物理實驗論文寫作淺談

物理實驗論文寫作淺談2023.4.一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

物理實驗

PhysicsExperimentation主辦：

東北師范大學周期：

月刊出版地：吉林省長春市語種：

中文;開本：

大16開

ISSN1005-4642CN22-1144/O4郵發(fā)代號12-44創(chuàng)刊年：1980中國期刊網(wǎng)來源刊2008版核心期刊一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

大學物理實驗

PhysicalExperimentofCollege主辦：

吉林化工學院周期：

季刊出版地：吉林省吉林市語種：

中文;開本：

16開ISSN1007-2934CN22-1228/O4創(chuàng)刊年：1987中國期刊網(wǎng)來源刊一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

實驗技術與管理

ExperimentalTechnologyandManagement主辦：

清華大學刊期：

月刊出版地：北京市語種：

中文;開本：

大16開ISSN1002-4956CN11-2034/T創(chuàng)刊時間：1963ASPT來源刊中國期刊網(wǎng)來源刊2004年度核心期刊一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

實驗科學與技術

ExperimentScience&Technology主辦：

四川省高教學會;電子科技大學刊期：

雙月出版地：四川省成都市語種：

中文;開本：

大16開ISSN1672-4550CN51-1653/N郵發(fā)代號62-287創(chuàng)刊時間：2003ASPT來源刊中國期刊網(wǎng)來源刊一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

實驗室科學

LaboratoryScience主辦：

南開大學;中國高等教育學會周期：

雙月出版地：天津市語種：

中文;開本：

大16開ISSN1672-4305CN12-1352/N創(chuàng)刊年：2003中國期刊網(wǎng)來源刊一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

實驗室研究與探索

ResearchandExplorationinLaboratory主辦：

上海交通大學刊期：

月刊出版地：上海市語種：

中文;開本：

大16開ISSN1006-7167CN31-1707/T曾用刊名：研究與探索創(chuàng)刊時間：1982ASPT來源刊中國期刊網(wǎng)來源刊2004年度核心期刊一、

物理實驗方面的期刊簡介刊名：

高校實驗室工作研究主辦：

陜西師范大學周期：

季刊出版地：陜西省西安市語種：

中文;開本：

16開曾用刊名：實驗室工作研究創(chuàng)刊年：1983一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

現(xiàn)代測量與實驗室管理

AdvancedMeasurementandLaboratoryManagement主辦：

中國計量科學研究院周期：

雙月出版地：北京市語種：

中文;開本：

大16開ISSN1673-8764CN11-4827/T郵發(fā)代號82-615曾用刊名：現(xiàn)代計量測試;國外計量創(chuàng)刊年：1993中國期刊網(wǎng)來源刊一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

實驗力學

JournalofExperimentalMechanics主辦：

中國力學學會;中國科學技術大學周期：

雙月出版地：安徽省合肥市語種：

中文;開本：

大16開ISSN1001-4888CN34-1057/O3郵發(fā)代號26-57創(chuàng)刊年：1986中國期刊網(wǎng)來源刊2008版核心期刊一、物理實驗方面的期刊簡介刊名：

物理與工程

PhysicsandEngineering主辦：

清華大學周期：

雙月出版地：北京市語種：

中文;開本：

大16開ISSN1009-7104CN11-4483/O3郵發(fā)代號82-250曾用刊名：工科物理創(chuàng)刊年：1981中國期刊網(wǎng)來源刊一、物理實驗方面的期刊簡介二、物理實驗論文舉例1。實驗教學改革方面

大學物理實驗，2009，3大學物理實驗教學改革的研究張敏何龍慶張波(南京曉莊學院,南京,210017)摘要：大學物理實驗作為一門基礎性的實踐課程,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、動手能力、分析問題和解決問題的能力有著不可替代的作用。為了解大學物理實驗教學現(xiàn)狀,采用問卷調(diào)查和訪談的方式,從學生和教師兩方面對物理實驗教學問題進行了調(diào)查,并對調(diào)查統(tǒng)計結果進行了分析。將仿真實驗與真實實驗相比較并提出一些關于實驗教學的建議。關鍵詞：物理仿真實驗;大學物理實驗教學改革;問卷調(diào)查

