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文檔簡介

教案系列巴勒斯坦和以色列教案教案及反思教案示例

——“巴勒斯坦和以色列”

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.了解巴勒斯坦地區(qū)重要的戰(zhàn)略位置。

2.知道以色列在荒漠上進(jìn)展?jié)补嗟南冗M(jìn)方法及取得的成就以及對我國的借鑒意義

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.阿以邊界

2.中東問題

【教學(xué)用具】巴勒斯坦地區(qū)圖,以色列景觀圖,巴勒斯坦地區(qū)邊界變化圖

【教學(xué)過程】

(導(dǎo)入)通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我們可以發(fā)覺,西亞北非地區(qū)擁有得天獨(dú)厚的地理位置以及世界上首屈一指的石油資源,這是該地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要條件。但是,對待事物的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)一分為二,我們還應(yīng)當(dāng)了解它們給該地區(qū)帶來的不只是福音,還有戰(zhàn)亂和苦難,同時也是該地區(qū)國家沖突與紛爭、外部大國插手干涉中東事務(wù)的禍根。大家知道當(dāng)今世界局勢最為緊急而又遲遲得不到解決的地區(qū)在哪里嗎?

(同學(xué)爭論)

以最近關(guān)于“巴以沖突”的新聞報道導(dǎo)入新課

(呈現(xiàn)地圖)巴勒斯坦地區(qū)圖

(引導(dǎo)同學(xué)觀看巴勒斯坦地區(qū)圖,確定該地區(qū)的范圍)

(提問)1.巴勒斯坦地區(qū)的位置?

2.巴勒斯坦地區(qū)面積并不大,可是這樣一個彈丸之地,卻歷來是兵家必爭之地,為什么呢?

(引導(dǎo)同學(xué)爭論,留意著重考慮其地理位置)

(總結(jié))阿拉伯半島西側(cè),地中岸,亞非“陸橋”,樞紐。

(呈現(xiàn)地圖)巴勒斯坦地圖

(提問)1.巴勒斯坦地區(qū)包括哪兩個國家?

2.這兩國之間的國界線同我們以前學(xué)習(xí)過的國家有什么不同?(不是正式國界)

3.兩個國家的首都分別在哪里?(都是耶路撒冷)

4.巴勒斯坦有幾部分組建?

5.為什么會消逝這種狀況呢?

(引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材,進(jìn)行爭論)

(總結(jié))這兩個國家從歷史上看特殊特殊,彼此間有著很深的淵源和沖突。

(講解歷史上該地區(qū)猶太人和阿拉伯人的生活經(jīng)受)

(呈現(xiàn)巴勒斯坦地區(qū)政區(qū)變化圖)

(簡要講解)1947年聯(lián)合國為了解決該地區(qū)的爭端,通過了巴勒斯坦分治決議,但是在隨后的中東戰(zhàn)斗中,以色列占據(jù)了大面積原屬于巴勒斯坦的領(lǐng)土,以致在1988年1月15日巴勒斯坦宣布建立獨(dú)立的國家時,以色列也未能確定其疆界。

(總結(jié))巴以沖突由來已久,這是中東問題中最難以處理的核心,雖然近年來各方均有意向和解,推動中東和平進(jìn)程,并在其他國家的斡旋下進(jìn)行過多次接觸,但由于各方在許多反面存在分歧,因此還沒有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。這為該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展埋下了隱患。

(承轉(zhuǎn))剛才我們分析了巴勒斯坦地區(qū)的位置及范圍,了解了巴以沖突的根源,下面我們來看一看該地區(qū)經(jīng)濟(jì)尤其是的特點(diǎn)。

(呈現(xiàn)巴勒斯坦地區(qū)氣候資料文件資料)

(提問)巴勒斯坦地區(qū)氣候有什么特征?

(同學(xué)爭論)

(總結(jié))干燥少雨,降水分布不均。

(呈現(xiàn)西亞北非地形圖)

(提問)1.巴勒斯坦地區(qū)地形有何特征?

2.本地區(qū)有哪些主要河流?(約旦河)

3.這種地形對氣候有什么影響?(單調(diào)地形加劇干旱程度)

(進(jìn)一步深化問題)這種地形和氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐纳a(chǎn)有什么影響?

(同學(xué)爭論)

(總結(jié))本地區(qū)西側(cè)為狹窄的地中海沿岸平原,適于耕作;但大部分地區(qū)為干旱高原,只適于游牧。

(啟發(fā)式提問)這種氣候、地形條件下進(jìn)展的關(guān)鍵是什么?(澆灌)

不利的自然條件并沒有使人類屈服,相反,以色列在本國人民的共同努力下,在生產(chǎn)方面取得了巨大的成就,成為各國學(xué)習(xí)的楷模,那么他們是如何克服不利因素的呢?

(引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文)

(提問)以色列是如何進(jìn)展?jié)补嗟模?/p>

(同學(xué)依據(jù)課文學(xué)問進(jìn)行回答)

(總結(jié))以色列人民因地制宜,制造出先進(jìn)的澆灌技術(shù),如滴灌和噴灌等,最大限度的克服了本地區(qū)缺水的不利因素,進(jìn)展了引以為傲慢的;而實(shí)際上我國也有大面積的荒漠存在,從剛才的學(xué)習(xí)中,大家能夠取得什么啟示嗎?

(同學(xué)開展?fàn)幷摚?/p>

(總結(jié))科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,應(yīng)好好學(xué)習(xí),把握先進(jìn)的科技,報效祖國。

(新課終止,復(fù)習(xí)反饋)

【板書設(shè)計】

第三節(jié)巴勒斯坦和以色列

1、亞非“陸橋”

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