2023年一年級(jí)班主任期中培訓(xùn)工作總結(jié)范文

2023年一年級(jí)班主任期中培訓(xùn)工作總結(jié)范文一年級(jí)班主任期中培訓(xùn)工作總結(jié)1

班主任的工作是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷進(jìn)去的過(guò)程，始終以來(lái)我們把班主任稱(chēng)為德育工作者，他的確反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教化、思想政治教化、紀(jì)律教化等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富有，孩子在家中地位獨(dú)一無(wú)二，若教化不得法簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教化，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，是我們刻不待時(shí)的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和閱歷是不夠的，還要遵循教化工作的客觀(guān)規(guī)律。為了的確提升班主任老師的整體素養(yǎng)和管理實(shí)力，我們學(xué)校始終堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào)，剛好組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和溝通，為更好的作好我校的班級(jí)管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作狀況做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織

1、我們學(xué)校始終堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)溝通，讓一個(gè)人的閱歷變成更多人的財(cái)寶。我們的月工作匯報(bào)，問(wèn)題溝通以及學(xué)期末的工作溝通給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級(jí)管理水平始終保持著簇新的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一樣好評(píng)。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特殊對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí)，對(duì)班主任待遇也賜予了適當(dāng)?shù)奶岣?，結(jié)果按評(píng)估成果按肯定的等級(jí)進(jìn)行發(fā)放，雖然錢(qián)數(shù)不是太多，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案剛好培訓(xùn)

為了的確作好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列的培訓(xùn)內(nèi)容或主題，除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際剛好機(jī)，我們還會(huì)隨即向班主任老師舉薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者閱歷，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和實(shí)力。

三、確定對(duì)象，嚴(yán)格要求

對(duì)于小學(xué)教化工作者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有班級(jí)管理的實(shí)力，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以能夠作好班主任工作而驕傲，我們希望我們的老師每個(gè)人都能作班主任，都能做好班主任，這些班主任老師都能很仔細(xì)的參與每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了很好的效果。

四、精選內(nèi)容，講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求

2、優(yōu)秀班主任工作的閱歷和方法

3、關(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持方面的理論或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和閱歷總結(jié)實(shí)力方面的內(nèi)容等等。

五、培訓(xùn)方式敏捷多變

采納德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式。實(shí)際工作與閱歷溝通相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)博客溝通溝通。博客溝通可是說(shuō)是我校班主任培訓(xùn)工作的一個(gè)亮點(diǎn)，我校建立了以“香二小學(xué)班主任工作室”為主題的博客，每個(gè)班主任老師建立了自己的博客，與學(xué)校的博客進(jìn)行連接。老師們利用現(xiàn)代的手段更加便利快捷的進(jìn)行溝通溝通，大大提高了班主任工作的實(shí)力與水平，收到了很好的效果，

六、仔細(xì)考核，納入評(píng)估

老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對(duì)于學(xué)過(guò)的文章和內(nèi)容，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的.形式，對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核，老師們所取得成果納入學(xué)期末考核。

七、培訓(xùn)塌實(shí)，效果顯著。

由于我們學(xué)校很注意老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)溝通，許多班主任有自己的思想，同時(shí)，組織溝通也使許多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)取作出自己的特色。

以上這些是我們的點(diǎn)滴工作狀況匯報(bào)，對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中接著努力，接著探究，爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做的更好，使我們的班主任水平也越來(lái)越高。

一年級(jí)班主任期中培訓(xùn)工作總結(jié)2

為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用。

20xx年四月份，縣教化局舉辦了《臨朐縣第一期中小學(xué)班主任培訓(xùn)班》，我有幸聽(tīng)了幾位專(zhuān)家老師的報(bào)告，覺(jué)得他們講得非常精彩，通俗易懂。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)及對(duì)教化工作的酷愛(ài)是分不開(kāi)的，聽(tīng)了他們的報(bào)告我很受感動(dòng)，受益匪淺。

