如何引用參考文獻

第七章文獻的管理科研與文獻的關(guān)系從事科研工作離不開查閱文獻資料，文獻資料對科研工作至關(guān)重要。要理解二者之間的關(guān)系，需要從一個完整的科研過程來看。以一個自然科學(xué)的科研課題為例，大致分為選題、實驗和總結(jié)三個階段。選題階段：簡單理解為選擇或確定一個要做的題目方向，還包括制定完整的科研設(shè)計方案和科研計劃。實驗階段：按照科研設(shè)計方案，具體實施和觀察階段，即搜集、獲取各種現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、資料的科研實施階段。總結(jié)階段：在整個實驗觀察告一段落后，取得了第一手素材，就要對其分析、歸納和總結(jié)，撰寫出研究報告或研究論文，可以說，這是科研的整理和升華階段第七章文獻的管理查閱文獻的目的1選題階段：了解現(xiàn)狀，避免重復(fù)勞動科學(xué)研究貴在創(chuàng)新，只有通過系統(tǒng)全面的文獻檢索，你才能了解前任已經(jīng)做過那些工作和別人正在做那些工作，找出知識的空白點、問題的癥結(jié)所在和爭論的焦點，而不至于重復(fù)別人已經(jīng)做過的工作，造成人力、物力和時間的浪費。通過查閱文獻，看看你的研究課題、研究內(nèi)容是否已經(jīng)有人做過了，是否已經(jīng)有相關(guān)文獻發(fā)表了。借鑒經(jīng)驗，啟發(fā)創(chuàng)造性思維，搞好設(shè)計選題不僅僅是選擇一個要研究的題目，還包括科研設(shè)計和實驗方案在內(nèi)的一系列的創(chuàng)造性思維活動。這樣的工作對于一個有科研經(jīng)驗的老科學(xué)工作者來講，這可能是輕車熟路。但對一個初出茅廬的新手來講，確確實實有一定難度。如果你沒做過科研工作，現(xiàn)在讓你寫出一個設(shè)計方案或?qū)嶒灧桨赣须y度，那怎么辦？這時應(yīng)該查閱相關(guān)文獻，從別人發(fā)表的文獻中，從其從事的工作中，汲取有益啟示，理清思路，搞好或完善你的設(shè)計方案，以便少走彎路。2實驗階段主要表現(xiàn)在解決新問題按照預(yù)先設(shè)計好的實驗方案，具體實施實驗和觀察。這個時期你置身于實驗室做實驗就可以了，為什么還有查閱文獻呢？主要目的就是解決新問題。而新問題指的是什么呢？凡是創(chuàng)新性的科研工作都帶有某種程度的探索性。在按照預(yù)先設(shè)計方案做實驗時，可能會出現(xiàn)一些意想不到的現(xiàn)象和問題，甚至使你的實驗工作陷入到山重水復(fù)疑無路的困境。一旦“卡殼”。技術(shù)難題就進行不下去了。對此，科研人員首先應(yīng)該運用已有知識、經(jīng)驗和技能，找出解決問題的辦法。但是，如果你的能力是有限的，也調(diào)動了你已有的經(jīng)驗與技能，仍解決不了問題怎么辦？我們就提出從他人成果中獲取有益啟示，即你再去找一些相關(guān)的切題的文獻，從別人的文章中你可能直接找到解決問題的辦法—直接法。也可能通過閱讀他人的文獻，獲得了啟示，想出了解決問題的辦法—間接法。間接的得益于或受益于他人的文獻。這樣，科研可以進行下去了，或某一現(xiàn)象可以進行解釋了，那么我們就從山窮水盡疑無路的困境踏入柳暗花明又一村這樣一個新的境地。第七章文獻的管理查閱文獻的目的3總結(jié)階段

充實新內(nèi)容每一項科研共走都有一個周期。短則一年、二年，長則三年、五年等。通過檢索，確認國內(nèi)外沒有相關(guān)報道。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，更新很快。在你研究的過程中，肯定或者也許有相關(guān)的新理論、新方法、新數(shù)據(jù)等。那么你在寫論文時，能否把這新新理論、新方法、新數(shù)據(jù)都充實進去，直接關(guān)系你論文的水平和質(zhì)量，更關(guān)乎你論文的生命力。因此有經(jīng)驗的科學(xué)工作著在撰寫論文時，往往要把最新的相關(guān)文獻再查閱一遍，然后把相關(guān)的內(nèi)容充實到論文中去。借鑒寫法科技論文是以書面形式表達科研成果，這對于訓(xùn)練有數(shù)的老科研工作者來說，不是難事。但對新手來說，首次寫論文，論文組織安排、表達方式甚至語言都需要模仿與借鑒他人或前人。因此，我們在寫論文時，再次查閱相關(guān)文獻，也許這篇文章我早就知道了，我在立題時就讀過了，選題、實驗時也都讀過了，對其中內(nèi)容耳熟能詳，為什么現(xiàn)在還要看呢？因為用意不同。前者著眼于內(nèi)容，后者著眼于語言表達，尤其結(jié)果是如何表達的，是用圖，還是文字呢？查閱文獻本身即是科學(xué)研究工作的一個重要組成部分，它貫穿于科研工作的自始至終，不是一勞永逸的。據(jù)美國科學(xué)基金委員會、凱斯工學(xué)院研究基金會以及日本國家統(tǒng)計局的初步統(tǒng)計，在一項科研工作中，科研人員各項工作的時間分配如右圖所示。從圖中高達50.9%的時間比例上，我們可以看出查閱文獻資料的重要性。第七章文獻的管理如何引用參考文獻

