7.2靜電現(xiàn)象課件-蘇科版物理八年級下冊

7.2靜電現(xiàn)象教學(xué)目標（1）知道摩擦起電實驗；（2）知道帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；（3）知道自然界只有兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（4）知道驗電器的工作原理及使用方法。（5）讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究活動的過程。（6）在探究活動中，能根據(jù)已有知識，運用邏輯推理，對觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋。教學(xué)難點1、電荷間相互作用規(guī)律.2、認識自然界只有兩種電荷。

摩擦起電活動：用干燥的絲綢摩擦有機玻璃棒，然后將此棒靠近碎紙屑，會看到什么現(xiàn)象？結(jié)論：碎紙屑被玻璃棒吸引經(jīng)過摩擦的物體能夠吸引輕小物體，我們就說這個物體帶了“電”（電荷）這個物體叫做帶電體。帶電體的性質(zhì)：能夠吸引輕小物體。用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。新課引入

帶電體之間的相互作用觀察：1.將兩根用絲綢摩擦過的有機玻璃棒相互靠近，它們所帶電荷種類有什么特點，看到什么現(xiàn)象？答：兩根有機玻璃棒，帶相同的電荷，相互排斥2.將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，看到什么現(xiàn)象？兩根橡膠棒，帶相同的電荷，相互排斥3.將用絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，看到什么現(xiàn)象？有機玻璃棒和橡膠棒，帶不同的電荷，相互吸引大量實驗表明：物體相互摩擦所帶的電荷只有兩種：一種是正電荷，一種是負電荷。定義：正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒，玻璃棒所帶的電荷。負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒，橡膠棒所帶的電荷。合作探究電荷間的相互作用同種電荷相互

.異種電荷相互

.排斥吸引物體帶電性質(zhì)相互吸引：一個帶正電荷，一個帶負電荷原理：異種電荷相互吸引一個帶電荷，一個是不帶電的輕小物體原理：帶電體吸引輕小物體可能帶正電荷，可能帶負電荷兩物體都帶正電荷原理：同種電荷相互排斥相互排斥：兩物體都帶負電荷1234自然界和生活中的靜電現(xiàn)象靜電應(yīng)用靜電復(fù)印靜電除塵靜電植絨靜電危害在印刷廠里，紙頁之間的靜電會使紙頁粘合在一起，難以分開；放電視時熒屏表面的靜電容易吸附灰塵和油污，形成一層塵埃的薄膜，使圖像的清晰程度和亮度降低；靜電火花點燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸；在印刷廠里，紙頁之間的靜電會使紙頁粘合在一起，難以分開；放電視時熒屏表面的靜電容易吸附灰塵和油污，形成一層塵埃的薄膜，使圖像的清晰程度和亮度降低；靜電火花點燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸；檢驗物體帶電的其他方法驗電器2、原理：

。從驗電器張角的大小我們可以看出什么？可以判斷所帶電荷的多少1.作用：檢驗物體是否帶電同種電荷互相排斥1.A、B、C、D四個帶電體，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，如果D帶正電，那么帶負電的一定是（）A.A和CB.A和BC.B和CD.A、B和CB鞏固練習(xí)2.電視機的玻璃熒光屏表面上經(jīng)常吸附很多的灰塵，其主要原因是（）D3.已知帶電物體同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，用毛皮摩擦過的橡膠棒（帶負電）去靠近一個輕小物體，發(fā)生如圖所示的情景，則該輕小物體的帶電情況是（）A.一定帶正電B.一定帶負電C4.用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨著梳子飄動。關(guān)于這個現(xiàn)象，下面說法中錯誤的是（）A.塑料梳子經(jīng)摩擦帶上了電荷B.塑料梳子是不會帶電的C.塑料梳子帶電，能吸引頭發(fā)，所以頭發(fā)可以隨梳子飄動B5.把兩個原來都不帶電的物體相互摩擦，可能出現(xiàn)的情況是（）A．兩個物體帶等量的正電荷B．兩個物體帶等量的負電荷C．一個帶電，另一個不帶電D．兩個物體帶等量的異種電荷B經(jīng)過摩擦的物體能夠吸引輕小物體，這個物體叫做

。帶電體的性質(zhì)：

。用摩擦的方式使物體帶電，叫做

。正電荷：

，玻璃棒所帶的電荷。負電荷：

，橡膠棒所帶的電荷。同種電荷相互

.異種電荷相互

.驗