二上綜合實踐活動《認識水果》教學設計

肥城市小學科學（綜合實踐活動）課時備課模板（二）年級（綜合實踐活動）學科備課人：肥城市河西小學張鳳玲課題實踐活動一認識水果教學目標知識與能力：認識西瓜，蘋果，香蕉，葡萄等瓜果，能準確地說出這些瓜果的名稱及特征。過程與方法：學習搜集信息，整理資料的方法，鍛煉與人合作的能力。情感態(tài)度與價值觀：在認識瓜果的過程中培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學重點能準確地說出這些瓜果的名稱及特征。教學難點學習搜集信息，整理資料的方法，鍛煉與人合作的能力。教學方法講授法、小組合作探究學法指導在學生認識水果的基礎上，在師生的對話過程中有意識的培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。教學過程教學流程大顯身手一、創(chuàng)設情境激趣導入師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認識他們？可我們一個一個把他們猜出來好嗎？（請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。）二、認識水果請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強調其他孩子注意聽（你摸到的東西是什么形狀？表面光滑嗎？你猜是什么？）把他拿出來。認識這種水果，從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認識，強調水果的營養(yǎng)價值。引導學生說：我摸到的東西是——形的，摸起來——，吃起來——，他應該是——。三、認一認，說一說同學們把自己帶的水果擺在桌面上，與小組內(nèi)的同學一起觀察。1、引導學生說一說自己喜歡的水果和吃到過的水果。2、觀察水果的形狀和顏色。（引導學生用不同的方法去體驗和感受。）1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特點；2）用鼻子聞一聞水果的不同的香味；3）用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。2、引導學生說一說各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。3、學生用眼、鼻、口去感受和體驗不同的水果，并嘗試用語言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。四、通過這次活動我認識了很多瓜果，還知道了這些瓜果的特征。來完成以下表格吧！瓜果名稱顏色形狀味道蘋果西瓜香蕉······五、歸納總結游戲：水果蹲同學們今天好開心呀，我們一起來做個“水果蹲”的游戲吧！1、胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。2、教師念兒歌，如：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完××蹲”等。3、按口令做相應的動作。（教師可視反應快慢程度改變兒歌的節(jié)奏）4、游戲重復幾遍后，活動結束。5、小結：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營養(yǎng)，以后我們要多吃水果，保持身體健康。同學們今天的表現(xiàn)可真優(yōu)秀，你學會了什么呢？小組內(nèi)來完成這個表格吧！評價內(nèi)容自我評價同伴互評教師評價觀察體驗1、能正確說出瓜果的顏色。2、能正確辨別瓜果的形狀。3、能區(qū)別瓜果的味道。交流總結4、能和同學積極交流觀察體驗后的感受。知識拓展為什么水果剛買回來很甜放幾天后再吃就沒那么甜了呀？這是水果自身的呼吸作用引起的，呼吸作用會分解糖分，使水果的含糖量降低，所以就不甜了。推薦幾種保鮮方法：1、隔絕空氣，使用保鮮膜把水果封起來，隔絕空氣，水果沒有空氣不能進行呼吸作用，也就不會分解糖分了；2、低溫保存，溫度降低水果的呼吸作用會減弱，同樣能夠減少糖分的流失。教學反思1、教學設計貼近生活，尊重學生的主體地位。（發(fā)展學生動手能力、孩子有說的機會，有想象的空間會）2、教學設計流暢自然，游戲貫穿課堂，激發(fā)孩子的學習興趣。3、對于學生來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