一、思想相識(shí)得到了提高，充分相識(shí)到了中小學(xué)班主任工作的重要意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)老師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教化的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要力氣。中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教化中極其重要的育人工作，既是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)。在普遍要求全體老師都要努力擔(dān)當(dāng)育人工作的狀況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課老師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，對(duì)于貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落在實(shí)處，具有非常重要的意義。

班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，做了大量教化和管理工作，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。但是，中小學(xué)班主任工作也面臨很多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻改變、教化改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新?tīng)顩r新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，須要班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)狀況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教化、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成進(jìn)步步。

二、進(jìn)一步明確了中小學(xué)班主任的工作職責(zé)

中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多、溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。要做好中小學(xué)生的教化引導(dǎo)工作。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，主動(dòng)主動(dòng)地與其他任課老師一道，利用各種機(jī)會(huì)開(kāi)展思想道德教化，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，確立遠(yuǎn)大志向、增加愛(ài)國(guó)情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

要做好班級(jí)的管理工作。加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。堅(jiān)持正面教化為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步剛好賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐性懇切的指責(zé)教化。做好學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，科學(xué)公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充溢活力的班級(jí)和團(tuán)(隊(duì))文化。加強(qiáng)平安教化，增加學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

要組織好班集體活動(dòng)。指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部開(kāi)展工作，擔(dān)當(dāng)好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng);主動(dòng)組織開(kāi)展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外愛(ài)好小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育學(xué)生的組織紀(jì)律觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。

要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，駕馭正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)實(shí)力。了解和熟識(shí)每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，擅長(zhǎng)分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，剛好發(fā)覺(jué)并妥當(dāng)處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。留意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的苦惱，滿(mǎn)意他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教化和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建公允的發(fā)展機(jī)會(huì)。

班主任是學(xué)校教化第一線(xiàn)的骨干力氣，是學(xué)校教化工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。履行好班主任的職責(zé)，必需樹(shù)立正確的教化理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教化方法，擅長(zhǎng)利用各種教化資源。班主任老師不僅應(yīng)當(dāng)努力協(xié)調(diào)好各任課老師，做好班級(jí)的管理和建設(shè)工作、學(xué)生的教化和引導(dǎo)工作，主動(dòng)支持少先隊(duì)、共青團(tuán)、班委會(huì)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，剛好了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)協(xié)作學(xué)校共同做好學(xué)生的教化工作。

三、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，向于老師學(xué)習(xí)做一位一專(zhuān)多能的優(yōu)秀班主任老師

我們常說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。而今日的老師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，假如是一桶死水呢?對(duì)今日的老師來(lái)講，老師在教給學(xué)生一杯水的同時(shí)必需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要讓自己的學(xué)問(wèn)，沽沽不斷的流淌出來(lái)，澆灌學(xué)生的心田。這幾天幾位專(zhuān)家老師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們講解并描述深邃的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教化藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教化這項(xiàng)工作。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任班主任這項(xiàng)工作。

今后我將把班主任工作作為主業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷提高工作水平，力求工作實(shí)效。把擔(dān)當(dāng)班主任工作作為教書(shū)育人應(yīng)盡的職責(zé)，主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)這一光榮任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教化工作中的骨干作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。我希望能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)建出歡樂(lè)和諧的教化來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生的華蜜!

