第22課《寓言四則》 教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊

第22課《寓言四則》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《寓言四則》是2022-2023學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊的第22課，是一篇寓言故事。通過本課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解什么是寓言和其藝術(shù)特點(diǎn)，理解文章講述的道理，能夠感受到寓言故事所具備的感染力和思考力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)理解寓言的概念和藝術(shù)特點(diǎn)。理解故事背后的道理。掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。認(rèn)識(shí)四則的內(nèi)容。2.能力目標(biāo)提高閱讀能力和理解能力。培養(yǎng)分析思考問題和解決問題的能力。提高用語準(zhǔn)確性和修辭技巧。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生善于思考，愛好文學(xué)的情感。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解寓言的概念和藝術(shù)特點(diǎn)。理解故事背后的道理。2.教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)四則的內(nèi)容。四、教學(xué)內(nèi)容與過程1.教學(xué)內(nèi)容寓言概念與藝術(shù)特點(diǎn)分析。寓言的作用與意義?！对⒀运膭t》閱讀與分析。2.教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新課通過談?wù)摮烧Z背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文學(xué)作品背后所具有的寓意和道理。Step2寓言的講解學(xué)生讀過成語的故事后，教師就引入寓言的概念并講解寓言的藝術(shù)特點(diǎn)。通過舉例講解，讓學(xué)生更好地理解寓言。Step3《寓言四則》的閱讀和分析教師播放視頻或朗讀文章，讓學(xué)生跟隨閱讀。隨后根據(jù)課文的故事和人物，引導(dǎo)學(xué)生討論文章背后所表達(dá)的主題。教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寓言所具備的感染力和思考力，張揚(yáng)道德價(jià)值。Step4寓言藝術(shù)特點(diǎn)的梳理通過對《寓言四則》中的具體表現(xiàn)手法的分析，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)寓言故事的藝術(shù)手法。例如使用虛實(shí)對比、象征性的人物或動(dòng)物等。Step5認(rèn)識(shí)四則的內(nèi)容根據(jù)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)四則的內(nèi)容和書寫方式。五、教學(xué)措施與方法1.教學(xué)措施：導(dǎo)入方式：通過談?wù)摮烧Z背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課文學(xué)作品背后所具有的寓意和道理。教學(xué)方式：直接講解、問題導(dǎo)學(xué)、小組討論等多種方式。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、課堂討論等。2.教學(xué)方法：問題解釋法：通過針對具體問題的探究和解答，幫助學(xué)生了解寓言的概念和藝術(shù)特點(diǎn)等。小組討論法：讓學(xué)生分組討論文章中的某一個(gè)主題，達(dá)到讓學(xué)生自我表達(dá)、互相交流的目的。六、教學(xué)評(píng)估1.課內(nèi)評(píng)估課堂：通過課堂小結(jié)、提問和回答的方式考核學(xué)生對于本課的掌握情況，包括寓言的概念、藝術(shù)特點(diǎn)、故事背后的道理、四則的內(nèi)容等。2.課外評(píng)估綜合評(píng)估：通過布置相關(guān)題型的作業(yè)測試知識(shí)掌握情況、分析思辨能力和綜合創(chuàng)新能力等。包括書面或口頭作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)寓言寓言的藝術(shù)特點(diǎn)此處可以配上相關(guān)的圖例比喻、象征、隱喻等《寓言四則》道理的闡述與寓意的呈現(xiàn)四則(答冊)書寫方式和內(nèi)容八、教學(xué)后記通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生初步了解了寓言和其藝術(shù)特點(diǎn)、故事背后的道理等，同時(shí)認(rèn)知到作為文學(xué)作品的感受力和思考力。通過本次課堂討論