幼兒園中班綜合活動春天的朋友教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班綜合活動春天的朋友教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標知識目標了解春天的植物和動物。通過觀察、感知、描述，初步了解春季植物生長的特點，并根據(jù)實驗結(jié)果來推斷植物需要的生長條件。了解”朋友“的含義，學(xué)習(xí)保護野生動物和植物。能力目標通過觀察、想象、描述對春天的朋友有初步認識的能力。學(xué)生可通過詳細關(guān)注和描述，了解事物固有的屬性和特征。提高學(xué)生的觀察和描述能力。情感目標引導(dǎo)幼兒愛護野生的動植物，養(yǎng)成人與自然和諧相處的生態(tài)觀念。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程主要圍繞春天的朋友展開，內(nèi)容包括：春季有哪些植物和動物。植物生長的條件和規(guī)律。采集觀察春季的植物。學(xué)習(xí)保護野生動物和植物。通過繪畫對春季的朋友進行形象的表現(xiàn)。三、教學(xué)過程1.教學(xué)準備教師準備幼兒園中班的綜合體育館，為學(xué)生重新梳理之前學(xué)習(xí)過的知識。教師準備一段視頻或課件進行教學(xué)。2.導(dǎo)入教師可以放播一首與春天或動植物有關(guān)的音樂，讓學(xué)生們聽一聽，想一想，看學(xué)生表情猜測他們的感受，引起學(xué)生對春季的關(guān)注。3.正文（1）學(xué)生自我介紹學(xué)生進行自我介紹的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并描述自己身體上的春天特征和感受，如：“我的衣服是春天的顏色”、“我的頭發(fā)可以和小草一起快樂生長”。（2）觀察動畫和圖片教師通過播放動畫或展示圖片方式，帶領(lǐng)學(xué)生認識春天常見的動物和植物，并引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名稱和特點。（3）植物生長實驗教師通過展示某植物的成長過程，引導(dǎo)學(xué)生分別猜測植物需要的條件，如水分、陽光、土等。接下來，教師為學(xué)生提供不同的土壤、水和陽光等條件，供學(xué)生進行實驗，探討影響植物生長的關(guān)鍵因素。（4）采集和觀察春季的植物教師帶領(lǐng)孩子們到戶外采集春季植物，然后給他們分配不同的角色，并學(xué)習(xí)如何正確觀察這些植物的特征、形態(tài)、變化。學(xué)生通過觀察、描述、繪制來發(fā)現(xiàn)和記錄植物的不同之處。（5）保護野生動植物教師介紹野生動植物面臨的問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考和描述如何保護野生動植物，并對幼兒進行生態(tài)教育知識的普及。（6）繪畫最后，教師引領(lǐng)學(xué)生通過繪畫的方式對春季的朋友進行形象的表現(xiàn)。要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和表達能力。四、教學(xué)反思此次教學(xué)活動能使學(xué)生獲得知識的同時，也能增強學(xué)生的思維能力和觀察能力。由于本節(jié)教學(xué)活動包含了多種內(nèi)容，每個環(huán)節(jié)都設(shè)置了相應(yīng)的目標設(shè)定和細節(jié)環(huán)節(jié)的規(guī)劃，能較好地促進幼兒勇于開口、表達自己心中所想的能力。同時，在活