小學留守兒童家校聯(lián)動制度范本

第頁共頁小學留守兒童家校聯(lián)動制度范本第一章總則第一條為了加強小學留守兒童的家庭教育與學校教育的銜接，增強家庭教育的有效性和持久性，提高小學留守兒童的教育質(zhì)量和綜合素質(zhì)，特制定本制度。第二條本制度是小學留守兒童家庭教育與學校教育的有機銜接的工作指導，遵循“家庭與學校共同負責、合作育人”的原則，為留守兒童提供全面、科學、系統(tǒng)的家庭教育服務。第三條小學根據(jù)留守兒童的實際情況和需求，制定具體的家校聯(lián)動活動計劃，明確家長參與留守兒童教育的具體形式和方法，提供必要的培訓和指導，確保聯(lián)動活動的順利開展。第四條家校聯(lián)動服務的目標是：（一）提高家長對留守兒童教育的重視和參與度；（二）提高留守兒童的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)；（三）促進家庭和學校的有效溝通和密切關系；（四）培養(yǎng)留守兒童的自立、自強和社交能力。第二章家校聯(lián)動的內(nèi)容和方式第五條家校聯(lián)動的內(nèi)容包括家庭教育和學校教育的銜接工作、家長培訓和指導、學校和家庭共同關注留守兒童成長的機制建設等。第六條家長參與留守兒童教育的方式包括但不限于：（一）家長走訪與簽字確認：學校定期或不定期邀請家長到學校進行走訪，了解孩子在學校的學習和生活情況，并在走訪后簽字確認。（二）家長課堂觀摩：學校定期或不定期舉辦家長課堂觀摩活動，邀請家長到校觀摩課堂，學習先進的教育理念和方法。（三）家長會議和座談會：學校定期召開家長會議和座談會，與家長面對面交流，共同商討留守兒童的教育問題，共同制定解決辦法。（四）家庭作業(yè)督導：學校定期或不定期通知家長參與孩子的作業(yè)督導，確保作業(yè)質(zhì)量和學習效果。（五）家長志愿者：學校鼓勵家長報名成為學校的志愿者，參與學校的教育活動和校園文化建設。（六）家庭教育指導：學校提供家庭教育指導服務，為家長提供專業(yè)的教育指導和咨詢，幫助他們更好地開展家庭教育。第七條學校應積極發(fā)揮家庭教育的作用，組織和開展培訓班、講座、研討會等活動，為家長提供必要的培訓和指導，提高家長的教育水平和教育能力。第三章家校聯(lián)動的具體工作第八條學校應建立健全留守兒童家校聯(lián)動的工作機制，明確工作責任和工作流程，在家校聯(lián)動工作中明確家長參與的具體方式和權限，確保工作的有效性。第九條學校應與家長建立良好的溝通渠道，及時了解家長對留守兒童教育的意見和建議，積極回應家長的關切和需求。第十條學校通過互聯(lián)網(wǎng)、手機短信、微信等手段，及時向家長發(fā)布學校通知、介紹留守兒童教育政策和教育動態(tài)，方便家長獲取相關信息。第十一條學校應定期組織家長會議和座談會，邀請家長和教師共同交流，了解家長對學校教育工作的意見和建議，共同商討解決辦法。第十二條學校建立健全家庭作業(yè)督導機制，明確家長在作業(yè)督導中的責任和義務，指導家長正確指導孩子的作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量和學習效果。第十三條學校與家長簽訂家庭教育契約，明確學校和家長的權利和義務，約定雙方在教育過程中的責任分工和合作要求。第四章活動評估與反饋第十四條學校應建立留守兒童家校聯(lián)動活動的評估機制，對活動的質(zhì)量和效果進行評價，并根據(jù)評價結(jié)果進行改進和調(diào)整。第十五條學校應定期向家長提供留守兒童的學習和成長情況的反饋，及時告知家長孩子的優(yōu)點和不足，共同制定提高措施。第十六條學校應定期召開家校聯(lián)動工作總結(jié)會，匯總各方面的意見和建議，制定下一階段的工作計劃和目標。第五章附則第十七條本制度由小學校行政部門負責解釋，自頒布之日起施行。第十八條本制度自頒布之日起生效，原小學留守兒童家庭教育與學校教育銜接工作相關制度和規(guī)定同時廢止。第十九條本制度解釋權歸小學