高三物理備課組工作總結(jié)6篇

第第頁(yè)高三物理備課組工作總結(jié)6篇

高三物理備課組工作總結(jié)1

面對(duì)高考來(lái)臨的巨大壓力和同學(xué)基礎(chǔ)差的不利局面，我們高三物理備課組在仔細(xì)做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，不折不扣的完成復(fù)習(xí)計(jì)劃

周密的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證。借鑒往年勝利的復(fù)習(xí)閱歷，第一輪復(fù)習(xí)要求在二月底前完成，確保在三月初開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)。進(jìn)入五月份時(shí)，要求回來(lái)教材，查漏補(bǔ)缺，五月下旬，集中精力，強(qiáng)化訓(xùn)練，完成參與高考的全部預(yù)備工作。

進(jìn)入高三下學(xué)期，在二月底順當(dāng)完成了第一輪復(fù)習(xí)，同時(shí)仔細(xì)預(yù)備第二輪復(fù)習(xí)資料。我們由點(diǎn)到線，由線到面，面面俱到，完善同學(xué)的知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)穿插進(jìn)行限時(shí)仿真模擬訓(xùn)練，同學(xué)技能得到極大的提高。

二、努力提高自身素養(yǎng)，科學(xué)備考

依據(jù)學(xué)校的要求，利用集體備課時(shí)間組織全組老師學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)習(xí)了《孝感一中老師學(xué)期考核條例》及全組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊敬家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們熟識(shí)到為人師表的老師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。老師的一言一行徑直關(guān)系到同學(xué)的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也熟識(shí)到，做一名合格的人民老師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng)，提高老師自身素養(yǎng)，才能與教育形勢(shì)的進(jìn)展相適應(yīng)，備課組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承受責(zé)任。我們都有一個(gè)共同的心愿，努力使高三物理備課組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，保持和發(fā)揚(yáng)物理組的光榮傳統(tǒng)，為20**年高考的成功打下良好基礎(chǔ)。

三、著重落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好備考基礎(chǔ)

我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教育處有關(guān)管理?xiàng)l例，從老師的考勤、備課、撰寫(xiě)教案、聽(tīng)課、命題，把好落實(shí)把關(guān)。有檢查、有總結(jié)。對(duì)教育處的有關(guān)的部署、決斷，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，仔細(xì)。仔細(xì)落實(shí)每周二的集體備課，每個(gè)人都完成了一次公開(kāi)課或示范課，課后能仔細(xì)評(píng)課。每周完成階段測(cè)試，能做到全批全改。留意了扶優(yōu)補(bǔ)困，全面提高同學(xué)成果。

四、落實(shí)課改提高效率，打造高效課堂

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《孝感市教育討論院對(duì)20**年高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)看法》，積極參與集體備課，仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，鉆研《教材》、《教學(xué)大綱》、《考試大綱》，仔細(xì)討論同學(xué)狀況，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，努力提高教學(xué)效率，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，摒棄了原來(lái)高三物復(fù)習(xí)“一竿子究竟”的復(fù)習(xí)模式。

五、下學(xué)期詳細(xì)工作統(tǒng)計(jì)

1、編寫(xiě)并運(yùn)用二輪專題25個(gè)。其中知識(shí)內(nèi)容15篇；試驗(yàn)內(nèi)容專題10篇。共計(jì)十萬(wàn)字。

2、編寫(xiě)并運(yùn)用仿真測(cè)試15個(gè)〔僅物理部分〕，計(jì)7萬(wàn)余字。

3、編寫(xiě)并運(yùn)用理科綜合試題5個(gè)。

4、編寫(xiě)并運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練題8個(gè)，計(jì)3萬(wàn)字?！舶ㄟx擇題專項(xiàng)訓(xùn)練、試驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練、計(jì)算題專項(xiàng)訓(xùn)練和選做題專項(xiàng)訓(xùn)練，主要用于第三輪查漏補(bǔ)缺及考前適應(yīng)訓(xùn)練〕