1、實驗教學改革方面

高校實驗室工作研究，2009，4大學物理實驗分層次教學體系的探討王陽恩,徐大海(長江大學物理學院,湖北荊州434023)摘要：本文對大學物理實驗分層次教學進行了研究,并介紹了長江大學的物理實驗教學體系內(nèi)容。關鍵詞：物理實驗;分層次;內(nèi)容1、實驗教學改革方面物理實驗，2009，7本科生參加科研工作方面的教學改革馮慶榮,黃煦,孫玄,馮思敏,譚騰(北京大學物理學院,北京100871)摘要：通過指導由北京大學校長基金和“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”支持的本科生參加科研工作,探討了本科生參加科研工作的必要性和作用.關鍵詞：教學改革;科學研究;創(chuàng)新性實驗

1、實驗教學改革方面大學物理實驗，2009，6大學物理實驗教學模式的探索譚曉玲譚澤富吳光杰謝小維(重慶三峽學院,萬州,404000)摘要：大學實驗教學效果直接影響培養(yǎng)人才的質(zhì)量。為了提高教學質(zhì)量,加強對學生創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。對大學實驗教學的特點、方法、效果和改革措施進行了研究和探索,實踐表明堅持開放實驗教學,是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。關鍵詞開放實驗室；教學改革；素質(zhì)教育；科學發(fā)展觀物理實驗，2009，8近代物理實驗新課程體系構建的改革與實踐沈桂平,駱萬發(fā)(廈門大學物理系,福建廈門361005)摘要：探討近代物理實驗新課程體系的改革與實踐,運用“分門別類、統(tǒng)籌兼顧”的方法,模塊化實驗內(nèi)容,采用開放式教學模式,構建以物理專業(yè)人才的基礎知識、實驗能力和科研素質(zhì)培養(yǎng)為目標的模塊化近代物理實驗課程新體系.關鍵詞：近代物理實驗；教學內(nèi)容；教學模式；課程體系1、實驗教學改革方面2、實驗教學研究方面物理實驗，2009，3探究式學習在物理實驗課的應用張燕玲(新昌職業(yè)技術學校,浙江新昌312500)摘要：通過探究式實驗教學與傳統(tǒng)教學模式的比較,論證了探究式實驗教學的必要性,并指出了探究性物理實驗教學的實施空間和時間應該具有相對的開放性,即突破狹義的課堂教學的封閉環(huán)境,建構起以教科書為載體、以教室為實驗空間的小環(huán)境和以所有媒介為補充、以日常生活乃至宏觀世界為大環(huán)境的高中物理實驗教學體系,同時本文還舉例說明了探究式教學實施的途徑.關鍵詞：探究式實驗教學；物理實驗；開放式教學物理實驗，2008，6物理實驗研究性課題式教學方法的實現(xiàn)與探討陳水橋,陳洪山(浙江大學理學院物理學系,浙江杭州310027)摘要：介紹了開設研究性課題式物理實驗課的方法和過程,并以“紅外熱像法材料表面發(fā)射率的定性研究”小課題為例展開論述,提高了相關實驗儀器在教學中的利用價值,增強了學生的科學研究意識和綜合素質(zhì).關鍵詞：:紅外熱成像；發(fā)射率；研究性課題；一次拍攝法;逐次拍攝法2、實驗教學研究方面2、實驗教學研究方面江西科學，2005，8大學物理設計性實驗教學的探討羅一平,李小云(浙江理工大學物理實驗中心,浙江下沙310018)摘要：大學物理設計性實驗是在學生掌握基礎性實驗后,具備一定的綜合實驗基礎知識及其能力之后進行的一種教學實踐活動;大學物理設計性實驗最關鍵是實驗設計和實驗方案的選擇。分析了大學物理設計性實驗特點,研究了實驗程序,提出了實驗方案和選擇原則。關鍵詞：設計性實驗；實驗方案；測量方法2、實驗教學研究方面實驗室研究與探索，2005，8設計性物理實驗教學調(diào)研與初探劉竹琴,白澤生(延安大學物理與電子信息學院,陜西延安716000)摘要：調(diào)研了國內(nèi)外部分高等院校關于物理設計性實驗的教學情況,并結合我校實際做了初步探索。關鍵詞：物理實驗教學；設計性實驗；創(chuàng)新能力2、實驗教學研究方面

