幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲《10以內(nèi)數(shù)字的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲《10以內(nèi)數(shù)字的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)本課程旨在通過有趣、互動(dòng)的數(shù)學(xué)游戲幫助幼兒園大班學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的加減法，從而達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確地計(jì)算10以內(nèi)的加減法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作精神；提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。2.教學(xué)內(nèi)容2.1數(shù)字認(rèn)知在教學(xué)前，先讓學(xué)生了解1-10的數(shù)字，并通過互動(dòng)游戲鞏固數(shù)字的認(rèn)知，并逐步引入10以內(nèi)數(shù)字的加減法。2.2加減法的教學(xué)2.2.1加法的教學(xué)通過實(shí)物教具或圖片呈現(xiàn)具體的加法運(yùn)算，讓學(xué)生理解加法的概念，并通過互動(dòng)游戲加深記憶，比如“尋找寶藏”游戲：將兩個(gè)數(shù)字寫在不同的寶箱上，學(xué)生通過搖骰子，找到對(duì)應(yīng)的寶箱，將數(shù)字加起來得到正確答案，獲得寶藏。2.2.2減法的教學(xué)同樣通過實(shí)物或圖片呈現(xiàn)具體的減法運(yùn)算，讓學(xué)生理解減法的概念，并通過互動(dòng)游戲加深記憶，比如“詠春拳”游戲：學(xué)生被分成兩組，每組站成一排，被稱為“詠春陣”，教師會(huì)報(bào)出某個(gè)數(shù)字，如果學(xué)生所在的組中有一個(gè)人能準(zhǔn)確地減出這個(gè)數(shù)字的答案，則這個(gè)人可以挑選一名學(xué)生進(jìn)入另外一組，未被挑選的學(xué)生繼續(xù)留在隊(duì)列中，直到隊(duì)列中沒有人為止。2.2.3混合運(yùn)算在教學(xué)過程中，逐漸引入混合運(yùn)算，讓學(xué)生在游戲中能快速反應(yīng)加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力，比如“搶答大比拼”：在教學(xué)結(jié)束前，將加減法的運(yùn)算題目呈現(xiàn)給學(xué)生，速度最快的同學(xué)可以回答出來并得到分?jǐn)?shù)，游戲結(jié)束后，得分最多的學(xué)生將成為勝利者。2.3數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)一些有趣、互動(dòng)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，并鞏固所學(xué)的知識(shí)，比如“數(shù)獨(dú)王者”游戲，學(xué)生需要填寫一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)獨(dú)表格，在填寫數(shù)獨(dú)時(shí)，需要學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算。3.教學(xué)過程3.1引入教師通過互動(dòng)游戲或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字，了解數(shù)字的大小與順序，讓學(xué)生對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，并逐步引入10以內(nèi)數(shù)字的加減法。3.2主體活動(dòng)3.2.1加減法的教學(xué)在教室中放置兩個(gè)寶箱，將兩個(gè)數(shù)字寫在不同的寶箱上，在游戲中引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算寶箱內(nèi)的數(shù)字之和，將計(jì)算出正確答案的學(xué)生帶到一旁，同時(shí)給學(xué)生發(fā)放糖果，并進(jìn)行小結(jié)。3.2.2減法的教學(xué)在教室中分成兩個(gè)組，每一個(gè)組站成一排，稱之為“詠春陣”，教師會(huì)報(bào)出某個(gè)數(shù)字，如果學(xué)生所在的詠春陣中有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地減出這個(gè)數(shù)字的答案，則這個(gè)人可以挑選一名學(xué)生進(jìn)入另外一組，未被挑選的學(xué)生繼續(xù)留在隊(duì)列中，直到隊(duì)列中沒有人為止。3.2.3混合運(yùn)算在教學(xué)結(jié)束前，將加減法的運(yùn)算題目呈現(xiàn)給學(xué)生，速度最快的同學(xué)可以回答并得到分?jǐn)?shù)，游戲結(jié)束后，得分最多的學(xué)生將成為勝利者。3.3鞏固練習(xí)讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，并在游戲中鞏固所學(xué)的知識(shí)，比如“數(shù)獨(dú)王者”游戲，填寫數(shù)獨(dú)時(shí)，需要進(jìn)行計(jì)算并填寫正確的數(shù)字，同時(shí)給計(jì)算正確的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.4反思在教學(xué)結(jié)束后，教師要及時(shí)這堂課的內(nèi)容，做好課堂反思。既要長板，也要找到短板，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，為下一堂課的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。4.教學(xué)評(píng)估本課程采取實(shí)物教具、圖片、互動(dòng)游戲等多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，采用即時(shí)反饋、學(xué)生自我評(píng)估等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)對(duì)課堂反饋進(jìn)行，調(diào)整下一堂課的教學(xué)方法。5.教學(xué)效果通過這次教學(xué)，學(xué)生在互