總之，高三物理組的工作是有計(jì)劃、按步驟扎實(shí)推動(dòng)的，老師們是勤勞努力的，工作是卓有成效的，同學(xué)是特別滿足的。

高三物理備課組工作總結(jié)2

本年度以來(lái)，我們物理備課組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高考備考小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)了科學(xué)加汗水的精神，經(jīng)過(guò)一年的努力，針對(duì)四川20**年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆同學(xué)的特點(diǎn)，力爭(zhēng)做一討論型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行仔細(xì)地備課，講課，仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說(shuō)明，做到有的放矢。仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)情。實(shí)時(shí)得到信息反饋，采用了準(zhǔn)、狠、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

一、幾點(diǎn)勝利之處

1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開(kāi)始

有人說(shuō)：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神，是科學(xué)加汗水的實(shí)干精神。

2.過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仍要不斷進(jìn)取。

事實(shí)證明我們是個(gè)特別有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，但是我們并沒(méi)有搞閱歷主義，并沒(méi)有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、同學(xué)的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，表達(dá)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，相互聽(tīng)課，深入同學(xué)全方位輔導(dǎo)，以飽滿的心情，青春的活力感染、感召著每一位同學(xué)。正是如此的工作作風(fēng)，深受同學(xué)的好評(píng)。

3.和諧團(tuán)結(jié)是取得成果的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是能量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的，表達(dá)在我們君子之交，坦誠(chéng)相待，相互關(guān)懷，相互照看，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)涌現(xiàn)什么問(wèn)題，還是忽有靈感，都會(huì)提出來(lái)，大家爭(zhēng)論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)辯的面紅耳赤，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是開(kāi)心的，我們的資料可以毫無(wú)保留提供出；來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)可以不分班級(jí)，誰(shuí)有空誰(shuí)解決，學(xué)案的編寫(xiě)、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重。正是由于如此，我們的環(huán)境是和諧的，充斥春意的，心情舒服，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸晒谋ＷC。

4、尊敬規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊敬規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

〔1〕。工作具有提前性，提前謀劃，會(huì)使我們永久掌控主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)我們的工作提出了詳細(xì)的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清狀況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)懷、學(xué)習(xí)上鼓舞和幫助等。

〔2〕。細(xì)心編制學(xué)案，精講精煉，多層次反饋

目前市場(chǎng)上教輔資料多如牛毛，魚(yú)目混珠，而在教學(xué)上需要有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書(shū)，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測(cè)一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，篩選適合我校同學(xué)的習(xí)題。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù)，不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過(guò)關(guān)。

5.集體備課求實(shí)求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采納了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與同學(xué)實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的聰慧。為此我們的做法是：

〔1〕、堅(jiān)持集體備課輪番主備制度，每周一次，雷打不動(dòng)，以做到“五統(tǒng)一”〔教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習(xí)題〕。

〔2〕、相互聽(tīng)課，隨時(shí)研討。實(shí)時(shí)解決備課、講課中涌現(xiàn)的問(wèn)題，已成習(xí)慣。做到“不打預(yù)備不好之仗”，做到要同學(xué)做題老師需要先做。

〔3〕主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無(wú)論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識(shí)是不改變的，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，分工負(fù)責(zé)。

〔4〕每次月考和周練都進(jìn)行深入具體的分析，包括試卷分析和同學(xué)分析等，每次分析都有一個(gè)主題，查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)有效的反饋。

〔5〕做好具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人采納不同的補(bǔ)救措施，把差生分成假設(shè)干個(gè)組，制定小組提升計(jì)劃，考試內(nèi)容逐個(gè)過(guò)關(guān)，小組每天匯報(bào)制度，小組攻克進(jìn)展，在下午輔導(dǎo)時(shí)間里盡量為同學(xué)解決困難。