高教論壇，2006，2設計性物理實驗的教學實踐彭鳳梅(東華理工學院物理系,江西撫州344000)摘要：在普通物理實驗的基礎上開設設計性實驗,可以增強學生分析問題與解決問題的能力,培養(yǎng)他們的開拓精神和創(chuàng)新能力,提高他們的科學素養(yǎng)。本文介紹了東華理工學院開設設計性實驗的教學實踐和體會。關鍵詞：設計性實驗；物理實驗；教學實踐3、實驗專題研究方面

物理實驗，2009，10菲涅耳雙棱鏡放置方式對實驗結果的影響王樸,彭雙艷(畢節(jié)學院物理系,貴州畢節(jié)551700)摘要：用菲涅耳雙棱鏡測光波波長實驗是大學物理實驗中的基礎實驗,它是用分波面法獲得相干光的典型實驗.在實驗裝置中,雙棱鏡的放置方式有2種,即棱鏡棱脊面向單縫還是背向單縫.本文通過詳細的理論推導,得出雙棱鏡的放置方式對實驗結果沒有影響的結論,而且這個結論已得到了實驗的證實.關鍵詞：菲涅耳雙棱鏡；虛光源；偏向角3、實驗專題研究方面大學物理實驗，2003，6運動阻力對牛頓第二定律驗證實驗的影響及修正盛春薺詹士昌(杭州師范學院,杭州310012)摘要在考慮滑塊和導軌之間空氣粘滯阻力的情況下,本文對牛頓第二定律驗證實驗進行了深入的研究,提出了包括運動阻力在內(nèi)的牛頓第二定律驗證的實驗方法。結果表明,在實驗誤差允許的范圍內(nèi)牛頓第二定律均能得到較好地驗證。關鍵詞牛頓第二定律；阻尼系數(shù)；誤差3、實驗專題研究方面物理實驗，2007，8良導體熱導率不同測量法的比較夏樟根,朱蓮根,喬衛(wèi)平,王錦輝(上海交通大學物理系,上海200240)摘要:維德曼2弗蘭茲定律指出金屬的熱導率和電導率的比值是常數(shù),本文先測量了一定溫度下的材料的電阻率,再由電阻率計算出材料的熱導率,并與利用熱波法得到的熱導率進行比較,其結果相近.關鍵詞:熱導率;電導率;維德曼2弗蘭茲定律;良導體3、實驗專題研究方面大學物理，2007，8也談伏安法測電阻時電流表內(nèi)、外接法的判定條件陳清梅1,邢紅軍2,朱南2(1.北京中醫(yī)藥大學物理教研室,北京1000292.首都師范大學物理系,北京100037)摘要：給出了一種在物理實驗中用伏安法測電阻時電流表采用內(nèi)、外接法的判定條件.關鍵詞：伏安法；內(nèi)接法；外接法

