幼兒園大班科學活動設計神奇的三腳架教學設計【含教學反思】

幼兒園大班科學活動設計-神奇的三腳架教學設計活動目的本活動旨在通過教學設計，讓幼兒學會使用普通物品進行簡單的物理實驗，探索物理現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神，培養(yǎng)幼兒科學意識和認知能力。教學時間和對象活動時間：2次課堂教學活動對象：幼兒園大班教學準備教具準備三腳架塑料桶滑輪秤牛奶盒子包裝袋松香水教材準備小學科學課本科學卡片教學環(huán)境準備教學環(huán)境應該有基本實驗室要求，例如：充足的光照、空氣流通、普遍的觀察角度等。實驗流程本活動主要通過6個小實驗來進行。實驗一實驗項目三腳架安裝實驗步驟將三腳架放在實驗桌上調整螺絲使三腳架垂直并放置水平放置調整螺絲使架子最后形成三角形形狀實驗思考通過這個小實驗，幼兒學習到精準調節(jié)物品的目的，提高幼兒對物體的觀察能力。實驗二實驗項目重物探究實驗步驟把塑料桶綁在繩子上，向上提起直到水平位置把滑輪綁在繩子的上方，確保離塑料桶別有距離從乳箱中取出一塊磚，稱重并記錄把該磚綁在一個繩子上，最后把繩子套在滑輪上由幼兒來找出磚的重量，回答為多少克實驗思考通過本實驗，幼兒學習到物品重量的測量，探究實現(xiàn)物體放大的目的，理解力學思想。實驗三實驗項目滑輪探究實驗步驟把塑料桶綁在繩子上，向上提起直到水平位置把滑輪固定在桌子的邊上，讓重物在桶與滑輪之間把一個繩子放在滑輪上，前后兩端均綁上一個磚塊隨后提用桶，記錄磚之后，從測得的步數(shù)中計算出實際的繩長。實驗思考通過本實驗，幼兒學習到簡單機械，探究滑輪的原理，探究實現(xiàn)物體移動的目的。實驗四實驗項目區(qū)分好氧和厭氧細菌實驗步驟在7個牛奶盒里放置兩個S號號細菌和一些未知類型的厭氧細菌增加自來水并按照24小時間隔分別觀察芽孢以及梭菌。實驗思考通過本實驗，幼兒學習到細菌的特性并加深對于細菌類別的理解。實驗五實驗項目紅外儀的使用實驗步驟將紅外線放在桌子一邊，另一邊放置物品可以一邊調整距離，一邊看到數(shù)據(jù)顯示在紅外線設備中實驗思考通過本實驗，幼兒學習到紅外線儀器使用歷程以及其特點，培養(yǎng)幼兒探究精神。實驗六實驗項目利用松香水制造玻璃實驗步驟確保實驗室的物理環(huán)境干燥，取出一個玻璃杯取出一瓶松香水并將其插入松香水蓋子底部手捏松香水蓋子并牢牢地蓋住杯子于常溫下靜置約1小時取出杯子，倒出成型的玻璃體實驗思考通過本實驗，幼兒學習到化學反應以及分子、離子間的相互作用，培養(yǎng)幼兒的手工制作能力。教學反思本次教學設計目的是為了讓幼兒探究科學，在潛移默化中加深對科學的認知，提高探究問題的能力，增強邏輯思維能力，教師通過使用不同的教材設計和教學方式來實現(xiàn)幼兒的教育目標。在實驗環(huán)節(jié)中，幼兒們大部分表示出了很強的好奇心，在實驗過程中，他們不