參考文獻是學(xué)術(shù)論文的有機組成部分，它注明了被引理論、觀點、方法、數(shù)據(jù)的來源是學(xué)術(shù)論文參考的范文和深度的體現(xiàn)，是反映論文的真實性、作者科學(xué)學(xué)風(fēng)和評價作者著作學(xué)術(shù)影響力的科學(xué)依據(jù)，是對期刊論文進行引文統(tǒng)計和分析的重要信息來源。引用參考文獻的三種作假手法參考文獻引用的三種作假手法1、“假引用”就是虛偽的、不真實的引用。最常見的假引用有三種：“友情引用”有些文獻對引用者很難說有什么影響，或者根本就沒有什么幫助和作用，甚至與引用者所論議題相距甚遠，可引用者還是硬要把它們一一列舉出來。為什么非要這樣做呢？原來，它們的作者或是引用者的師長，或是引用者的好友，或是圈內(nèi)人。于是你“投之以李”引用我的，我“報之以桃”引用你的，從而形成一個個不小的“引用圈子”。這樣相互抬轎，互相吹捧，大家不就“共同提高”了嘛。其實，明眼人不難識別這類小聰明。吹吹拍拍，拉拉扯扯，這只不過是一些“學(xué)術(shù)山頭”、“學(xué)術(shù)團伙”慣用的小花招而已。尤其是，當(dāng)所引用的文獻是一些十分平庸的論著乃至學(xué)術(shù)泡沫和學(xué)術(shù)垃圾時，引用者的意圖和學(xué)術(shù)水準不就一下子暴露在光天化日之下了嗎“裝門面引用”有些引用者動輒羅列一大堆外文文獻，熱衷于引用“權(quán)威”的文獻，以便給自己裝門面，實際上他們也許從來就沒有研讀它們，或者它們根本與引用者所論毫不沾邊。這種狐假虎威的做法只能嚇唬那些不知深淺的學(xué)術(shù)混混和初入門者，在真正的學(xué)人眼中，那只不過是拙劣的小戲法而已。濫用自引用必要的和適度的自引用是正當(dāng)?shù)模軌驈闹锌闯鲆谜哐芯康倪B貫性以及在學(xué)術(shù)上有無進展和提高。但是，濫用自引用，除了給人一個“王婆賣瓜，自賣自夸”的不良印象外，又能給引用者增添什么光彩呢？第七章文獻的管理如何引用參考文獻2、該引用的偏偏不引用所謂“不引用”，正好與假引用形成對照：假引用是不該引用的偏偏要引用，不引用是該引用的偏偏不引用。本來，自已的研究受惠于哪些論著，并且在寫作時利用人家的哪些材料和思想，自己心里應(yīng)該是最清楚的?？墒?，有些人卻千方百計地回避它們，在列舉的參考文獻中難覓其蹤影。這種做法輕者是掠人之美，重者則是剽竊抄襲。為了遮人耳目，引用者可謂絞盡腦汁，使出渾身解數(shù)，在竊取不大為人所知的文獻和外文資料時往往瞞天過海，在偷竊易于被人識破的論著時常常改頭換面。這些掩耳盜鈴的手法確實能蒙蔽人于一時，但是紙包不住火，最終還是要露出馬腳的，只是時間遲早不同罷了。3、“偽引用”有意做掩蓋本來面貌的虛假引用，這種做法大多出現(xiàn)在“偽注”中。其中最常見的伎倆是：本來自己沒有接觸外文原始文獻，或者根本就看不懂ABC，只是直接從中譯本或別人的譯文中抄錄了老外的言論，可是不如實地標(biāo)注中譯本或間接的出處，卻堂而皇之把外文原始文獻作為參考文獻大言不慚地列出。其實，引用者引文與人家譯本或譯文一模一樣，甚至連人家的翻譯錯誤也照抄不誤。有的引用者還要耍點小手腕，把譯文中無關(guān)緊要的虛詞稍做改動，把個別實詞用其同義詞或近義詞代換，以達到自欺欺人的目的。這種伎倆的隱蔽性較強，一般人很難一眼看出破綻。但是畢竟有當(dāng)事人和學(xué)術(shù)慧眼在，引用者的好夢想必也很難長久第七章文獻的管理如何引用參考文獻Yes：引用參考文獻的正確做法1、不要抄襲國內(nèi)和國外對什么是抄襲也許定義不一樣。在國內(nèi)受到的教育是，抄了，注上就可以了。但是，在國外，這也是抄襲。引用另一篇文章的方法是：（1）對于觀點，需要重新總結(jié)，用自己的話，適合自己文章的語言，重新在文章中描述一遍，并注釋。（2）對于數(shù)字，需要準確的使用（數(shù)據(jù)的環(huán)境，條件等等），標(biāo)明來源并注釋。（3）對于一些經(jīng)典的話，需引用原文的，需在文章將原文用用雙引號括起來，表明是原文引用，并注明出處。2、引用來源（1）專業(yè)論文應(yīng)該盡量引用專業(yè)來源，而不要引用非專業(yè)來源。專業(yè)來源的優(yōu)先級大概如下：學(xué)科較著名的開創(chuàng)性的論文>有影響力的期刊的論文>有影響力的會議的論文>學(xué)術(shù)著作>一般期刊論文>會議論文>協(xié)議/手冊/數(shù)據(jù)庫>經(jīng)典教科書>一般指導(dǎo)性書籍>大眾期刊>報紙>商業(yè)期刊>網(wǎng)站>個人博客其實，從教科書開始，就不要在學(xué)術(shù)性的文章中出現(xiàn)了。當(dāng)然這個先后次序?qū)Σ煌膶I(yè)會有區(qū)別，但是基本一致。有人認為為何應(yīng)用教科書不好。如果想到學(xué)術(shù)論文應(yīng)該是研究學(xué)術(shù)前沿的東西，教科書往往是已經(jīng)公認，已經(jīng)研究了幾十年的成果，引用教科書已經(jīng)沒有重要意義了。（2）查找引用源應(yīng)該查找一級出處。何為一級出處？其實就是根源，最開始發(fā)表這一觀點的論文。該論文可能被其他論文引用，則引用論文為二級論文。在引用的時候一定要引用一級出處。原因很簡單，只有一級出處才是次觀點最真實的表現(xiàn)，其他的二級出處可能摻雜其他作者的立場和觀點；只有找到了一級出處才說明作者對該問題做了較深刻的研究；只有引用一級出處才能說明作者真實的對被引者表達敬意。為了做到該點，我們必須閱讀所有的被引文獻，確保為一級出處，而不要隨意的轉(zhuǎn)用其他論文中的引用。第七章文獻的管理如何引用參考文獻-格式規(guī)范參考文獻的格式都要符合國標(biāo)GB7714－87《文后參考文獻著錄規(guī)則》，但實際中很多出版社和期刊對論文的要求也不盡相同。參考文獻著錄格式及示例