二、幾點(diǎn)不足

1.后進(jìn)生的工作仍舊缺乏行之有效的改進(jìn)方法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。

2.尖子生培育工作仍沒(méi)有行之有效的改進(jìn)方法。

3.在高考題較難的狀況，如何更能提高分?jǐn)?shù)。

高三物理備課組工作總結(jié)3

高三同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特別是是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作，能使得今后的教學(xué)缺憾少一點(diǎn)、小一些，還是非常須要的。總結(jié)讓我們能堅(jiān)持已經(jīng)形成的比較成熟的教育教學(xué)方案，反思讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)存在的不足，并努力尋求相應(yīng)的解決方案。

我們復(fù)習(xí)的總體思路是：心中有考綱，復(fù)習(xí)有體系；從容有序，謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)范。下面對(duì)備課組工作從四個(gè)方面做一下總結(jié)。

一、校本復(fù)習(xí)材料

1．補(bǔ)充題：高三物理復(fù)習(xí)中運(yùn)用的補(bǔ)充題是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套補(bǔ)充題共分十四章，每章配有簡(jiǎn)約的知識(shí)點(diǎn)回顧，題目從幾十道題到百余題不等，最大的特色就是適合我們高中的同學(xué)實(shí)際水平，并依據(jù)高考的思路不斷改變更新。這套補(bǔ)充題的受益者是高三的畢業(yè)生，貢獻(xiàn)者是教研組老一輩的.老師，我們青年老師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷進(jìn)展和完善的任務(wù)。

2．〔會(huì)考〕基礎(chǔ)練習(xí)：嚴(yán)格說(shuō)，物理的高考復(fù)習(xí)是從同學(xué)畢業(yè)會(huì)考后開(kāi)始的。我們備課組以會(huì)考為契機(jī)，利用一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，完成了高中物理知識(shí)的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)，同時(shí)加工整理，最終積累了一整套會(huì)考基礎(chǔ)練習(xí)資料，這套資料對(duì)同學(xué)提綱挈領(lǐng)掌控高中物理知識(shí)的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用。3．單元測(cè)試：我們備課組做了一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性工作就是選編了一套各章的單元測(cè)試題。我校一貫提倡對(duì)購(gòu)買、征訂的復(fù)習(xí)資料要細(xì)心選用，為同學(xué)節(jié)約珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間；還有一些資料不適合全部印發(fā)同學(xué)，在這種狀況下，我們備課組下決心選編了一套各章的單元測(cè)試題，最終成形。這套測(cè)試題目也會(huì)象補(bǔ)充題一樣，動(dòng)態(tài)調(diào)整，相信也會(huì)成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。

4．周末專題：周末我們有7個(gè)分層教學(xué)班的復(fù)習(xí)任務(wù)，2個(gè)高水平的A班，4個(gè)中等水平的B班，一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的C班。我們進(jìn)行的是專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，先后進(jìn)行了牛頓運(yùn)動(dòng)定律、能量和動(dòng)量、電場(chǎng)和磁場(chǎng)、電路、電磁感應(yīng)等專題復(fù)習(xí)內(nèi)容。上學(xué)期、寒假和下學(xué)期，這三個(gè)階段，我們都是以專題形式對(duì)課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了有效補(bǔ)充，使同學(xué)對(duì)近年的高考典型問(wèn)題到達(dá)“能下手，能完成”的程度。

5．一模后的專題：一模前我們已經(jīng)完成了涵蓋高考要求的各章節(jié)和試驗(yàn)的全面復(fù)習(xí)。一模后到二模前有三周的復(fù)習(xí)時(shí)間，我們安排的是重組38套模擬試題的專題復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)做出回顧和熟識(shí)，同時(shí)也是最末一次提高解題技能，解難題技能上一個(gè)臺(tái)階的最末機(jī)會(huì)。

