有關(guān)高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法大全

1/1有關(guān)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法大全有關(guān)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法大全

化學(xué)學(xué)習(xí)只要做老師布置的練習(xí)時(shí)足夠仔細(xì)，學(xué)到的東西已經(jīng)不少了，貪多嚼不爛。下面給大家共享一些關(guān)于有關(guān)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法大全，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

有關(guān)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法大全

第一，熟記基本學(xué)問(wèn)內(nèi)容。在平常的學(xué)習(xí)中，比如看書，做練習(xí)等，有意識(shí)地記住一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識(shí)，物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，部分方程式等。另外，注意口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶，如：化學(xué)反應(yīng)平衡有4個(gè)關(guān)鍵字(等、定、動(dòng)、變)。

其次，熟識(shí)并理解化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)工藝流程，學(xué)會(huì)應(yīng)用。書本中的試驗(yàn)、流程，都綜合了多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，是熟識(shí)并把握化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)工藝流程特別好的學(xué)習(xí)材料，如：試驗(yàn)室制取氯氣，工業(yè)制硫酸，制備乙酸乙酯等，以及各個(gè)化學(xué)儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。同學(xué)們?cè)谧龌瘜W(xué)試驗(yàn)題往往失分嚴(yán)峻，就是沒(méi)有重視對(duì)課本里的試驗(yàn)精確?????理解和應(yīng)用。在了解了書本的基本試驗(yàn)后，對(duì)于以后遇到的試驗(yàn)題、流程題，才能進(jìn)行類比遷移。

第三，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。適當(dāng)做一些練習(xí)題，并做一本“錯(cuò)題集”,查漏補(bǔ)缺，將自己做錯(cuò)的，有價(jià)值的題目，記錄下來(lái)，寫明錯(cuò)因和正解，時(shí)時(shí)翻閱，理解透徹。另外，在練習(xí)中，要逐步總結(jié)，形成肯定的化學(xué)思維方式，如：對(duì)于推斷題，立刻聯(lián)想到相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn);對(duì)于工業(yè)流程題，留意聯(lián)系生活實(shí)際;對(duì)于物構(gòu)題，則注意理論分析和類比推理等等。

第四，有意識(shí)的建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)。在高二階段，每學(xué)習(xí)一個(gè)階段后，梳理相應(yīng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)，對(duì)于不清晰的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，不要留下學(xué)問(wèn)缺漏。

化學(xué)有用的學(xué)習(xí)技巧

化學(xué)被許多高中生視為理科中的文科，覺得需要記憶的特殊多，而且學(xué)問(wèn)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單，千頭萬(wàn)緒，學(xué)起來(lái)很有困難。的確高中的化學(xué)學(xué)問(wèn)有肯定的深度、難度和廣度，但是只要老師多想些方法加以引導(dǎo)，激起同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的深厚愛好，指導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，快速提高化學(xué)成果也不是一件很難的事，我個(gè)人認(rèn)為做好下面幾個(gè)環(huán)節(jié)，許多同學(xué)的化學(xué)成果都會(huì)有大幅度的提高。

一、提高個(gè)人魅力，激發(fā)化學(xué)愛好

化學(xué)就是生活，生活就是化學(xué)，化學(xué)老師自己要把握和化學(xué)相關(guān)，同學(xué)熟知的和生活相關(guān)的現(xiàn)象，使同學(xué)通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，增加對(duì)生活的了解，從而增加同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地，我們要下大功夫使絕大多數(shù)的同學(xué)在45分鐘的時(shí)間內(nèi)留意力集中，跟著老師的引導(dǎo)，深化的聽課，樂(lè)觀的思索問(wèn)題，只有這樣課堂效率達(dá)到最大化，同學(xué)的學(xué)習(xí)才可能達(dá)到最大化，只有聽懂了，才有足夠的信念去完成相配套的練習(xí)，才可能做到樂(lè)觀的思索問(wèn)題。我做過(guò)調(diào)查在課堂上的45分鐘要是沒(méi)有聽懂，課下需要2小時(shí)或者更多的時(shí)間才可能補(bǔ)上課上的內(nèi)容，所以足以可見課堂的重要性。這就給我們老師提出更高的要求，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，還要有豐富的人文素養(yǎng)，我們要在把握好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，各個(gè)方面的書籍我們都要多讀，是我們的綜合素養(yǎng)不斷的提高，活到老，學(xué)到老。

二、提高練習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)問(wèn)

課堂效率提高了還是不夠的，還要狠抓課后作業(yè)的落實(shí)。首先提高課堂效率，選擇少量典型、有代表性的習(xí)題在課堂上精練精講。課后布置適量的習(xí)題，收起來(lái)全批全改，發(fā)覺共性的問(wèn)題，重點(diǎn)講解，做好訂正，甚至積累到改錯(cuò)本上，便于以后復(fù)習(xí)。還要抽出時(shí)間做好個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)。其次利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行小型考試，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)覺問(wèn)題，解決問(wèn)題。再次指導(dǎo)同學(xué)做好筆記，擅長(zhǎng)對(duì)化學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理，總結(jié)，把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)記憶好。另外要重視改錯(cuò)，對(duì)典型的題目要仔細(xì)改錯(cuò)，在題目的旁邊做好解析過(guò)程，總結(jié)做題閱歷，方法，技巧。提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。

化學(xué)怎么學(xué)最高分

教材的緣由

學(xué)校教材涉及到的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，理論性不強(qiáng)，抽象程度不高。高中教材與學(xué)校教材相比，深度、廣度明顯加強(qiáng)，由描述性學(xué)問(wèn)向推理學(xué)問(wèn)進(jìn)展的特點(diǎn)日趨明顯，學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，討論問(wèn)題經(jīng)常涉及到本質(zhì)，在力量要求上也消失了形象思維向抽象思維的飛躍。有的內(nèi)容如：“物質(zhì)的量”、“元素周期律”、“氧化還原反應(yīng)”等等學(xué)問(wèn)理論性強(qiáng)，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成同學(xué)分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。

老師的緣由

由于學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間短，造成老師側(cè)重向同學(xué)灌輸學(xué)問(wèn)，抓進(jìn)度，而沒(méi)有重視同學(xué)力量的培育，造成在學(xué)習(xí)策略上多為機(jī)械式被動(dòng)學(xué)習(xí);常識(shí)性介紹及選學(xué)部分沒(méi)有敘述，造成學(xué)問(wèn)缺陷;高中老師對(duì)學(xué)校教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、教學(xué)要