Unit7SectionB(1a～1e)教學設計人教版七年級英語上冊

20232024學年人教版七年級英語教學設計TopicUnit7Howmucharethesesocks?PeriodIIISectionB(1a～1e)AnalysisoftheTeachingMaterial本節(jié)課的課型是聽說課?；顒?a和1b以聽、讀、排序的形式學習數(shù)字10~31的英文表達方式，為活動1c、1d和1e談論衣物價格的聽說活動做準備。聽力活動1c和1d材料、情景更加豐富，拓展了營業(yè)員和顧客之間的購物對話題材。其中顧客運用Ilike.Idon'tlike...句型就衣物的價格、顏色、個人喜好等進行討論，同時要求學生聽辨基數(shù)詞和衣物名詞,并確定對話中的人物所購買的衣物?；顒?e根據(jù)聽力內容進行口語對話，從而深化學生對聽力材料的理解，進一步鞏固問答價格句型、衣物名詞和基數(shù)詞。AnalysisoftheStudents本單元已經(jīng)學習了兩節(jié)課，學生對購物的核心句型和物名詞有了一定掌握，為本節(jié)課的聽說活動提供了基礎?；鶖?shù)詞10~31的學習是SectionB的重點，也是難點，此部分內容是下個單元學習序數(shù)詞1st~31st的基礎，對于七年級學生來說短時間內熟練掌握這些基數(shù)詞有一定的難度。Languageability1.通過情境體驗，能夠掌握目標詞匯ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty，詢問物品價格，并掌握購物對話，提升口語交際能力。2.通過游戲和看圖說話，能夠聽懂并說出1031的英文。Learningability1.通過朗讀數(shù)字的英文表達，能夠熟悉聽力內容中的數(shù)字，提高聽力策略運用能力。2.通過小組合作，能夠就平常衣物的價格進行討論和對話。Thinkingquality通過小組合作，能夠拉近人與人的距離，增強理智消費的觀念。加強與人溝通交往的能力。Culturalawareness1.談論對服裝的喜好，激發(fā)學生的主動性和學習興趣;通過購物的對話練習教會學生使用購物時的禮貌用語。2.通過目標詞匯和語言的學習，能夠運用howmuch句型詢問服飾價格并做出回答，體驗不同的文化帶來的魅力。TeachingPoints1通過情境體驗，能夠掌握目標詞匯，詢問物品價格，并掌握購物對話，提升口語交際能力。2.通過游戲和看圖說話，能夠聽懂并說出1031的英文。TeachingProceduresTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1Leadin1.Tletsstudentswatchthevideoandsingtogether—numbers！2.Tasksstudentstosaythewordsyouseeandtrytomakesentencesandconversationswithyourpartner.觀看歌曲并跟唱。說出屏幕上的服飾單詞，并根據(jù)句型模板進行對話練習。利用動畫，引出本課主題—數(shù)字，通過圖片引導學生復習單詞和句型。Step2Prelistening1.Tshowssomenumbersandasksstudentstocountfrom1020/2090/2129.2.Tasksstudentstofindouttherulesandteachestherules.3.Tasksthestudentstofinishthetaskin1a—listenandrepeat.4.Tasksstudentstowritethenumbersin1anexttothecorrectwords.Whichrowsofnumbersareinthewrongplaces?5.TasksstudentstoWorkinpairsandguesstheprice.讀數(shù)字，并找出規(guī)律。做好數(shù)字規(guī)律的筆記。完成書本1a部分的練習：聽錄音并跟讀。完成書本1b練習，填數(shù)字并找錯。兩人一組進行對話猜測服飾價格。通過數(shù)字學習，為之后的聽力打好基礎。回歸書本，操練新知。對話練習為之后的聽力打好基礎。對話練習及時操練了新單詞，也鞏固了目標句型。Step3Whilelistening1.Tasksstudentstolookatthepictureandpredict:Q1:Wherearethey?Q2:Whatarethereintheclothesstore?2.Tasksstudentstofinishthetaskin1cListenandcirclethenumbersyouhearin1a.3.Tasksstudentstofinishthetaskin1dListenagain.CirclethethingsinthepicturethatKateandhermomtalkabout.Check(√)thethingsKatebuys.4.Tshowsthelisteningscriptsandasksstudentstolistenagainandpletetheconversation.5.Tasksstudentstolistenthelisteningscriptsandrepeat.觀察圖片預測聽力內容。