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教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.探究凸透鏡成像的規(guī)律;2.掌握科學(xué)探究的方法。二、過(guò)程與方法1.能在探究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣;2.通過(guò)探究活動(dòng),獲得提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;3.學(xué)會(huì)用觀察、比較、列表的方法進(jìn)行歸納和總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握科學(xué)探究的方法。難點(diǎn):凸透鏡成像的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程實(shí)像:由實(shí)際光線會(huì)聚而成,能在光屏上呈現(xiàn)的像。虛像:能被看見(jiàn),但不是實(shí)際光線會(huì)聚而成,不能在光屏上呈現(xiàn)的像。課題:凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客雇哥R成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材:蠟燭、凸透鏡、光屏、光具座等預(yù)備知識(shí):1.物距(u):物體到凸透鏡中心的距離;2.像距(v):像到凸透鏡中心的距離;實(shí)驗(yàn)探究、收集數(shù)據(jù)注意:1、調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏使它們的中心在同一高度,為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央。2、虛像:不是實(shí)際光線會(huì)聚而成,光屏上得不到的像。實(shí)像:由實(shí)際光線會(huì)聚而成的,能顯示在光屏上。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①使?fàn)T焰從距離凸透鏡較遠(yuǎn)處逐次靠近透鏡,每次都調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離,使?fàn)T焰在光屏上成像。注意觀察像的大小、正倒是如何隨物距的減小而變化的?②調(diào)整物距,使?fàn)T焰在光屏上成倒立、縮小的像,多做幾次,測(cè)量并記錄物距和像距。③再調(diào)整物距,使?fàn)T焰在光屏上成倒立、放大的像,多做幾次,測(cè)量并記錄物距和像距。④分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為在何種情況下可以得到倒立、等大的像?試一試,成倒立、等大的像時(shí),焦距、物距、像距各是多少?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距為22cm時(shí),成倒立、縮小的像;物距為18cm時(shí),成倒立、放大的像。若成倒立、等大的像,則物距應(yīng)該在18cm~22cm之間。所以可取在這個(gè)范圍的物距進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。取幾個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)成倒立、等大的像時(shí),記錄焦距、物距、像距的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:詳見(jiàn)課件⑤當(dāng)物距小于焦距時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上能看到燭焰的像嗎?通過(guò)透鏡觀察燭焰,你能看到它的像嗎?這個(gè)像是放大的還是縮小的,是正立的還是倒立的?將光屏置于像的位置,你能直接在光屏上看到像嗎?虛像是由折射光線的反向延長(zhǎng)線相交而形成,不能呈現(xiàn)在光屏上。分析與論證分析上表的記錄,找出凸透鏡成像的規(guī)律1.像的虛實(shí):凸透鏡在什么條件下成實(shí)像?在什么條件下成虛像?當(dāng)物體放在一倍焦距外時(shí),凸透鏡成實(shí)像,當(dāng)物體放在一倍焦距內(nèi)時(shí),凸透鏡成虛像;即一倍焦距分虛實(shí)。2.像的大?。和雇哥R在什么條件下成縮小的實(shí)像?在什么條件下成放大的實(shí)像?有沒(méi)有縮小的虛像?當(dāng)物體在二倍焦距外時(shí),凸透鏡成的像是縮小的實(shí)像。當(dāng)物體在二倍焦距內(nèi)一倍焦距外體時(shí),凸透鏡成的像是放大的實(shí)像。凸透鏡沒(méi)有縮小的虛像。二倍焦距分大小。3.像的正倒:凸透鏡在什么條件下成正立的像?在什么條件下成倒立的像?凸透鏡所成的實(shí)像必異側(cè)倒立,虛像必同側(cè)正立。4.像的放大與縮小的條件:凸透鏡成放大實(shí)像時(shí),物距跟像距相比,哪個(gè)比較大?成縮小實(shí)像時(shí),物距跟像距相比,哪個(gè)比較大?凸透鏡所成的像有沒(méi)有正立的實(shí)像?有沒(méi)有倒立的虛像?凸透鏡成放大實(shí)像時(shí),物距小于像距;成縮小實(shí)像時(shí),物距大于像距。凸透鏡所成的像沒(méi)有正立的實(shí)像,沒(méi)有倒立的虛像。實(shí)驗(yàn)拓展1.在做實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都無(wú)法在光屏上觀察到燭焰的像。發(fā)生這一現(xiàn)象可能原因有哪些?可能原因有:①燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上。②蠟燭的位置在透鏡的一倍焦距以?xún)?nèi);③蠟燭的位置在透鏡的焦點(diǎn)上;2.用卡片把透鏡遮住一部分,光屏上得到燭焰的像性質(zhì)不變,像是否完整?但像的亮度有什么變化?光屏上的像還是完整的。但亮度會(huì)變暗些。3.用卡片把燭焰遮住一部分,光屏上還能得到完整像嗎?燭焰的像是不再是完整的。像將會(huì)向上移動(dòng)。調(diào)節(jié)方法:①將光屏向上移動(dòng);②將蠟燭向上移動(dòng);③將透鏡和光屏向下調(diào)節(jié).【隨堂練習(xí)】1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v和物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示。下列分析判斷正確的是(D)A.實(shí)驗(yàn)中所
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