3、實驗專題研究方面

物理實驗，2008，4雙棱鏡干涉4種實驗方法的研究與探討王明吉,張利巍,王曉莉(大慶石油學院電子科學學院,黑龍江大慶163318)摘要：從理論和實驗兩方面對雙棱鏡干涉實驗常用的4種實驗方法進行了分析和比較,指出了各自的優(yōu)缺點和不同之處,得出了雙棱鏡干涉測波長的最佳實驗方案,并提出了2條提高測量精度的改進意見.關鍵詞：雙棱鏡干涉；波長；虛光源4、測量不確定度和實驗誤差分析方面物理與工程，2009，5測量不確定度的有效位數(shù)錢鈞王槿梁劍張春玲(南開大學物理科學學院,天津300071)摘要本文從計算標準偏差的不確定度出發(fā),探討了測量不確定度的有效位數(shù)與測量次數(shù)及不確定度首數(shù)的關系.關鍵詞不確定度；標準偏差；測量次數(shù)4、測量不確定度和實驗誤差分析方面大學物理實驗，2005，9物理實驗中測量結果及其不確定度的有效位數(shù)鄭虹(中國科學技術大學,合肥,230036)摘要本文主要介紹了物理實驗中測量結果及其不確定度的有效位數(shù),通過舉例,對不同情況下與此相關的問題進行討論,從而明確測量結果及其不確定度的有效位數(shù)的取舍。關鍵詞測量；不確定度；有效數(shù)字；修約4、測量不確定度和實驗誤差分析方面大學物理實驗，2009，12淺議間接測量不確定度評定教學林上金1,王春2(1.解放軍理工大學,南京211101;2.江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院南京分院,南京210019)摘要：分析了間接測量的不確定度教學中的不足,提出了不確定傳遞系數(shù)和傳遞分量的概念,使間接測量的不確定度評定系統(tǒng)化。關鍵詞：間接測量；不確定度傳遞；物理實驗大學物理實驗，2009，3牛頓環(huán)實驗誤差的探討王建嶺(河南城建學院,平頂山,467001)摘要對牛頓環(huán)實驗中干涉寬度的變化對測量過程中各種物理量的影響進行分析,提出了牛頓環(huán)實驗數(shù)據(jù)處理方法,找到了減小測量誤差的途徑。關鍵詞牛頓環(huán)；干涉寬度；實驗誤差；分析4、測量不確定度和實驗誤差分析方面物理實驗，2009，1對光電門測得的瞬時速度的誤差分析周勇,李更磊,鄭小平(華中師范大學物理科學與技術學院,湖北武漢430079)摘要：以“擺球法驗證機械能守恒定律”實驗為例,通過2種方法分析了由光電門測得的擺球瞬時速度的誤差.得出了在中學一些實驗中由光電門測得的物體的瞬時速度值小于它的實際值的結論.關鍵詞：平均速度；瞬時速度；光電門；誤差4、測量不確定度和實驗誤差分析方面物理實驗，2008，12在分光計上做雙棱鏡干涉實驗從守民,袁廣宇,楊保華(淮北煤炭師范學院物理與電子信息學院,安徽淮北235000)摘要：提出在分光計上做雙棱鏡干涉實驗的實驗方法,并論述了該方法的實驗原理,給出了測量光波波長的公式.該方法克服了在光具座上進行實驗時的調(diào)節(jié)難度大、不易測量和測量誤差大等問題.關鍵詞：雙光束干涉；雙棱鏡；分光計；波長5、新實驗方法方面物理實驗，2007，8氣墊導軌上的電磁感應實驗李維鈞,趙四建(西安理工大學高等技術學院,陜西西安710082)摘要：利用滑塊帶動金屬桿切割亥姆霍茲線圈中心區(qū)域勻強磁場的磁感應線,可以產(chǎn)生感應電動勢.通過實驗可以驗證感應電動勢大小與金屬桿運動速度、長度以及磁感應強度之間的關系,也可以驗證感應電動勢大小和磁通量變化率成正比.關鍵詞：感應電動勢；氣墊導軌；亥姆霍茲線圈5、新實驗方法方面物理實驗，2008，9

單縫衍射測量金屬膨脹系數(shù)鄭光平,李銳鋒(重慶工學院數(shù)理學院,重慶400050)摘要：利用單縫衍射條紋的間距與縫寬的關系,通過測量條紋間距,得到狹縫的寬度,而縫的寬度隨固體材料的膨脹而發(fā)生變化,由此可測量出固體的膨脹系數(shù).關鍵詞：膨脹系數(shù)；單縫衍射；氦氖激光器5、新實驗方法方面大學物理實驗，2007，9利用邁克耳孫干涉原理測楊氏模量張幫袁廣宇意志敏戴建明(淮北煤炭師范學院,淮北,235000)摘要利用邁克爾孫干涉原理,采用一種獨特的加力裝置,對拉伸金屬絲的微小伸長量進行精確測量,從而可以準確地測定金屬絲的楊氏模量。關鍵詞邁克耳孫干涉原理；楊氏模量5、新實驗方法方面6、改進實驗方面大學物理實驗，2009，3偏振光實驗方法的改進王秀芳陳世濤邱衛(wèi)東(西南交通大學,峨眉山,614202)摘要用半導體激光電源代替常規(guī)的He-Ne激光光源進行偏振光實驗,可使偏振光實驗精度提高,操作更為簡便。關鍵詞He-Ne激光光源；半導體激光電源；偏振光實驗大學物理實驗，2009，3細絲直徑測量的設計性實驗殷鵬飛1孫麗麗2韓向宇1史玲娜1周平1胡成華1(1.重慶交通大學,重慶,400074;2.第三軍醫(yī)大學,重慶,400038)摘要設計性實驗是高校實驗教學的重要內(nèi)容,其中最關鍵的環(huán)節(jié)是實驗方案的設計。本文列舉了細絲直徑測量設計性實驗的幾種測量方案。關鍵詞設計性實驗；細絲直徑；測量7、設計性實驗方面長春師范學院學報(自然科學版)，2009，4研究性實驗教學在雙棱鏡測波長實驗中的應用張磊,王秀鳳(廣東藥學院基礎學院,廣東廣州510006)摘要：介紹了將研究性實驗教學應用到雙棱鏡測波長實驗中的嘗試與探索,從仿真實驗、真實實驗、查找資料、改進實驗到創(chuàng)造性設計實驗,凸顯了學生的主體地位,更有利于培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新能力。關鍵詞：研究性教學；創(chuàng)新；仿真實驗；雙棱鏡7、設計性實驗方面大學物理實驗，2006，9設計性、研究性實驗對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)王秋芬(中國民航學院,天津,300300)摘要根據(jù)設計性、研究性實驗的特點,從幾個方面、不同的角度,闡述了設計性、研究性實驗對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用與意義。關鍵詞物理實驗設計性;研究性實驗創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式7、設計性實驗方面上海師范大學學報(自然科學版)，2001，12