一年級(jí)班主任期中培訓(xùn)工作總結(jié)3

為仔細(xì)落實(shí)《芒市遮放民族中學(xué)校本培訓(xùn)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》，切實(shí)提升我校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，從20xx年x月x日—20xx年x月x日，我校起先進(jìn)行《初中班主任》的校本培訓(xùn)。這次培訓(xùn)得到教體局教科中心的高度重視，在我校細(xì)心組織，全校老師主動(dòng)協(xié)作下，培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，細(xì)心設(shè)計(jì)了課程安排，合理支配了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀(guān)》、《經(jīng)典案例評(píng)析》等。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓(xùn)班還特地支配了一線(xiàn)班主任老師講解并描述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題，這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視，并參加培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在打算階段經(jīng)過(guò)深化調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，探討制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，又特地發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了詳細(xì)部署。在培訓(xùn)過(guò)程中，教科中心的領(lǐng)導(dǎo)多次與我校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出具體要求，落實(shí)培訓(xùn)進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2、打算充分，管理到位。此次培訓(xùn)，教科中心領(lǐng)導(dǎo)親自與我校教科室多次商議課程安排，明確課程內(nèi)容必需由兩大塊組成：一是自主學(xué)習(xí)，二是探討溝通。同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家前來(lái)講課；對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報(bào)到起先，就成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn)，涉及全校老師，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程支配上努力兼顧各種不同要求以外，在支配小組探討時(shí)，每組人員的組成也努力考慮班主任與非班主任的不同，讓他們溝通的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣闊學(xué)員的一樣認(rèn)可。培訓(xùn)起先，很多老師說(shuō)，在接到培訓(xùn)任務(wù)時(shí)并不情愿學(xué)習(xí)，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后看法就發(fā)生了改變。有的學(xué)員說(shuō)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我的班主任業(yè)務(wù)實(shí)力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，還要有肯定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話(huà)”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到老師的普遍認(rèn)可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn)，溝通老師的精彩溝通經(jīng)常使會(huì)場(chǎng)充溢歡聲笑語(yǔ)。他們的溝通，更多地說(shuō)到老師的心里去了。在培訓(xùn)結(jié)束后，更多的老師在探討時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻改變；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，精確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝危苁刮覀兊墓ぷ髋c時(shí)俱進(jìn)。有一位老師形象地說(shuō)，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)當(dāng)：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字恒久除盡，“愛(ài)”字無(wú)限延長(zhǎng)。

老師的天職是：以思維、思辨、思索之真，道德、道理、道義之善，文明、文化、文采之美來(lái)感染教化人。"所以"培育"不是"訓(xùn)養(yǎng)"，良好的教化應(yīng)當(dāng)建立在敬重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂(lè)觀(guān)的期盼之上，良好的教化存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。給學(xué)生激勵(lì)，給學(xué)朝氣會(huì)，說(shuō)不定他會(huì)給我們一個(gè)驚異，通過(guò)培訓(xùn)，班主任的自省是在給自己機(jī)會(huì)，只有我們不斷地反省自己工作中一些過(guò)失，才能彌補(bǔ)我們工作中的不足，也才能更好地提高我們作為班主任工作的實(shí)力。

一年級(jí)班主任期中培訓(xùn)工作總結(jié)4

為仔細(xì)落實(shí)《原州區(qū)教化局關(guān)于開(kāi)展小學(xué)老師班主任培訓(xùn)工作的通知》，切實(shí)提升我校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，3月x日—3月x日，我們進(jìn)行班主任培訓(xùn)。這是我校首次舉辦班主任培訓(xùn)班，學(xué)校高度重視，細(xì)心組織，培訓(xùn)工作取得了圓滿(mǎn)勝利?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)

我校本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)了課程安排，合理支配了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，我還特地支配了優(yōu)秀班主任老師講解并描述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題，這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。培訓(xùn)之前，張校長(zhǎng)通知大家開(kāi)會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)部署。在培訓(xùn)過(guò)程中還多次與老師進(jìn)行溝通，提出具體要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2、打算充分，管理到位。此次培訓(xùn)，張校長(zhǎng)親自與我多次商議課程安排，明確課程內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn)，涉及全校班主任，為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程支配上努力兼顧各種不同要求以外，在支配小組探討時(shí)，每組人員的組成也努力考慮年級(jí)的不同，讓他們溝通的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任一樣認(rèn)可。培訓(xùn)當(dāng)天，班主任說(shuō)：“工作繁忙學(xué)習(xí)什么啊”。但一天以后看法就發(fā)生了改變，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒(méi)有缺席，班主任業(yè)