雙手胸前投籃

中小學青年教師教學技能比賽教學設計資料水平三（五年級）體育與健康課籃球原地雙手胸前投籃教師：學校：聯(lián)系方式：《原地雙手胸前投籃》教學設計指導思想本課堅持貫徹“健康第一”的基本理念為指導思想，在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分發(fā)揮老師語言評價的激勵功能，讓每一位學生都能體會到成功的喜悅，能積極主動的參與活動并完成學習目標。二、學情分析六年級的學生處于身體生長發(fā)育的關鍵時期，有著強列的體育求知欲，接受新事物的能力比較強，尤其喜愛上球類項目的課，但男女同學的技能水平差異較大導致部分女生羞于出手或是心存顧慮，所以本節(jié)課要有針對性的鼓勵學生練習以提高興趣。三、教材分析原地投籃是籃球運動中最基本的投籃方法，是行進間投籃和跳起投籃的基礎。投籃的基本要求是投得準，要達到投籃準確，除了手法、身體素質(zhì)等因素外，心理素質(zhì)也會大大影響命中率。在教學訓練中，應重視培養(yǎng)學生沉著冷靜，遇事不慌的良好心理素質(zhì)，學會在體育活動中調(diào)控自己的情緒，做到身心共同發(fā)展。四、學習目標1、運動參與目標：學生能夠感受到籃球運動帶來的快樂，并體會到成功的喜悅。2、運動技能目標：能掌握并獨立完成雙手胸前投籃動作方法，了解籃球投籃的概念。3、身體健康目標：發(fā)展學生靈敏、上下肢力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4、心理健康與社會適應目標：學生能接受教師的指導和要求進行練習；培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。五、教學重難點重點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指難點：全身協(xié)調(diào)由下至上依次用力九、小學五年級體育與健康課教案（第三次課）課次：第2次執(zhí)教老師：班級：人數(shù)：學習目標1、運動參與目標：學生能夠感受到籃球運動帶來的快樂，并體會到成功的喜悅。2、運動技能目標：能掌握并獨立完成雙手胸前投籃動作方法，了解籃球投籃的概念。3、身體健康目標：發(fā)展學生靈敏、上下肢力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4、心理健康與社會適應目標：學生能接受教師的指導和要求進行練習；培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。場地器材小籃球42個紅、黃、綠粉筆各3支籃球場兩個學習內(nèi)容原地雙手胸前投籃重點難點重點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指難點：全身的由下至上依次用力教學流程耍球操熱身→學生自主嘗試投籃練習→教師講解示范原地雙手胸前投籃→學生原地練習雙手胸前投籃動作→兩人一組一球投準練習→學生展示，師生糾錯，指出難點→三人一組提高投籃弧度練習→獨立完成動作并展示、評價→學生分組投籃練習→運球接力→閉目冥想→小結本課順序時間達成目標學習內(nèi)容教師活動組織方法、學生活動開始部分2分鐘1、培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。1、集合整隊2、師生問好，檢查人數(shù)服裝3、宣布本課內(nèi)容，方法及要求組織隊伍，宣布本課內(nèi)容要求：儀態(tài)端莊口令清晰聲音洪亮組織：四列橫隊○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×▲要求：精神飽滿快靜齊準備部分5分鐘1、趣味游戲活動達到熱身效果。2、懂得活動關節(jié)能減少損傷。3、為本課做輔助練習。熱身操：《耍球操》要求：學生反應迅速、注意安全①兩手體前高低相互撥球②兩手腰部交接球③兩手胯下“8”字交接球④雙手體前向上拋擊掌接球⑤背后拋球體前接球1、教師帶領隊學生，體操隊形，哨聲控制節(jié)奏。1、學生體操隊形，注意觀察，反應迅速，動作協(xié)調(diào)?！稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢稹痢静糠只静糠?8分鐘28分鐘1、讓學生自主嘗試投準，養(yǎng)成自主學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。2、培養(yǎng)學生探究式的學習習慣，和克服恐懼的精神品質(zhì)。提高學生靈巧協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學生學習的積極性，幫助學生解決本課的重、難點。提升學生自信心。提高學生靈巧協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學生合作學習的能力。同學間能夠友好相處。培養(yǎng)學生的自信心，讓學生體會成功的喜悅，學生能夠積極主動的展示自己，并對同伴的動作做出專業(yè)、正確的評價。6、提高學生的身體素質(zhì)。增強學習的趣味性，讓學生體會體育課的快樂。學生自主嘗試投準練習教師講解示范原地雙手胸前投籃學生原地練習雙手胸前投籃動作①徒手動作練習②持球動作練習③完整動作練習兩人一組一球投準練習學生展示，師生糾錯，指出難點三人一組提高投籃弧度練習獨立完成動作并展示、評價學生分組投籃練習運球接力老師鼓勵學生大膽嘗試各種投籃方式方法老師講解雙手胸前投籃動作要領：雙手持球于胸前，肘關節(jié)自然下垂(不要外展)，上體稍前傾，兩膝微屈，身體重心放在兩腳之間，目視投籃目標。投籃時，兩腳蹬地，腰腹伸展，兩臂上伸，拇指向前壓送，兩手腕同時外翻，指端撥球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂然伸直。學生示范，老師講解如何利用雙手胸前投籃動作將球投到標志圈內(nèi)。老師鼓勵學生積極參與展示和點評指出難點老師講解評分標準：紅圈=A黃圈=B藍圈=C老師巡回指導7、老師讓學生當小老師，給自己的同伴打分8、老師將學生集中成四列橫隊學生自主探究學習，積極主動并能大膽的展示自己的想法。2、學生原地徒手模范同時說出動作要領：蹬地、伸臂、翻腕、撥指3、學生每兩人一個球分組練習♀♀♀★♀♀♀學生積極參與展示學生獨立完成動作技術，并根據(jù)實際情況打分學生分成四個小組，每小組分兩小隊相對站立運球交接♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀結束部分5分鐘通過閉目回想深呼吸達到放松的效果，同時讓學生加深對動作的影像；2、通過老師總結和評價學生能夠互動評價；3、通過布置體育課后作業(yè)拓展延伸學習內(nèi)容。1、小結本課2、閉目冥想3、布置作業(yè)1、老師對全班同學的變現(xiàn)進行評價，并和學生一起總結本課的學習內(nèi)容。老師帶領學生。3、課后作業(yè)：想一想三步跑籃的動作要領？1、在老師的鼓勵下自信滿滿，并能說出原地雙手胸前投籃動作要領。