6．補(bǔ)遺和備忘錄、考前祝愿：復(fù)習(xí)課基本進(jìn)行的是高考重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)，有些細(xì)碎的知識(shí)同學(xué)簡(jiǎn)單忽視和遺忘，所以我們?cè)谝荒：透呖记敖o同學(xué)印發(fā)了知識(shí)補(bǔ)遺和備忘錄。一模前發(fā)的是簡(jiǎn)化的備忘錄，高考前是具體的備忘錄，是兩個(gè)體系，不重復(fù)。高考前還借鑒海淀區(qū)教研中心編寫(xiě)的查漏補(bǔ)缺，選用一部分，再結(jié)合我們實(shí)際復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行改編和增刪?！犊记暗淖Ｔ浮肥亲钅┮淮握n的內(nèi)容，事實(shí)上是同學(xué)最需要留意的一些叮囑，同時(shí)表達(dá)師生情感溝通的一堂收尾課

這部分總結(jié)需要說(shuō)明的是：我們運(yùn)用的有二附中特色的校本復(fù)習(xí)材料是重點(diǎn)難點(diǎn)突出的，更是全面的。

二、討論

1．近年高考：備課組老師討論三年以來(lái)的高考試題〔三年以前的我們已經(jīng)很熟識(shí)了〕。從中找出常?？嫉闹R(shí)點(diǎn)、從沒(méi)考的知識(shí)：常?？嫉闹R(shí)點(diǎn)再次考查的概率大，我們就提煉出模型，同學(xué)加強(qiáng)練習(xí)，典型題目多次刺激；從沒(méi)考過(guò)，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)我們也會(huì)重視，也會(huì)在各種測(cè)試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。我們也認(rèn)真閱讀了前一年北京地區(qū)高考的《試題分析》，對(duì)各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面贊揚(yáng)的好題，吃透，領(lǐng)悟。比如對(duì)難度適中，但區(qū)分度大，適合選拔的題目我們?nèi)谌胙a(bǔ)充題或考試，予以了足夠地重視。

2．發(fā)達(dá)地區(qū)：我們判斷，發(fā)達(dá)地區(qū)、走在教改前面的省市的試題具有重要的參考意義。我們備課組4位老師在完成全部38套試題的基礎(chǔ)上，選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的試題作為重點(diǎn)討論的題目，總結(jié)出題概率大的物理模型、典型的物理過(guò)程，從中提煉相近或相同的解題方法。比如連續(xù)碰撞的模型，李華老師在A班給同學(xué)進(jìn)行過(guò)相關(guān)訓(xùn)練，結(jié)果在高考中涌現(xiàn)這個(gè)模型的時(shí)候，同學(xué)解答很順當(dāng)，為同學(xué)繼續(xù)解答后面的題目贏得了時(shí)間。

3．借鑒其他學(xué)校：我們一模前復(fù)習(xí)階段運(yùn)用的“試驗(yàn)復(fù)習(xí)”資料，是借鑒四中的，我們經(jīng)過(guò)整理和加工，使它更適合咱們同學(xué)。周末進(jìn)行的試驗(yàn)專題，一部分是借鑒區(qū)里教研活動(dòng)時(shí)提供的參考材料。這些材料成為我們校本核心復(fù)習(xí)材料的有益補(bǔ)充。我們也適當(dāng)選用本年度其他區(qū)的模擬試題，比如：朝陽(yáng)區(qū)二?？疾榈脑囼?yàn)中涉及量綱分析，比較新奇，我們借鑒了，這次高考中最末一道選擇題就需要依據(jù)量綱來(lái)分析，許多同學(xué)考完后都反應(yīng)說(shuō)講過(guò)類似的知識(shí)。石景山〔一模〕考查的動(dòng)量機(jī)械能的題，我們也在最末一次的補(bǔ)課中給同學(xué)進(jìn)行了列方程解方程的具體分析，結(jié)果高考最末一道大題第一問(wèn)就考了這個(gè)內(nèi)容。

