《愛心與教育》讀書心得1500字

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《愛心與教育》讀書心得

在閱讀《愛心與教育》時，一篇篇講真話，有感情，充斥愛心的文章時常讓我感動。

這本書的是李鎮(zhèn)西，由四川少年兒童出版社出版。對"逆境'同學的關(guān)懷，對"后進'同學的轉(zhuǎn)化，對"優(yōu)秀'同學的培育，對"心理'教育的嘗試，對"有效'德育的探究，精要的教理闡述，精典的教例剖析，科學的討論方法，清楚的討論思路，討論的時效性令人佩服。

對愛的教育的升華是這樣說的："愛的教育，最終目的應當是使同學在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺的傳播給四周的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家。'

班里一名同學劉某，稍有不順的就大發(fā)脾氣，盼望通過發(fā)泄生氣來引起別人的留意。我為他提供了釋放的空間，訓練他學會用動作釋放自己的心情，訓練他在心情激昂時，能從自我的心情中跳出來，更好的觀測自己和他人，客觀的面對和分析所面臨的問題，轉(zhuǎn)變自己鉆牛角尖的思維方式。

為了援助他學會如何愛別人，我召開了一次班會，讓全班同學在教室里布置各種障礙物，我蒙上眼睛，讓他扶著我穿過障礙，其他同學觀測，他扶著我胳膊的手溫柔而堅決，他很輕聲的告知我應當怎么走，我的頭、膝蓋時常遇到他防止我撞上障礙物的手上。在一片黑暗中，他是我的眼睛，我的盼望，而他卻是那么溫順、那么細心，我感到一種從未有過的暖流在我心中涌動，但我的心卻在唱歌：他知道如何關(guān)懷別人，愛別人，愛是人的本能。然后，我又讓以前與他關(guān)系比較惡劣的同學蒙上眼睛，讓他扶他們穿過障礙。幾個下來，同學們都反映他非常細心，值得信任，他也表示以后與同學相處要相互寬容、相互體諒。從今以后，他變得愛同學了，愛老師了，相信他也會用同樣的愛，愛父母，愛社會，愛國家。

當愛與國家、民族的命運連接起來的時候，這種愛變得偉大了，我們的職業(yè)也變得偉大了。師愛，并用這種無私的愛引導同學，就是愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家。

書中深入淺出地講解，精彩的教學案例，讓我更系統(tǒng)地了解了提高課堂教學實效性的意義，更全面掌控了如何提高課堂教學實效性的方法。

其中令我觸動最大的是針對后進生轉(zhuǎn)化的合作學習方式。在課堂教學中，試著把幾個成果差又不甘落后的同學組織起來，建立了一個學習互助小組，每天一起學習，共同探討個人所遇到的問題，共享大家的閱歷，取得了不錯的效果。

首先，提高了信心，獲得了群體認同感。在學習小組中，同學們再也不感到自己是孤獨的，受人蔑視的，而是感受到了集體的暖和。由于沒有了原先那種怕被人看不起的畏縮心理，因此在小組溝通會上每個成員都積極踴躍地發(fā)言，爭先恐后地表現(xiàn)自己，一掃以前那種焦慮、沉悶、煩躁的心態(tài)。

其次，取長補短，互通有無。在學習小組中，剛開始我就要求他們做到"會的給不會的講，進步快的給進步慢的講，在某科目擅長的給不擅長的講，共同性的難題大家共同承受'的互助性原那么。比如你數(shù)學好，你就多承受數(shù)學難題的主攻任務；他英語好，那在英語上就多當當小老師。這樣，講者為擔當起光榮的使命往往"備課'仔細，講解耐煩細致，結(jié)果讓自己也更加嫻熟透徹地掌控了所講的內(nèi)容；而聽者為了對得起"老師'的一番苦心，不在"老師'面前丟臉獻丑，總是虛心求教、用心致志。

再者，相互督促，共同進步。在學習較差的同學身上往往存在著懶散、松懈的毛病，成立學習小組后，誰都不情愿在這個新的小群體中落后，因而自我約束力大大加強。另外，在平常大家相互監(jiān)督的環(huán)境中，小組還選出了常務小組長，由成員輪番擔當，由他負責監(jiān)督小組成員中的懶散、松懈現(xiàn)象，并實時提示和批判。

最末，活躍了學習氣氛。在小組學習中，學習形式豐富多彩，比如有演講、朗誦、辯論、抽簽答題、小組對抗、搶答等，大大多于單人學習的形式，其氣氛激烈，輕松活潑，從而清除了精神上的疲憊感。

無論是哪種學習方法，最重要的是要教會同學學習。在