廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院匯報

實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念國家骨干高職院校項目申報Guang

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Polytechnic廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳周欽 院長2010-08實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念建設(shè)背景實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念廣東省公路水路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2008年-2012年投資3600億港珠澳大橋投資726億世界最長跨海大橋珠三角城際軌道網(wǎng)投資3700億建成全國樣板廣東省汽車保有量700萬輛廣東省港口吞吐量10.1億噸粵港澳交通一體化帶來巨大人才需求粵港澳高速公路規(guī)劃網(wǎng)實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念立足廣東交通服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟“三路并進”的專業(yè)布局軌道交通公路交通水路交通城市軌道交通工程技術(shù)城市軌道交通運營管理軌道工程施工安全管理技術(shù)汽車檢測與維修技術(shù)交通安全與智能控制道路橋梁工程技術(shù)國際航運業(yè)務(wù)管理航海技術(shù)港口物流設(shè)備實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念交通特色的校企合作發(fā)展之路緊密合作企業(yè)479家廣東省交通集團廣東省航運集團廣東省鐵路投資集團華晨寶馬一汽豐田深圳鹽田港……2008年以學(xué)院為核心組建廣東交通職教集團2004年成立學(xué)院合作發(fā)展理事會2010年與廣東省交通運輸廳簽訂合作共建協(xié)議實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念建設(shè)目標和內(nèi)容實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念建設(shè)目標成為服務(wù)粵港澳綜合交通運輸體系的“排頭兵”校企合作“試驗田”人才培養(yǎng)“骨干校”社會服務(wù)“助力器”推廣應(yīng)用城軌施工、交通安全、節(jié)能減排等行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，建成繼續(xù)教育、培訓(xùn)示范基地行業(yè)主體，企業(yè)共建，建立行業(yè)引導(dǎo)型校企合作體制機制重點建設(shè)6個專業(yè)（群），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建成廣東特色交通高技能人才培養(yǎng)的重要基地實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念專業(yè)（群）校企合作部廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作發(fā)展理事會（產(chǎn)學(xué)研合作辦公室）1.行業(yè)引導(dǎo)型校企合作體制機制建設(shè)——體制改革合作單位聯(lián)絡(luò)工作站廣東省教育廳主管廣東省交通運輸廳共建優(yōu)化學(xué)院合作發(fā)展理事會，發(fā)揮廣東交通職教集團核心作用，形成多方合作共建格局實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念行業(yè)引導(dǎo)型校企合作體制機制建設(shè)——制度體系建設(shè)類型制度名稱要點政府行業(yè)政策廣東省職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃綱要廣東交通行業(yè)合作共建協(xié)議廣東交通教育校企合作促進條例引導(dǎo)企業(yè)參與校企聯(lián)席機制辦學(xué)資金籌措校企合作制度學(xué)院實施交通行業(yè)推進校企合作條例細則學(xué)院校企合作項目管理辦法學(xué)院校企合作專項資金管理辦法兼職教師課酬頂崗實習(xí)安全人才培養(yǎng)模式制度行業(yè)企業(yè)動態(tài)調(diào)研制度學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法學(xué)生企業(yè)實習(xí)損耗補貼規(guī)定頂崗實習(xí)合作共管專業(yè)動態(tài)調(diào)整優(yōu)化企業(yè)全程參與質(zhì)量評價師資管理專任教師企業(yè)鍛煉管理辦法兼職教師課酬補貼管理辦法實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念2.動態(tài)對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)先進制造業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)航海技術(shù)國際航運業(yè)務(wù)管理特色專業(yè)道路橋做梁工大程做技強術(shù)汽車檢測傳與統(tǒng)維修專技業(yè)術(shù)優(yōu)化整合交通安全與智能控制城市軌道交通工程技術(shù)汽車檢測與維修技術(shù)廣東現(xiàn)代綜合交通運輸?shù)荔w路系橋梁工程技術(shù)國際航運業(yè)務(wù)管理城市軌道交通工程技術(shù)交通安全與智能控制航海技術(shù)實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念3.需求驅(qū)動推行特色化人才培養(yǎng)模式改革工地課堂教學(xué)工地認知實習(xí)工地專業(yè)實習(xí)校內(nèi)理論教學(xué)校內(nèi)實訓(xùn)與考證牢固2年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教師與工程師合一教室與工地合一課程與工程合一做活1年項目訓(xùn)練城市軌道交通工程技術(shù)：工學(xué)交替，崗位輪換，牢固兩年基礎(chǔ)，做活一年項目訂單教學(xué)頂崗培養(yǎng)大企業(yè)頂崗培養(yǎng)中小企業(yè)

崗前短訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計與答辯軌道交通專業(yè)校企合作部軌道企業(yè)聯(lián)絡(luò)工作站實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念特色技能平臺課程4.融合行業(yè)企業(yè)標準聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程綜合技能平臺課程基本技能平臺課程職業(yè)能力發(fā)展訂單企業(yè)培訓(xùn)證書畢業(yè)證汽車維修高級工（國家職業(yè)資格3級）汽車維修中級工（國家職業(yè)資格4級）對接職業(yè)資格證書職業(yè)能力模塊庫崗位領(lǐng)域建成54門優(yōu)質(zhì)核心課程，12個共享型教學(xué)資源庫汽車檢測與維修技術(shù)：訂單特色技能方向：汽車醫(yī)生（能力4級以上）汽車準醫(yī)生（能力3-4級）汽車護士（能力1-3級）融入英國、德國、日本等國際標準檢測、維修職業(yè)能力分析實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念企業(yè)試驗室建在學(xué)校