以上這些例子說(shuō)明，老師討論高考很重要，也列舉了討論高考的幾個(gè)切入點(diǎn)。這里需要說(shuō)明的是，我們組的老師對(duì)高考的討論是力求全面的。

三、合作

1．組內(nèi)合作：第一個(gè)表達(dá)是備課組內(nèi)分工明確。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的是：補(bǔ)充題修訂、寒假五個(gè)專題、一模之后的理綜命題、補(bǔ)遺和備忘錄；每人都有任務(wù)的是：從無(wú)到有的單元測(cè)試題每人負(fù)責(zé)其中三章；周末專題三位老師輪番負(fù)責(zé)出題；每周的補(bǔ)課由三位老師按次序輪換；第二學(xué)期的理綜考試命題三個(gè)人輪番出題。細(xì)致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開(kāi)展。這些工作絕不是一個(gè)人能獨(dú)立完成的，所以明確的組內(nèi)分工，沒(méi)有斷裂的鏈條，使得這一輪的高考復(fù)習(xí)能順當(dāng)完成。

組內(nèi)合作的第二個(gè)表達(dá)是－－備課活動(dòng)“時(shí)間常規(guī)化，內(nèi)容詳細(xì)化，過(guò)程民主化”：時(shí)間常規(guī)化：高三備課都有一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間，一般是一周一次。這是最少的要求，但僅局限于一周一次的備課，唯恐不夠。作為高三來(lái)講，平常的教學(xué)內(nèi)容多，同學(xué)練習(xí)多，更需要實(shí)時(shí)溝通和爭(zhēng)論。一次練習(xí)過(guò)后，實(shí)時(shí)溝通試卷中同學(xué)涌現(xiàn)的問(wèn)題，溝通試卷講評(píng)的重點(diǎn)、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例。

內(nèi)容詳細(xì)化：詳細(xì)化是加強(qiáng)備課成效的前提。除了實(shí)時(shí)溝通以外，每周一次的固定活動(dòng)主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)及突破方案；一周內(nèi)每個(gè)備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容詳細(xì)化，使備課組成員都會(huì)感到活動(dòng)內(nèi)容有用、管用。

過(guò)程民主化：在爭(zhēng)論復(fù)習(xí)課內(nèi)容時(shí)，暢所欲言，充分溝通，相互借鑒，內(nèi)容上不保留，形式上也不強(qiáng)求統(tǒng)一全都。

2．教研組層面合作：高三備課組是戰(zhàn)斗在一線的，另外兩個(gè)班級(jí)提供了牢靠的保障。我們一模前的試驗(yàn)復(fù)習(xí)中，有一周多要獨(dú)占物理組的試驗(yàn)室，高一高二班級(jí)的物理老師都能積極支持，雖然造成不便，也想方法克服。還有，接近高考，班級(jí)6月初組織的兩次適應(yīng)練習(xí)，另外兩個(gè)班級(jí)的備課組也在焦灼的工作之余，提供了實(shí)實(shí)在在的援助，幫助我們，提供優(yōu)質(zhì)的參考試題。我們也常常會(huì)在教研組內(nèi)得到詳細(xì)的教學(xué)策略的建議，這使得我們復(fù)習(xí)的有效性進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

3．理綜組合作：第二學(xué)期有十四次理綜考試，為了提高效率，每次都是我們備課組老師給整個(gè)理綜組閱機(jī)讀卡，并且將每個(gè)同學(xué)得分、試題錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)打印或發(fā)給我們，節(jié)約了其他10名理綜老師的時(shí)間。理綜組老師也會(huì)共同討論同學(xué)。原5班的三位理綜老師常常會(huì)一起爭(zhēng)論同學(xué)理綜考試中的各種問(wèn)題。理綜組老師集體商定建議同學(xué)的答題順次、答題時(shí)間安排，援助同學(xué)樹(shù)立總分意識(shí)，同學(xué)心里更自信，更踏實(shí)。

