小學(xué)語文統(tǒng)編(部編)人教版二年級上冊《朱德的扁擔(dān)》課件

統(tǒng)編（部編）人教版二年級語文上冊小學(xué)語文精品課件市實小清風(fēng)制作第1頁，共25頁。第六單元·第十六課朱德的扁擔(dān)教育部組織編寫二年級

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第2頁，共25頁。第一課時第3頁，共25頁。課文導(dǎo)入猜謎語生在樹上，落在肩上，干活躺下，休息靠墻。

猜一猜：這是什么物品?第4頁，共25頁。我會讀扁擔(dān)朱德的扁擔(dān)第5頁，共25頁。

朱德（1886~1976）馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，軍事家，政治家；中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者之一；中華人民共和國元帥，中華人民共和國全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長（1959~1976）。認識朱德第6頁，共25頁。生字認讀朱志岡守zhūshǒugāngzhì（朱紅）（志氣）（井岡山）認一認（看守）第7頁，共25頁。攻必產(chǎn)勸gōngquànchǎnbì（進攻）（必要）（生產(chǎn)）（勸告）認一認生字認讀第8頁，共25頁。

坳:山間平地。

圍剿:包圍起來消滅掉。

經(jīng)濟封鎖:用強制的力量使跟外界經(jīng)濟聯(lián)系斷絕。

綿延:連續(xù)不斷。

生字認讀第9頁，共25頁。第二課時第10頁，共25頁。課文理解齊讀課題，小組討論下面問題？1.“朱德的扁擔(dān)”這個故事發(fā)生在什么時候？2.朱德用這個扁擔(dān)來干什么？第11頁，共25頁。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。

說說你看到的朱德。課文理解第12頁，共25頁。

既然挑糧上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔(dān)藏起來呢？好好讀讀課文，想一想。

因為朱德同志工作很忙，還要挑糧上山，太累了。大家想，把扁擔(dān)藏起來，朱德就不用挑了，這樣就可以讓他輕松點。如果朱德不挑糧，可以更加專心研究國家大事。戰(zhàn)士們希望朱德不要過度疲勞。

課文理解第13頁，共25頁。

挑糧上山到底累在哪里？讀讀課文第二自然段，找一找。

從井岡山到毛坪，來回有五六十里路，山高路陡，非常難走。如何理解“山高路陡”這個詞？有感情地讀讀這段話。課文理解第14頁，共25頁。

讀課文并思考：“朱德的扁擔(dān)”這個故事發(fā)生在什么時候？1928年，朱德同志帶領(lǐng)一支隊伍到井岡山跟毛澤東同志會師。課文理解第15頁，共25頁。

戰(zhàn)士們這種“情”有沒有實現(xiàn)呢？從哪里看得出來。戰(zhàn)士們的這種“情”沒有實現(xiàn)?！安涣现斓峦居终襾硪桓鈸?dān)，還讓人寫上‘朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿’八個字?！睆倪@句話就可以看出，戰(zhàn)士們的“情”沒有實現(xiàn)。課文理解第16頁，共25頁。小組合作學(xué)習(xí)，想一想以下的問題：1.朱德用這根扁擔(dān)干什么用？

2.為什么需要挑糧上山？挑糧上山。

因為井岡山生產(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃。如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會餓肚子。戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。課文理解第17頁，共25頁。

他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著滿滿的一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。

讀一讀，從“滿滿”這個詞中，你體會到了什么？課文理解第18頁，共25頁。

“

是呀，這些就是戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)的原因所在。一個“藏”字，讓你體會到了什么呢？”

從“藏”字，我體會到戰(zhàn)士們非常關(guān)心朱德軍長。

從“藏”字，我也知道大家非常敬愛朱德。這種體貼和關(guān)心，其實也是一種愛戴。課文理解第19頁，共25頁。

你知道朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個字嗎？

是為了在扁擔(dān)上作記號，表明這是朱德的扁擔(dān)。

為了不讓戰(zhàn)士們再藏他的扁擔(dān)。課文理解第20頁，共25頁。小組交流小組交流自己對朱德的看法。第21頁，共25頁。小組交流你認為朱德同志是一個怎樣的人？朱德做事不怕困難。

我覺得朱德作為軍長，帶頭挑糧，非常負責(zé)。

朱德很愛戰(zhàn)士們，很愛部隊，很樂意為部隊做事。第22頁，共25頁。練習(xí)：

1、隨堂聽寫本課生字：朱擔(dān)糧軍井戰(zhàn)士肩

2、給生字組詞。

糧()軍()井()肩()

戰(zhàn)()士()擔(dān)(