完成書本1c部分聽力任務：圈出你聽到的數(shù)字。再聽一遍，圈出你聽到的服飾，并勾選購買的物品。再聽一次，完成聽力材料填空。聽錄音并跟讀。培養(yǎng)學生聽前預測的能力。引導學生抓住關鍵詞進行聽力任務，培養(yǎng)聽力技巧的使用。原文挖空進行聽力訓練，提升難度，擴展思維。跟讀聽力文本，培養(yǎng)學生的語音語調意識。Step4Postlistening1.TasksstudentstoRoleplaytheconversationwithyourpartner.2.TasksstudentstoTalkaboutthepricewithyourpartner.3.Tasksstudentstoworkinpairstofinishthetaskin1eAskandanswerquestionsaboutthethingsinthepicture.根據(jù)聽力材料與同桌進行角色扮演對話練習。小組活動：根據(jù)圖片詢問價格并回答。完成書本1e部分練習。根據(jù)書本內容進行對話練習，培養(yǎng)學生的交際意識。小組活動充分發(fā)揮學生的自主合作探究能力，有利于發(fā)展學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學生的合作與交際能力。Step5LanguagePointsExplanation英語數(shù)詞不難記，找出規(guī)律就容易。零至十二樣各異，一個一個單獨記，后加teen變十幾，thirteen,fifteen看仔細，eight原本就有t。幾十后面加ty，twenty不同重點記，forty去掉字母u，thirty,fifty更出奇。若要表示幾十幾，連字符號記清楚。更多表示幾百幾，and來把百、十系。英文數(shù)字寫法的規(guī)律:1.基數(shù)詞的表達one到twelve,拼寫和讀音無規(guī)律可言,只能逐一記憶。2.thirteen到nineteen，表示“十幾”，在個位數(shù)后加后綴teen，其中要注意thirteen,fifteen,eighteen的拼寫。3.twenty到ninety，表示“幾十”，以ty結尾，但需注意twenty,thirty,forty,fifty,eighty的拼寫。4.21~29直到91~99，表示“幾十幾”,用整十位數(shù)加個位表示,中間用連字符“”把十位和個位連接起來twentyfive,twentynine,thirtythree。onehundred意為“一百”，也可說ahundred，hundred可加具體數(shù)字，如ninehundred(900)?；鶖?shù)詞的用法：基數(shù)詞只能修飾可數(shù)名詞，要注意數(shù)詞和名詞在數(shù)上要保持一致。如：onestudent一名學生twoboys兩名男孩twentyapples二十個蘋果thirtythreeeggs三十三個雞蛋將知識點做好筆記。將本課重點匯總系統(tǒng)的進行講解和分析，結合典例，幫助學生形成語言體系。Step6ExercisesI.用英語寫出下列數(shù)字.1.Howoldisyouruncle?Heis___(25)yearsold.2.Howmuchisthishat?It's_____(11)dollars.3.Theyhave_________(12)balls.4._____(15)and________(18)is_____(33).Ⅱ.完成句子1.——這件白色的T恤衫多少錢?——25元。—isthewhiteTshirt?—yuan.2.——這短褲15元嗎?——是的?！猼heshortyuan?—Yes,itis.3.——你喜歡什么顏色?——我喜歡黃色?！猟oyoulike?—Ilikeyellow.4.——十五加十六等于多少?——三十一。—fifteenandsixteen?—.5.這十雙襪子35元。Thesepairsofsocksareyuan.完成課堂練習。讓學生在課上練習消化知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學情。Step7SummaryKeywordsten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirtyGrammar基數(shù)詞的構成和用法Sentences—Howmuchisthegreensweater?—It’stwentydollars.—Howmucharethey?—Onlysixteendollars.進行內容總結。強化鞏固本課所學內容。Step8Homework1．Recitetheconversationin1c&1d.2．Rememberthenumbers.記錄作業(yè)。檢查學習效果，加深對知識的理解和記憶。BlackboardDesignUnit7Howmucharethesesocks?PeriodIIISectionB(1a～1e)NewwordsKeysentencesten，eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen，twenty，thirtyHowmuchisthewhitebag?It'sseventeendollars.TeachingReflection:亮點之處1.本課利用課件或教學圖片來展開課堂Pairwork問答式的口語