這部分需要說(shuō)明的是，不管是組內(nèi)合作，還是教研組合作，還是理綜組合作，都是將同學(xué)的需求放在第一位，有了這樣的共識(shí)，我們合作是開(kāi)心的，工作是開(kāi)心的！

四、其他

1．計(jì)劃性強(qiáng)：工作提前謀劃，會(huì)使我們掌控主動(dòng)。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)我們的工作提出了詳細(xì)的措施和要求，復(fù)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。前面提到的明確的分工前提也是提前計(jì)劃好，以便于有磨合和調(diào)整的機(jī)會(huì)。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、單元測(cè)試和理綜測(cè)試命題、試驗(yàn)室安排方案等幾個(gè)方面都有落實(shí)到人的全面、可行的計(jì)劃。計(jì)劃使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序。

2．高一、高二和高三的關(guān)系這一點(diǎn)我有新的認(rèn)識(shí)。高考要取得好成果，相當(dāng)一部分取決于高三復(fù)習(xí)課效果；高三復(fù)習(xí)課效果，又取決于高一高二的效果。我們?cè)诟咭?、高二教學(xué)中知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)兼顧，給同學(xué)補(bǔ)充了很多課外試驗(yàn)，一方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應(yīng)。我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗(yàn)電器、卡尺、反應(yīng)尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展，我們也著重課堂內(nèi)的難度和密度，高二會(huì)考前每天一道難題，采用化整為零的方案，既解決了同學(xué)會(huì)考拿優(yōu)的需求，也為高三復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而高三就要教會(huì)考試。高一高二著重同學(xué)對(duì)物理規(guī)律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因而一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教，讓同學(xué)在高一高二學(xué)到的是真的物理，高三學(xué)到高效得分的方法。

由于高三前教學(xué)難度到位，加上一模后的專題難度突破，在加上周末分類指導(dǎo)，使得我們二附中的同學(xué)在解難題上的得分已經(jīng)排在各個(gè)學(xué)校的前列。

這部分需要強(qiáng)調(diào)的是，現(xiàn)在的好成果是三年辛苦的工作換來(lái)的。備課組備課多數(shù)時(shí)候分兩次備，一次備理論，一次備試驗(yàn)，作業(yè)、試卷和改錯(cuò)一貫全批全改，實(shí)時(shí)講評(píng)，談話、答疑和輔導(dǎo)始終不敢放松，辛苦的勞動(dòng)才換來(lái)了同學(xué)優(yōu)秀的成果。

高三物理備課組工作總結(jié)4

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，在剛剛結(jié)束的高考中，我和歐陽(yáng)少英老師所教的物理取得了令人滿足的成果：省優(yōu)秀同學(xué)曾璟琛同學(xué)以原始分624分列全級(jí)考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人參考，上重點(diǎn)線30人超額完成1人，上本科線71人超額完成1人，物理專業(yè)平均分103.1分，位居全區(qū)第三名。所教高三的文、理科基礎(chǔ)均分居全區(qū)第四名，與兄學(xué)校的差距大大地在縮短。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，上述成果的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室、教務(wù)處和高三班級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物理組不苦、不怕累的精神。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，針對(duì)20**年高考及高三物理的特點(diǎn)和針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn),進(jìn)行仔細(xì)地備課,講課,仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢.仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)情。實(shí)時(shí)得到信息反饋,采用合理的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本期在教學(xué)教研方面的做法總結(jié)如下：

一、以工作為第一位，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提

有人說(shuō)：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神。我們深深體會(huì)到這種觀點(diǎn)的震撼人心的含義。有外國(guó)人說(shuō)，近代中國(guó)在世界上領(lǐng)先的不多，但是中國(guó)的基礎(chǔ)教育，是領(lǐng)先于世界的。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工獻(xiàn)身?yè)Q取的。在教學(xué)中我和歐陽(yáng)少英老師沒(méi)有叫過(guò)半句苦。

二、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、扎實(shí)的工作作風(fēng)是做好工作的基礎(chǔ)

