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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動盒子里的秘密教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.引言數(shù)學(xué)活動盒是一種應(yīng)用于幼兒園教學(xué)的教具,可以幫助幼兒更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。在幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)中,數(shù)學(xué)活動盒是一種重要的教學(xué)手段。本文將介紹在幼兒園大班里,如何充分利用數(shù)學(xué)活動盒進(jìn)行數(shù)學(xué)課教學(xué),并基于實際教學(xué)經(jīng)驗,提出了設(shè)計數(shù)學(xué)活動盒的教學(xué)方法和策略。2.設(shè)計數(shù)學(xué)活動盒的教學(xué)方法和策略2.1教師教學(xué)策略讓幼兒成為主人公,讓幼兒自己去探究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。營造良好的合作氛圍,讓幼兒之間互相合作,促進(jìn)幼兒分工合作,互幫互助。創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在具體的情境中感受到數(shù)學(xué)的魅力。提供更豐富、更多樣的材料,幫助幼兒在游戲中更好地理解數(shù)學(xué)知識。采用“逆向思維”方法,通過問題來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決問題。關(guān)心幼兒的體驗和感受,讓每一個幼兒都能從中感受到快樂。2.2教材準(zhǔn)備合理選材。教師在選擇數(shù)學(xué)活動盒時,應(yīng)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、興趣愛好、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)活動中所需的具體材料等方面進(jìn)行選擇。材料準(zhǔn)備。在進(jìn)行教學(xué)時,應(yīng)保證原材料的新鮮度、數(shù)量充足和材料的安全。教學(xué)組織。教師可以設(shè)置小組活動,等大班上有科難以分組的時候,可以考慮隨機(jī)分組或者是隨分隨散。另外,教師還應(yīng)該保障時間的合理安排,等幼兒們相互之間的合作更加默契之后再逐漸減少監(jiān)督。2.3教學(xué)活動注重環(huán)節(jié)的設(shè)計。針對不同的幼兒,適度增加難度,增加創(chuàng)新性和趣味性,并適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)交互性以及實踐性的體驗。加強(qiáng)互動與引導(dǎo)。教師可以通過“旁觀-引導(dǎo)-提問”等方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會通過思維、語言、行動等多種方式來互動交流。引導(dǎo)幼兒思考。通過個性化和多樣化的問題設(shè)計,激發(fā)幼兒的思考興趣和思考潛力,讓幼兒主動思考,獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。不忽視感受和情緒。在教學(xué)活動中,教師應(yīng)關(guān)注幼兒的心理變化和情感需求,關(guān)心幼兒的感受和情緒,同時在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒互相交流,提高幼兒的情感素質(zhì)。積極反饋與鼓勵。通過及時反饋和鼓勵,增強(qiáng)幼兒參與教學(xué)活動和思考的積極性和自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。3.教學(xué)反思3.1背景本次教學(xué)活動采用的數(shù)學(xué)活動盒是“數(shù)字拼盤”。班上共有28名幼兒,8個數(shù)學(xué)活動盒,分成8個小組,每組3~4名幼兒。3.2教學(xué)目的通過數(shù)字拼盤活動,幫助幼兒學(xué)會數(shù)字、形狀、圖案等概念,培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察能力和動手能力,以及有效地提高幼兒的合作精神和團(tuán)隊合作能力。3.3教學(xué)過程教師準(zhǔn)備教學(xué)活動,把數(shù)學(xué)活動盒均勻分發(fā)給每個小組。并讓小組內(nèi)的幼兒針對數(shù)學(xué)活動盒進(jìn)行自由游戲,觀察幼兒是否能獨(dú)立認(rèn)識數(shù)字形狀以及圖案知識。對于能夠認(rèn)識數(shù)字以及圖案的幼兒,由教師提問“你們看到了什么?”引導(dǎo)幼兒發(fā)言,“你們看到的數(shù)字是幾?圖案有哪些?”。對于不能認(rèn)識數(shù)字和形狀的幼兒,教師可采取輔助教學(xué)和個別指導(dǎo)的方式,幫助他們逐漸認(rèn)識數(shù)字以及圖案。教師通過旁觀、引導(dǎo)和提問的方法,指導(dǎo)幼兒分組合作完成5個數(shù)字拼盤的任務(wù),并引導(dǎo)幼兒學(xué)會先觀察再操作、學(xué)會通過交流協(xié)調(diào)完成任務(wù)等基本能力。在完成任務(wù)后,教師進(jìn)行反思活動。通過提問的方式,激發(fā)幼兒的思考興趣,讓幼兒海闊天空地談?wù)摂?shù)學(xué)拼盤活動,引導(dǎo)幼兒其中的規(guī)律和實用性,讓幼兒學(xué)會現(xiàn)實中數(shù)學(xué)的運(yùn)用。教師再次提醒幼兒注意整理盒子,清潔教室、材料等工作,讓幼兒學(xué)會尊重規(guī)則,誠實守信的良好品質(zhì)。3.4教學(xué)反思與本次數(shù)學(xué)活動盒教學(xué)活動運(yùn)用到了許多有效的教學(xué)策略,如交互式教學(xué)、情境教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)、反思教育等類別,同時,通過幼兒的參與和游戲,讓幼兒學(xué)會了數(shù)字、形狀、圖案的相關(guān)概念,培養(yǎng)了幼兒的想象力、觀察能力和動手能力,并有效地提高了幼兒的合作精神和團(tuán)隊合作能力。在教學(xué)中,教師應(yīng)充分了解幼兒的認(rèn)
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