹哂刑鹚犸L味；

②釀酒時要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵

母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳；

③做面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生

二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包暄軟多孔.

故選：D.

17.甲型H7N9禽流感疫情在廣大醫(yī)務工作者的努力下得到有效的控制，下列關于其病原體

甲型H7N9禽流感病毒的說法正確的是（）

A.可獨立生活B.沒有細胞結(jié)構(gòu)

C.屬細菌病毒D.有成形的細胞核

【考點】病毒的種類病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖

【難度】中

【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不

能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.

【解答】解：A、甲型H7N9禽流感病毒也不能獨立生活，而不是可獨立生活，錯誤；

B、甲型H7N9禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，正確；

C、甲型H7N9禽流感病毒是動物病毒，而不是屬細菌病毒，錯誤；

D、甲型H7N9禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此也沒有成形的細胞核，錯誤.

故選：B

18.植物分類圖解中的①?⑤分別可代表（）

I-

無種子

I'I

有根莖葉無根莖葉無果皮有果皮

千葉I片子葉2片

II

①②③@⑤

A.腎蕨、滿江紅、油松、玉米、菜豆

B.葫蘆群、水綿、蘇鐵、水稻、花生

C.滿江紅、海帶、水杉、玉米、銀杏

D.腎蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆

【考點】植物的分類

【難度】難

【分析】（1）植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為抱子植物和種子植物.抱子植物用徇子來繁殖

后代，包括藻類植物、苔醉植物和蕨類植物；

種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物.

（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；

苔解植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；

蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大；

裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；

被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官.

【解答】解：分析題中的分類索引可知，①內(nèi)有根莖葉，無種子，應該是蕨類植物，如腎蕨、

滿江紅等；②內(nèi)無根莖葉，無種子，應該是藻類植物，如衣藻、海帶、水綿等；③無果皮,

有果皮，應該是裸子植物，如水杉、蘇鐵、銀杏、油松等；④有果皮，子葉有一片，應該是

單子葉植物，如玉米；⑤有果皮，子葉有兩片，應該是雙子葉植物，如菜豆，故D符合題

意.

故選：D.

19.生物分類最基本的單位是（)

A.目B.綱C.屬D.種

【考點】生物的分類單位

【難度】中

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.分類單位越大，生物的親

緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣

關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少.

【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位，

最基本的分類單位是種.

故選：D.

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的關系.

20.生物的多樣性不包括（）

A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.自然保護區(qū)的多樣性

【考點】生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【難度】中

【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)

系統(tǒng)的多樣性.

【解答】解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類

就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間

的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;

生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).可見D正確.

故選：D

二、填空題（每空2分，共60分）

21.如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：

（1）A是渦蟲,屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹,有口無肛門.

（2）B是,身體呈輻射對稱，體表有,有口無肛門.

（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的動物（類群）.

（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有,有口有肛門.

（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由______分泌的物質(zhì)形成的.

【考點】扁形動物腔腸動物環(huán)節(jié)動物線形動物軟體動物

【難度】難

【分析】對動物進行分類，除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功

能.根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.

圖中，水蛆屬于腔腸動物；渦蟲屬于扁形動物，蛔蟲屬于線形動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，河

蚌屬于軟體動物.

【解答】解：（1）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有

三胚層、無體腔，有口無肛門.A渦蟲屬于扁形動物，因此身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有

口無肛門.

（2）腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚

層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門.B是水蛆，身體呈輻射對稱，體表

有刺細胞，有口無肛門，因此屬于腔腸動物.

（3）C是蚯蚓，身體有許多環(huán)形體節(jié)組成，因此，屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物.

（4）線形動物的特征為：身體細長，圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔.蛔

蟲屬于線形動物，因此蛔蟲的身體細長呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門.

（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的.

故答案為：（1）扁平；

（2）水蛆；刺細胞；

（3）環(huán)節(jié)：

（4）角質(zhì)層；

（5）外套膜.

22.小明是一個聰明的孩子，學習了"動物的運動”一節(jié)知識后，他用兩塊長方形的竹板（1、

2）、一顆螺絲（3）和兩條松緊帶（4、5）制作了肌肉牽拉骨產(chǎn)生運動的模型，如圖所示，

請回答：

（1）如圖的模型中（填寫數(shù)字）代表骨，（填寫數(shù)字）代表關節(jié)，

（填寫數(shù)字）代表肌肉，人體的系統(tǒng)主要由它們組成.

（2）如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動作，則圖中4代表收縮，5代表舒

張.肌肉的收縮與舒張是受傳來的興奮的刺激引起的.

【考點】運動系統(tǒng)的組成骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合

【難度】難

【分析】人體的運動系統(tǒng)由骨,、骨連結(jié)（不活動的骨連結(jié)、半活動的骨連結(jié)、關節(jié)）和骨骼

肌組成，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動,

于是軀體就產(chǎn)生了運動，圖中1和2代表骨，3是關節(jié)，4和5代表肌肉.

【解答】解：（1）圖中1和2代表骨，3是關節(jié)，4和5代表肌肉.人體的運動系統(tǒng)由骨、

關節(jié)和骨骼肌組成.

（2）每完成一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌發(fā)生收縮或舒張，牽拉所附著的

骨骼，使之圍繞關節(jié)活動，而產(chǎn)生運動.如圖中屈肘動作的產(chǎn)生，主要是4和5接受了神經(jīng)

傳來的刺激而收縮，進而牽引前臂骨繞著關節(jié)轉(zhuǎn)動形成的，此時，4肱二頭肌收縮，5肱三

頭肌舒張.

故答案為：（1）1、2；3；4、5：運動；

（2）肱二頭肌；肱三頭肌；神經(jīng)

23.試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解，回答問題.

（1）圖中A、B分別代表的生物種類是：A,B.

（2）圖中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示過

程.

大氣中的二氧化碳

微

—

枯I：

尸體

【考點】促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

【難度】難

【分析】此題主要考查的是綠色植物的光合作用，此外還涉及了呼吸作用以及微生物的分解

作用等知識，a是植物的光合作用，b是呼吸作用，A是動物，B是動物，結(jié)合圖形分析解

答.

【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式是自養(yǎng),

不需要從外界獲取有機物就能生存.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水

合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，如圖a

就是A植物的光合作用的過程；而細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，

同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，如圖b；B表示的是動物，作為消費者直接或間接

以植物為食；細菌、真菌等微生物，把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽.

（1）植物能夠在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)

變成化學能儲存在合成的有機物中，因此A是植物，B表示的是動物，作為消費者直接或間

接以植物為食，能夠進行呼吸作用.

（2）植物能夠進行光合作用，吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，a表示光合作用，圖中b、c能釋

放產(chǎn)生（大氣中的）二氧化碳，所以圖中b、c代表的生理過程是動植物的呼吸作用.d過

程能產(chǎn)生二氧化碳代表示燃料的燃燒過程.

故答案為（1）植物；動物；（2）光合；呼吸；呼吸；燃燒.

24.蜜蜂的足上有適于采集花粉的花粉筐，并以花粉釀蜜作為食物，有的植物的花能產(chǎn)生大

量的花粉，并借助一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)吸引蜜蜂為傳粉.這些事實說明：

（