1

專著著錄格式

[序號]著者.書名[Ｍ].版本(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.起止頁碼

例:

[1]孫家廣，楊長青.計算機圖形學(xué)[Ｍ].北京：清華大學(xué)出版社，1995.26~28

.[2]Skolink

M

I.

Radar

handbook[Ｍ].

New

York:

McGraw-Hill,

1990.2

期刊著錄格式

[序號]作者.題名[J].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼

例:

[3]李旭東，宗光華，畢樹生，等.生物工程微操作機器人視覺系統(tǒng)的研究[Ｊ].北京航空航天大學(xué)學(xué)報，2002，28(3)：249～252

.第七章文獻的管理如何引用參考文獻-格式規(guī)范3

論文集著錄格式

[序號]作者.題名[A].見(英文用In)：主編.論文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止頁碼

例:

[４]張佐光，張曉宏，仲偉虹，等.多相混雜纖維復(fù)合材料拉伸行為分析[Ａ]．見：張為民編.第九屆全國復(fù)合材料學(xué)術(shù)會議論文集(下冊)[Ｃ]．北京：世界圖書出版公司，1996.410～416

.

[5]Odoni

A

R.

The

flow

management

problem

in

air

traffic

control[A].

In:

Odoni

A

R,

Szego

G,eds.

Flow

Control

of

Congested

Networks[Ｃ].

Berlin:

Springer-Verlag,1987.269～298.4

學(xué)位論文著錄格式

[序號]作者.題名〔D〕.保存地點：保存單位，年

例:

[6]金

宏.導(dǎo)航系統(tǒng)的精度及容錯性能的研究[Ｄ].北京：北京航空航天大學(xué)自動控制系，1998.

5.科技報告著錄格式

[序號]作者.題名[Ｒ].報告題名及編號，出版年

例:

[７]Kyungmoon

Nho.

Automatic

landing

system

design

using

fuzzy

logic[R].AIAA-98-4484,1998.6國際或國家標(biāo)準著錄格式

[序號]標(biāo)準編號，標(biāo)準名稱[S]例:[8]GB/T16159－1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].第七章文獻的管理如何引用參考文獻-格式規(guī)范7專利著錄格式

[序號]專利所有者.專利題名[Ｐ].專利國別：專利號，出版日期例:[9]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅Ｐ]．中國專利：881056073，1989-07-06.8電子文獻著錄格式

[序號]作者.題名〔電子文獻/載體類型標(biāo)識〕.電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期電子文獻類型：數(shù)據(jù)庫［DB］，計算