自由落體法測重力加速度實驗CAI課件的設計楊兆慶1,劉培新2(1.上海師范大學理工信息學院,上海200234;2.上海南洋中學,上海200234)摘要：介紹了用VisualBasic6.0語言編寫的自由落體法測重力加速度(火花計時法)仿真教學軟件的主要設計思想和方法。通過對該教學軟件的作用,加深和擴展了實驗教學內(nèi)容,使無法在實驗室完成的操作在計算機上仿真完成。關鍵詞：自由落體法；重力加速度；計算機仿真8、計算機輔助實驗方面

大學物理，2003，6單片機在三線擺實驗中的應用劉建國,陳鳴(成都師范高等?？茖W校物理系,四川彭州611930)摘要：介紹了用8032單片機輔助三線擺實驗的原理和方法,并分析了實驗結果.關鍵詞：單片機；三線擺；轉(zhuǎn)動慣量8、計算機輔助實驗方面物理實驗，2007，11重力加速度測量儀的設計與制作杜方炳,楊紅梅,夏湘芳(湖南工業(yè)大學理學院,湖南株洲412008)摘要：對重力加速度測量儀進行了重新設計,用條形重物塊作為自由落體避免了用小球作重物時經(jīng)過光電門因偏心帶來的測量誤差,用彈簧夾物裝置代替電磁鐵釋放重物,消除了電磁鐵剩磁對重物的吸引作用,提高了測量精度.關鍵詞：重力；加速度；自由落體9、自制實驗儀器方面物理實驗，2007，10自制聲波干涉儀張曉紅(慶陽市第三中學,甘肅慶陽745000)摘要：用自制音頻振蕩器給2個電聲性能相同的揚聲器提供音頻信號使其發(fā)聲,在空間形成兩列頻率相同的聲波,并通過聲音的強弱來演示聲波的干涉現(xiàn)象.關鍵詞：聲波；干涉；振蕩電路9、自制實驗儀器方面10、實驗室管理方面實驗室研究與探索，2009，12深化改革進一步提高實驗室建設與管理水平侯亞彬a,王立b,岳愛玲a(河南大學a.實驗室與設備管理處;b.外語部,河南開封475001)摘要：以教育部本科教學工作水平評估為契機,緊緊圍繞評估工作的方針和精神,結合我校實驗室建設與管理的實際,在制度建設、管理手段、運行機制和社會需求等方面做出了積極的探索和嘗試,有力地促進了教學、科研的發(fā)展和創(chuàng)新。關鍵詞：本科教學；評估；實驗室管理實驗室研究與探索，2009，12儀器設備報廢及處置管理探討焦萃峰,王健,陶順(華南理工大學實驗室與設備管理處,廣東廣州510640)摘要：高校儀器設備管理水平是一所學校資源效益的體現(xiàn),也是教學評估和實驗室評估的重要指標。從高等院校儀器設備管理特點入手,剖析儀器設備報廢及處置存在的問題及原因,探討加強報廢及處置管理的相應措施。關鍵詞：設備報廢；設備處置；管理改革10、實驗室管理方面實驗室研究與探索，2009，12大學生科技創(chuàng)新與開放實驗室管理模式江錦花(臺州學院生命科學學院,浙江臨海3170