幼兒園中班數(shù)學(xué)坐地鐵逛上海教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)坐地鐵逛上海教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】前言數(shù)學(xué)是幼兒園教育中非常重要的一個(gè)學(xué)科，通過數(shù)學(xué)教學(xué)，幼兒可以提高邏輯思維能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的建立，同時(shí)也能讓幼兒更容易理解周圍的世界。本文將針對(duì)幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行探討，提出一種參觀上海市中區(qū)，坐地鐵進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)目標(biāo)能夠感受到地鐵在行駛中的速度和距離的遠(yuǎn)近。能夠?qū)W習(xí)使用數(shù)字集合來描述和比較不同地鐵站之間的距離和時(shí)間。能夠使用數(shù)字集合來描述和比較不同地鐵線路之間的距離和時(shí)間。能夠根據(jù)上海市中區(qū)的地圖，在地鐵圖片上尋找和確認(rèn)兩個(gè)地鐵站之間的位置和距離。教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞上海市中區(qū)、地鐵和數(shù)學(xué)教學(xué)三個(gè)方面展開，內(nèi)容包括下列五個(gè)部分：部分一：地鐵介紹通過幼兒園老師的簡單介紹和圖片，向孩子們介紹上海市中區(qū)的地鐵概況，并告訴孩子們地鐵的運(yùn)營時(shí)間、具體線路、票價(jià)、標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)，抓住他們關(guān)注的焦點(diǎn)，介紹地鐵的好玩之處和使用注意事項(xiàng)。在介紹地鐵的同時(shí)，通過提問孩子們知道關(guān)于地鐵的很多詞匯和相關(guān)概念，如地鐵站、站臺(tái)、列車等。部分二：近距離體驗(yàn)地鐵在幼兒園的教室中，設(shè)置一個(gè)簡易地鐵車身，使用動(dòng)態(tài)數(shù)字顯示儀表盤，讓孩子們看到“地鐵”開動(dòng)的速度和距離的遠(yuǎn)近，并詢問孩子們是否有路過和上過地鐵的經(jīng)驗(yàn)。安排一次親身體驗(yàn)地鐵的活動(dòng)，將孩子們帶到離幼兒園最近的地鐵站（如人民廣場地鐵站），搭乘一站，了解地鐵的特點(diǎn)。通過地鐵券的票價(jià)發(fā)放、安全常識(shí)提示、地鐵站標(biāo)識(shí)、候車室及車站圖示、每次開動(dòng)擺動(dòng)等來讓孩子們近距離體驗(yàn)地鐵的真實(shí)感和新鮮感。在地鐵站和車廂中，也可以設(shè)置自然小的問題或知識(shí)點(diǎn)，來引導(dǎo)孩子們探究甚至發(fā)現(xiàn)地鐵中的數(shù)學(xué)知識(shí)。部分三：使用數(shù)字集合比較站點(diǎn)間距離和時(shí)間孩童年齡特點(diǎn)簡單，識(shí)字量有限，那么如果可以用圖片或其他形式呈現(xiàn)的話，他們就能很好的理解，下面介紹兩種使用數(shù)字集合比較地鐵站點(diǎn)和線路的形式：使用數(shù)字詞語集合根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，構(gòu)造簡單的數(shù)字集合（比如：1-10），用于表示不同站之間的距離大小。在地鐵學(xué)習(xí)時(shí)，孩子們可以通過觀察地鐵線路圖以及地鐵站對(duì)應(yīng)的數(shù)字集合，來比較不同地鐵站之間的距離和時(shí)間。教育者可以讓孩子們比較從某個(gè)站點(diǎn)到另一個(gè)站點(diǎn)的距離或者時(shí)間，以此來訓(xùn)練他們的比較能力和思維邏輯能力。使用數(shù)字線形排列集合教育者可以使用一排小球，每個(gè)小球上標(biāo)有不同站點(diǎn)的數(shù)字編號(hào)，通過擺放小球的方式來表示地鐵的線路圖，讓孩子們感受不同站點(diǎn)之間距離和時(shí)長的概念。孩子們通過觀察小球的位置和數(shù)字集合，可以感受到不同站點(diǎn)之間的距離大小和時(shí)長存在的差異，進(jìn)一步了解數(shù)字和空間的關(guān)聯(lián)，提高他們的認(rèn)知能力。部分四：使用數(shù)字集合比較線路間距離和時(shí)間教育者通過地鐵圖片引導(dǎo)孩子們探究不同線路的運(yùn)營情況和相應(yīng)的時(shí)長信息，讓孩子們了解不同線路之間路程的差異。孩子們通過判斷線路之間時(shí)間的長短、車站數(shù)量區(qū)別、顏色的不同等來分析這些線路的情況，同時(shí)把不同的線路的距離和時(shí)間聯(lián)想到數(shù)字集合。理解地鐵與數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)聯(lián)。部分五：數(shù)學(xué)實(shí)踐依據(jù)上海市中區(qū)地圖和地鐵線路圖，教育者可以設(shè)計(jì)一個(gè)在地鐵班車上的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，將地鐵站點(diǎn)的名稱與數(shù)字集合聯(lián)系起來，通過簡單問答、數(shù)碼游戲等方式，讓孩子們在空間中認(rèn)識(shí)數(shù)值的數(shù)字，實(shí)踐數(shù)學(xué)。教育者在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們在地鐵上數(shù)計(jì)算、認(rèn)數(shù)，讓他們在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)對(duì)他們的實(shí)用價(jià)值和重要性。教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)將“數(shù)學(xué)”與“地鐵”有機(jī)結(jié)合，相信能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)也為幼兒園教師提供了一個(gè)有趣創(chuàng)新的教學(xué)方法。在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注意孩子們的身體安全，增加親和力、可接受度和便于理解性。教師需要在活動(dòng)前仔細(xì)設(shè)計(jì)教育方案，盡可能將文本化教育素材、圖片化素材和簡單、易理解的語言結(jié)合起來，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。同時(shí)，在教學(xué)反思中，我們還應(yīng)該針對(duì)教學(xué)過程中的問題和孩子們的反應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的分析和總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理論框架，使教學(xué)更有意義和效果。結(jié)束語通過本文的探討，我們可以看到，“數(shù)學(xué)教育不一定要枯燥乏味”，我們完全可以將數(shù)學(xué)教育與生活