17.3電阻的測量-人教版物理九年級

電阻的測量一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）學(xué)習(xí)一種電阻的測量方法伏安法測電阻(重點(diǎn)）。（2）會(huì)根據(jù)歐姆定律算出電阻。2.科學(xué)思維通過探究過程，進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)探究方法。3.科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析、討論、總結(jié)、歸納的能力。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：伏安法測電阻的探究過程。教學(xué)難點(diǎn)：UI圖像的繪制與分析。三、教學(xué)分析《測量電阻》這節(jié)課是初中物理九年級上冊電學(xué)部分的重要內(nèi)容。安排在電流、電壓、電阻以及歐姆定律的學(xué)習(xí)之后，是一種基本的測量電阻的方法，是歐姆定律的具體應(yīng)用。本次實(shí)驗(yàn)使學(xué)生體會(huì)到物理規(guī)律在解決實(shí)際問題的作用，還可以使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中獲得新的知識(shí)，聯(lián)系前后知識(shí)，從而完成知識(shí)的系統(tǒng)化。教材安排測量電阻的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生多測幾組數(shù)據(jù)，計(jì)算出的電阻，從而使所測的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入回憶歐姆定律的內(nèi)容及表達(dá)式，如何使用歐姆定律計(jì)算電流、電壓和電阻？如何測出電阻兩端電壓、電阻中的電流？導(dǎo)體的電阻如何測量呢？環(huán)節(jié)二：新課講授測量定值電阻的阻值◆問題引入如何測量一個(gè)定值電阻的阻值大??？◆設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)原理。2．需要測量哪些物理量？3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理圖。此實(shí)驗(yàn)原理圖可以測出電阻的阻值，但在測量時(shí)經(jīng)常采用多次實(shí)驗(yàn)求平均值的方法來減小誤差，此電路圖能做到嗎？如何改進(jìn)？在實(shí)驗(yàn)中通過滑動(dòng)變阻器改變定值電阻R兩端的電壓和流過的電流，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，求出R阻值的平均值?；瑒?dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是改變電阻兩端的電壓，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)求平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差?！暨M(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.按圖所示電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R'的滑片，使其阻值處于最大位置。2.閉合開關(guān)S，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R'，讀出電流表和電壓表的示數(shù)。3.根據(jù)測得的電壓、電流值算出導(dǎo)體R的阻值。4.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變通過電阻的電流，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，求出電阻阻值的平均值，作為該電阻的阻值?！舴治雠c討論學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，除了可以計(jì)算出待測電阻的阻值，還能獲得什么？測小燈泡的電阻燈泡也是常見的用電器，它在工作時(shí)的電阻大約是多少呢？我們可以通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行測量。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。下面就根據(jù)前面測量定值電阻的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！粲懻摚悍治鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能計(jì)算燈泡電阻的平均值嗎？為什么？◆思考：測量燈泡的電阻時(shí)，每次算出的電阻大小相同嗎？有什么變化規(guī)律？你如何解釋？演示實(shí)驗(yàn)：將一段鎢絲接到電路中，保持鎢絲兩端電壓不變，用打火機(jī)加熱鎢絲，觀察電流表的變化？◆交流與評估完成實(shí)驗(yàn)后，大家交流在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了哪些問題？你是如何處理的？實(shí)驗(yàn)中要測電阻的大小，需要用電壓表測電阻兩端的電壓，電流表測電阻中的電流，這種測量電阻的方法也叫做伏安法測電阻。信息？環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)將上述實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，用同樣