城軌技術(shù)規(guī)范進實訓(xùn)室5.廠校融合共建生產(chǎn)性實訓(xùn)實習(xí)基地優(yōu)質(zhì)企業(yè)試驗室入駐學(xué)院校中廠企業(yè)工地建課堂基地功能細化建成“工地課堂”建成“實習(xí)就業(yè)基地”認知實習(xí)工地實習(xí)頂崗實習(xí)廠中校實訓(xùn)基地跟著工程項目走教學(xué)活動跟著企業(yè)工地走建設(shè)44個校內(nèi)實訓(xùn)場所，71個校外實習(xí)基地建設(shè)6個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)：操作規(guī)范考核標準工程技術(shù)標準工藝流程實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念廠校融合共建生產(chǎn)性實訓(xùn)實習(xí)基地校企合作平臺院內(nèi)名企培訓(xùn)、檢測中心院外品牌4S店、檢測站汽車教學(xué)車間宗遠豐田德大寶馬東神日產(chǎn)汽車檢測與維修技術(shù)：汽車醫(yī)院博世故障診斷中心省汽車檢測中心站廣東交院汽修廠實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念6.校企互動雙崗雙聘建設(shè)師資隊伍重點專業(yè)雙師素質(zhì)比例達95%，其他專業(yè)達90%以上兼職教師承擔的專業(yè)課比例達50%以上專兼職教師入職標準分類管理、分層考核薪酬激勵機制專任教師建設(shè)工程兼職教師管理工程教學(xué)團隊建設(shè)工程管理隊伍建設(shè)工程雙向互動、置換培訓(xùn) 建立標準、完善制度崗位雙聘雙崗雙職雙向兼職民主管理、科學(xué)決策校企合作領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點制度管理干部能力提升計劃上得講堂下得工場實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念Company

Logo校企互動雙崗雙聘建設(shè)師資隊伍院內(nèi)合作企業(yè)合作項目行業(yè)專家技術(shù)人員能工巧匠交通安全與智能控制：企業(yè)冠名訂單班課程模塊項目企業(yè)生產(chǎn)工藝改造項目雙向掛職、共建師資人才庫交通綜合監(jiān)控與信息采集中心廣州BRT站場管理中心廣州北斗大三通公司技術(shù)攻關(guān)項目專業(yè)帶頭人骨干教師專任教師實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念7.技術(shù)引領(lǐng)建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的三大服務(wù)中心交通技術(shù)服務(wù)與推廣應(yīng)用中心現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)中心教育培訓(xùn)與技能鑒定中心橋梁結(jié)構(gòu)檢測交通節(jié)能減排GPS監(jiān)控調(diào)度車輛安全監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用重點領(lǐng)域城市軌道施工菜單培訓(xùn)模式企業(yè)下菜單學(xué)校做菜單行業(yè)審菜單員工選菜單年技術(shù)服務(wù)經(jīng)費500萬元年新增專利5項在崗中職生學(xué)歷提升3000人次年培訓(xùn)量32000人次年鑒定量9000人次對口幫扶4所院校實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念組織實施實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念1.建設(shè)路線圖確定建設(shè)主體建設(shè)成效建設(shè)需求分析選擇項目實施路徑特色做法社會服務(wù)能力建設(shè)校企合作體制機制創(chuàng)新雙師師資隊伍建設(shè)行業(yè)引導(dǎo)，企業(yè)參與，學(xué)校主體對接粵港澳現(xiàn)代綜合交通運輸體系，校企共同發(fā)展，增強辦學(xué)活力6個重點建設(shè)專業(yè)體制改革制度建設(shè)師資建設(shè)四大工程人才培養(yǎng)模式改革課程及資源庫建設(shè)實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)三大服務(wù)中心建設(shè)行業(yè)引導(dǎo)型校企互動需求驅(qū)動融入行業(yè)廠校融合技術(shù)引領(lǐng)合作共建雙崗雙聘特色各異企業(yè)標準共建共享菜單培訓(xùn)校企合作“試驗田”，人才培養(yǎng)“骨干?！?，社會服務(wù)“助力器”實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念2.項目建設(shè)邏輯關(guān)系圖行業(yè)引導(dǎo)型的政校企合作共建體制機制建設(shè)“上得講堂、下得工場”的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)6個重點專業(yè)（群）建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的“三大服務(wù)中心”建設(shè)實驗課教學(xué)的主要目標是使我們了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，樹立牢固的無菌觀念3.建設(shè)時間表建設(shè)6個重點專業(yè)建成校企合作部和企業(yè)聯(lián)絡(luò)工作站推進師資隊伍建設(shè)四大工程建設(shè)社會服務(wù)三大中心建成6個重點專業(yè)2個校企合作示范基地6個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個名師工作室54門優(yōu)質(zhì)核心課程12個共享型教學(xué)資源庫形成行業(yè)引導(dǎo)型校企合作發(fā)展模式新增50家校企合作單位新增8個專業(yè)校企合作部形成完善的校企合作制度體系完成師資隊伍建設(shè)四大工程專任專業(yè)教師雙師素質(zhì)比例達90%兼職教師承擔專業(yè)課學(xué)時達50%建成社會服務(wù)三大中心年技術(shù)服務(wù)經(jīng)費500萬元年培訓(xùn)量3.2萬人次行業(yè)、企業(yè)調(diào)研多方論證，形成建設(shè)方案2010年：啟動 2011年：中期檢查2012年：驗收實驗課教學(xué)的