部編3下4單元習(xí)作《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》寫(xiě)作方法+范文+點(diǎn)評(píng)全套

部編3下4單元習(xí)作《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》寫(xiě)作方法+范文+點(diǎn)評(píng)部編版3年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)寫(xiě)作好詞迫不及待熱鍋上的螞蟻泄了氣的皮球怦怦直跳伸長(zhǎng)脖子鴉雀無(wú)聲屏住呼氣小心翼翼提心吊膽紋絲不動(dòng)歡呼雀躍胸有成竹目不轉(zhuǎn)睛議論紛紛爭(zhēng)先恐后疑惑不解手舞足蹈伸長(zhǎng)脖子拍手歡呼你做過(guò)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？向大家介紹一下寫(xiě)之前，可以先借助圖表回憶做小實(shí)驗(yàn)的情景。習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)自己做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)的時(shí)候，可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。1、實(shí)驗(yàn)一：水會(huì)灑出來(lái)嗎提出問(wèn)題：把杯子裝滿水，用一張薄薄的紙蓋住杯口，然后把杯子倒立，杯子中的水會(huì)溢出嗎？原理解釋：裝滿水蓋住再倒立時(shí)，杯子內(nèi)是真空，于是紙的上方（杯內(nèi)）沒(méi)有大氣壓只有水壓，而紙的下方是大氣壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水壓，所以不會(huì)流出來(lái)。2、實(shí)驗(yàn)二：紙片會(huì)飛向哪邊？提出問(wèn)題：向兩張紙片中間吹氣，紙會(huì)飛向哪一邊？原理解釋：當(dāng)氣吹過(guò)去時(shí)，中間的空氣被吹走了，四周的空氣馬上要補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，兩旁的壓力就大了，所以使紙并攏了。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)1、寫(xiě)作提示1、要交代好四要素。2、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的用具。3、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程要寫(xiě)清楚，注意用上合適的描寫(xiě)方法。4、要揭示實(shí)驗(yàn)的原理。5、寫(xiě)出自己實(shí)驗(yàn)成功的感受。讓我們動(dòng)起手來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！2、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的玻璃杯子實(shí)驗(yàn)用品3、實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）（1）老師在玻璃杯中裝了大半杯清澈的水，再把雞蛋小心翼翼放入水中。這時(shí)雞蛋停留的位置如何？雞蛋沉入水中。(擬人)雞蛋像一個(gè)懶娃娃一樣躺在水底睡覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)。（2）老師在水中加入了少許的鹽，食鹽沉入水底，像鋪上一層細(xì)細(xì)的白沙。老師用玻璃棒輕輕攪動(dòng)，食鹽和水融合在一起了，水變得渾濁，像蒙上一層輕紗。雞蛋也在攪拌下輕輕地晃蕩起來(lái)，像是在跳舞一樣，跳累了，雞蛋又躺回杯底繼續(xù)睡覺(jué)了。（3）老師又在水中加入了足夠的鹽，用玻璃棒輕輕攪動(dòng)，這時(shí)雞蛋終于浮起來(lái)了。雞蛋終于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一個(gè)小腦袋，呼吸著新鮮空氣。這時(shí)，你的心情如何?想知道是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)的嗎？揭示原理：鹽能加大水的浮力，所以雞蛋上浮了。完成了上方的實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該如何把它寫(xiě)成一篇文章呢？我們可以這樣寫(xiě)：題目：一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課開(kāi)頭：先聲奪人、開(kāi)門見(jiàn)山中間：按順序?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)的過(guò)程：首先，把雞蛋放入清水中，雞蛋沉入水中。接著，往水中加鹽攪拌，雞蛋也在攪拌下輕輕地晃蕩起來(lái)。然后，接著不斷放鹽，繼續(xù)攪拌。最后，雞蛋浮上來(lái)了。結(jié)尾（實(shí)驗(yàn)成功的啟示）：鹽能加大水的浮力(揭示原理)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮，我們需要用一生去探索。在寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)注意詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過(guò)程（重點(diǎn)）?。。】磩e人做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)者的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？我當(dāng)時(shí)有什么想法呢？寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)，自己怎么一步一步完成的，當(dāng)時(shí)什么感受？尤其要注意：如果第一次是失敗的，那一定要分析失敗原因，而不能寫(xiě)“我又做了一次，這次終于成功了?！边@樣太籠統(tǒng)的話。范文欣賞1一次有趣的小實(shí)驗(yàn)“丁零零”上課鈴響過(guò)后，科學(xué)常識(shí)老師手里拿了本自然書(shū)和兩張白紙走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。老師開(kāi)始講空氣的壓力這一課了。講完課，老師準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師兩手各拿一張白紙，中間空開(kāi)五六厘米，說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答?！拔蚁騼蓮埣堉虚g吹氣，紙會(huì)向兩邊分開(kāi)嗎？”老師問(wèn)?！皶?huì)！”大家像是事先約好似的齊聲回答?！澳钦l(shuí)來(lái)試一試？”老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們個(gè)個(gè)舉起手來(lái)，爭(zhēng)先恐后地喊：“我來(lái)，讓我來(lái)……”老師先叫了個(gè)小同學(xué)上來(lái)，他捏住紙向中間吹氣。呀！真怪，紙不但不向兩邊分開(kāi)，反而向中間靠攏，像是和我們作對(duì)。接著又上來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，可是紙仍向中間并攏，像是有一雙看不見(jiàn)的手把它合攏了一樣。這時(shí)，老師請(qǐng)了大個(gè)子李斌。我想：他力氣大，一定能把紙吹得分開(kāi)。只見(jiàn)他兩手緊捏住紙，低下頭，兩腳分開(kāi)，成馬步，深深地吸足了一口氣，鼓起腮幫子，用力向兩張紙中間吹去。他的臉漲得通紅，就像一只熟透了的大蘋果。這時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛，兩眼緊盯著紙。兩張紙仍向中間靠攏，并沒(méi)有分開(kāi)。同學(xué)們個(gè)個(gè)迷惑不解，用驚異的目光望著老師。后來(lái)，還是老師把秘密說(shuō)破了。原來(lái)當(dāng)氣吹過(guò)去時(shí)，中間的空氣被吹走了，四周的空氣馬上要補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，兩旁的壓力就大了，所以使之并攏了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得空氣是有壓力的，雖然平時(shí)感覺(jué)不到。我還懂得了生活中有許多科學(xué)知識(shí)，我們應(yīng)該去掌握它，更好地利用它。2一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會(huì)使你更加熱愛(ài)科學(xué)！昨天下午，我在看書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)：用一張紙擋住倒置的裝滿水的水杯，而杯子里的水不會(huì)灑出來(lái)。這能是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問(wèn)，準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。（是什么？）要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要我們生活中都有的幾樣?xùn)|西：普通的紙、玻璃杯和水。我找出了這三樣?xùn)|西，先在杯子里裝滿水，再把紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點(diǎn)看到成果，于是我把杯子倒過(guò)來(lái)，可是水全灑了，令我沒(méi)精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢，這才明白，是因?yàn)槲姨绷耍譀](méi)有壓緊杯口，所以導(dǎo)致水全灑出來(lái)。于是，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，用手緊緊地按住杯口，再猛地把杯子倒過(guò)來(lái)，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，水果然被紙擋住了，沒(méi)有流下來(lái)。我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。我謹(jǐn)慎小心地表演著，生怕出什么差錯(cuò)。表演完后，爸爸表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我善于發(fā)現(xiàn)，我的心里樂(lè)滋滋的。實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是我還是不知道這是為什