我們的老師，可以說(shuō)，每個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)都是過(guò)硬的。歐陽(yáng)少英老師是物理特級(jí)老師，搞了近二十年高中物理教學(xué)工作，是一位閱歷特別豐富的老師。我的高三物理教學(xué)閱歷也將近十三年，但是我們并沒(méi)有搞閱歷主義，并沒(méi)有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、同學(xué)的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，表達(dá)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，深入同學(xué)全方位輔導(dǎo)，以飽滿的心情，青春的活力感染、感召著每一位同學(xué)。正是如此的工作作風(fēng)，深受同學(xué)的好評(píng)。

三、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是做好工作的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是能量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的，表達(dá)在我們君子之交，坦誠(chéng)相待，相互關(guān)懷，相互照看，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)涌現(xiàn)什么問(wèn)題，還是忽有靈感，都會(huì)提出來(lái)，大家爭(zhēng)論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)辯的面紅耳赤，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是開(kāi)心的，我們的課件可以毫無(wú)保留提供出；來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)可以不分彼班此班，自習(xí)的安排、物理試卷的組卷、評(píng)卷等工作上，都能跳出小組范圍，以大局為重。正是由于如此，我們的環(huán)境是和諧的，充斥春意的，心情舒服，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們作好工作的保證。

四、尊敬規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊敬規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

1、工作具有提前性，提前謀劃，會(huì)使我們永久掌控主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三工作計(jì)劃，對(duì)我們的工作提出了詳細(xì)的措施和要示。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清狀況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)懷、學(xué)習(xí)上鼓舞和幫助等

2、自編第一輪復(fù)習(xí)資料，精講精煉

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛，魚(yú)目混珠，而在教學(xué)上需要有一套較好的復(fù)習(xí)資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書(shū)，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測(cè)一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的第一輪復(fù)習(xí)資料。在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)輕耗時(shí)高效率不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量；我們精講精練，單元過(guò)關(guān)。

3、創(chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習(xí)模式：

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習(xí)教學(xué)模式，物理組依據(jù)實(shí)情，創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習(xí)模式。本模式包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)目標(biāo)、課前練習(xí)、知識(shí)掃描、合作探究、知識(shí)整合、鞏固訓(xùn)練。本模式經(jīng)近一個(gè)學(xué)期的試用，效果極佳。即減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)效率。

五、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)集體備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采納了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與同學(xué)實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的聰慧。我與歐陽(yáng)少英老師的且體做法是：

〔1〕堅(jiān)持集體備課輪番主備制度，每周一次，雷打不動(dòng)，并次次有記錄，以做到“五統(tǒng)一”〔教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習(xí)題〕。

〔2〕相互聽(tīng)課，隨時(shí)研討。實(shí)時(shí)解決備課、講課中涌現(xiàn)的問(wèn)題，已成習(xí)慣。做到“不打預(yù)備不好之仗”。

〔3〕骨干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼：無(wú)論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的骨干知識(shí)是不改變的，所以抓住每一科的骨干知識(shí)復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，我們感覺(jué)到效果是比較好的。

〔4〕每次月考都進(jìn)行深入具體的分析，包括試卷分析和同學(xué)分析等。

〔5〕做好具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

六、加強(qiáng)科研活動(dòng)，提高科研技能是提高自身素養(yǎng)的有效途徑

高素養(yǎng)的同學(xué)需要高素養(yǎng)的老師，而由教學(xué)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師那么是每一個(gè)老師提高自身素養(yǎng)的必由之路，本期我們加強(qiáng)了科研力度，取得了一些成果。如都有論文獲教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

總之，老師有計(jì)劃的參加科研活動(dòng)，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平的提高時(shí)特別有利的。

七、幾點(diǎn)不足

縱觀本期的高考復(fù)習(xí)工作，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪晒耐瑫r(shí)有一些不足：

1.后進(jìn)生的工作仍舊缺乏行之有效的改進(jìn)方法，特別在失控的狀況下更感不足。

2.面對(duì)突如其來(lái)的狀況缺乏思想預(yù)備，所以工作感覺(jué)被動(dòng)。

3.學(xué)科時(shí)間安排問(wèn)題無(wú)論是對(duì)同學(xué)、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理。

4.物理的答題技巧問(wèn)題應(yīng)有突破。

5.高三同學(xué)的心理素養(yǎng)問(wèn)題。

高三物理備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期高三物理的物理教學(xué)分兩個(gè)層次：一為物理高考選修班，另一為學(xué)業(yè)水平班。共有六位老師擔(dān)負(fù)教學(xué)工作。高三物理備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)約總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及爭(zhēng)論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展打造高效課堂的教學(xué)改革活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周開(kāi)展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動(dòng)，發(fā)覺(jué)狀況，實(shí)時(shí)爭(zhēng)論實(shí)時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

高三物理備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭(zhēng)論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析爭(zhēng)論討論，物理教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。由于兩種不同要求的教學(xué)，因此同時(shí)擔(dān)負(fù)高考選修班和學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的老師備課工作量很大，但沒(méi)有一位老師嫌苦叫累。經(jīng)過(guò)細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

根據(jù)學(xué)校的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每次的同學(xué)作業(yè)全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)在班上評(píng)講，實(shí)時(shí)反饋。物理選修班著重高考信息的收集、加工，在平常的教學(xué)中緊扣高考說(shuō)明和我校同學(xué)實(shí)際；學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的老師針對(duì)同學(xué)實(shí)際進(jìn)行分層次教學(xué)。每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的知識(shí)掩蓋面，有肯定的難度和深度；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

四、積極參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了打造高效課堂的教學(xué)討論，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。備課組內(nèi)分別安排了曹燕、嚴(yán)涵老師的示范公開(kāi)課。全部老師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實(shí)踐，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高三物理備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和能量，使高三物理的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了同學(xué)的全都好評(píng)和確定。高三物理備課組，會(huì)再接再厲，制造更輝煌的成果。

五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高同學(xué)的物理意識(shí)

為培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，針對(duì)下學(xué)期的江蘇省高中物理競(jìng)賽組織老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)工作扎實(shí)有序。

高三物理備課組工作總結(jié)6

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！我們物、備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物、組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過(guò)一年的努力，針對(duì)20**年高考及高三物、學(xué)科的特點(diǎn)和這屆同學(xué)的特點(diǎn)，力爭(zhēng)做一討論型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行仔細(xì)地備課，講課，仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說(shuō)明，做到有的放矢、仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)情。實(shí)時(shí)得到信息反饋，、取了準(zhǔn)、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實(shí)時(shí)調(diào)、教學(xué)策略，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

一、幾點(diǎn)勝利之處

1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開(kāi)始

有人說(shuō)：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神。

2、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仍要不斷進(jìn)取。

事實(shí)證明我們是個(gè)特別、本文、由方的有戰(zhàn)斗力的、體。雖然我們有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，但是我們并沒(méi)有搞閱歷主義，并沒(méi)有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、同學(xué)的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，表達(dá)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，相互聽(tīng)課，深入同學(xué)全方位輔導(dǎo)，以飽滿的心情，青春的活力感染、感召著每一位同學(xué)。正是如此的工作作風(fēng)，深受同學(xué)的好評(píng)。

3．和諧團(tuán)結(jié)是取得成果的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是能量。這一點(diǎn)我們高三物、組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物、組，我們是團(tuán)結(jié)的，表達(dá)在我們君子之交，坦誠(chéng)相待，相互關(guān)懷，相互照看，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不管是在生活的還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)涌現(xiàn)什么問(wèn)題，還是忽有靈感，都會(huì)提出來(lái)，大家爭(zhēng)論，大家共享，在、體備課上，我們可以為一個(gè)問(wèn)